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猜谜语[精彩]
教材
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背景分析
本课是石家庄市小学信息技术(河大苗逢春版)第四册六年级上学期第二单元谜语天地——综合任务(一)第一阶段寻谜的第一课。由于到六年级学生已经经过了三年的基础知识的学习，学生已掌握了新建文件夹、文本的编辑、ppt的制作、上网搜索和简单网站的制作等基本的技能，所以现在进入到了复习和灵活应用的阶段，通过“寻谜”这个阶段的学习既能使学生通过猜谜语增长知识、开发智力，愉悦身心、陶冶情操又能进一步掌握巩固新建文件夹、网上搜索、保存网页的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。 教学内容 寻谜 课时 2
?进一步掌握巩固新建文件夹、网上搜索、保存网页的方
法。 教学目的 ?使学生通过猜谜语增长知识、开发智力，愉悦身心、陶
冶情操。
?学生能够恰当的选用合适的关键字搜索。 教学重点、难点 ?能够合理的选择方法保存网页。
教学方法 教师指导，学生操作
教具准备 计算机、多媒体投影机
教学侧记 教学过程:
一、导入
通过谜语激发学教师出示谜语幻灯片。
生的学习兴趣。 师:这是什么,(灯谜、谜语)
早在三千多年前，我国就出现了谜语。从隋唐时期开始，
正月十五观灯、猜灯谜逐渐成为一项传统的民间娱乐活动。
猜谜语不仅有趣，还能够通过猜谜语增长知识、开发智力，
愉悦身心、陶冶情操。我们要想制作谜语演示文稿，最重要
的是要找到一些优秀的谜语——谜面与谜底贴切，生动有趣，
引人入胜。从哪些渠道可以获得这样的谜语呢,
概括方法，突出(1)自己的积累:(2)向周围的人征集:(3)通过网络
重点。 征集:(4)查找有关谜语的书籍报刊:(5)网上搜索:
二、新授
1、网上搜索:
在搜索引擎上运用关键字搜索，浏览搜索出的网址，
教师注意:运用直到找到满意的网站。
大屏幕演示操列出搜索的关键字:谜语、灯谜
作。 列出你找到的比较优秀的谜语网站:
2、保存谜语
(1)在个人文件夹中为本任务单独建立一个文件夹。
(2)保存网页。
当网页中的谜语大部分符合需要时，执行网页中“文件” 和 、 “另存为”命令，将整个网页保存至谜语的文件夹中。
(3)保存优秀的谜语
当网页中只有少量谜语符合要求时，选定所需文字，复引导学生使用制后粘贴到文件中 快捷键
复制和粘贴的快捷键:Ctrl+C和Ctrl+V 。
知识链接:了解怎样猜灯谜
猜谜又称为“射虎”。一般来说，一条谜语由3部分组成，教给学生猜谜即谜面、谜目、谜底。谜面是创造者出的题目，谜目是:打语的方法。 什么(即猜射范围)，谜底则是谜语的答案。猜谜之前先要仔细分析，再看要求猜什么，下面介绍几种常见的猜射方法。
(1)会意法。(2)正扣法(3)反扣法(4)增损法(5)离合法(6)用典法(7)漏字法(8)借代法(9)象形法(10)顿读法。
三、操练。
指导学生练习网上搜索、保存网页、新建文件夹等。
四、作业
把自己找到的网页用U盘保存好，下节课展示。
板书设计:
寻谜
1、网上搜索。关键字
2、保存网页。文件 另存为
3、快捷键: 复制Ctrl+C 粘贴Ctrl+V
课后反思:
通过本课的学习学生基本达到了教学目的，进一步的使学生掌握了新建文件夹、网上搜索、保存网页的方法，使学生通过猜谜语增长知识、开发智力，愉悦身心、陶冶情操。尤其对我国古代人民的伟大智慧充满了无比的崇拜。但在上网过程中，网页上不时出现一些不适应小学生的图片和文字，我还是感到很无奈。安装些屏蔽软件，效果不甚理想，对正常的访问产生阻碍。不过总的说，学生的学习热情很高，学习态度很端正。在上课期间，我播放舒缓的轻音乐起到了很好的营造和谐轻松的氛围的作用。
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