三大改造教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
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教学目标
基础知识
了 解
农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点
掌 握
国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策
能力训练过程
方法
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阅读资料联系理解
三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段
归纳分析
三大改造的原因和必要性
情感态度价值观
爱党情感
在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路
唯物史观
土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳
动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束
教学重点 三大改造的形式
教学难点 三大改造的实质
教学过程
导入新课
复习提问:
1 [要求学生根据《填图册》第7页的表格回答]“一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别,
2 为什么会产生这样的差别,
承上启下，教师讲授:农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。
组织学生学习和探究新课
农业、手工业合作化
1 为什么要对农业进行社会主义改造,
2 采用什么方式进行改造,
3 第21页两幅插图反映了什么样的历史现象,
教师过渡讲解:与小农经济很相似的手工业，在农业合作化的推动下，也形成了合作化高潮。到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会主义改造基本完成了。“私”指什么,
2 怎样实行“公私合营”,
3 根据21页“动脑筋”:三大改造对推动我国社会发展有什么作用,
4 以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么,
巩固小结
1.完成课本22页“练一练”:应选C
2布置学生完成《填图册》第8页第2
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
根据23页“活动与探究”，鼓励学生选择其中一个方面进行调查。
浙公网安备 33021202002483