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高校网络教学平台的研究背景意义与国内外研究现状.doc

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上传者: song世杰宋 2017-10-19 评分 5 0 125 17 568 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《高校网络教学平台的研究背景意义与国内外研究现状doc》,可适用于IT/计算机领域,主题内容包含高校网络教学平台的研究背景意义与国内外研究现状背景和意义在知识大爆炸的现代,怎样才能更好地学习是摆在大家面前的一个难题。随着计算机技术和宽带网络的飞符等。

高校网络教学平台的研究背景意义与国内外研究现状背景和意义在知识大爆炸的现代,怎样才能更好地学习是摆在大家面前的一个难题。随着计算机技术和宽带网络的飞速发展,高校网络综合教学平台为高校教学提供了一种新的手段和方式。一定意义上说,网络教学平台的使用对于高校教学来说是一场革命。世纪年代中后期到现在网络在高校中得到了普遍应用各高校的校园网也相继出现但是校园网络在教学方面的发展相对较缓慢未能起到其应有的作用。在教学对象上偏重于更加功利的远程教育不够重视学校的教育。大力开展网上教学注重学生对教学资源的真实需求推动信息技术与课程信息的集合是推动教学改革培养创新人才的有效途径也是教育技术在教学中充分应用的体现。网络教学不是取代传统方式的课堂教学而是将网络教学模式和课堂教学融合在一起吸收传统课堂教学的优点并克服其时间时空限制等弱点发挥网络教学的优点构建一种全新的教学模式。高校网络综合教学平台的实现主要有以下几点意义:(消除学习的时间和空间的限制提高学生学习效率并且极大限度的激发学生的学习潜能。通过建立此平台可以使学生在任何时间任何有网络的地点学习知识。消除了学习在时间和空间上的限制。学生不必再因为没有听清楚内容或者忘记内容而耽误学习极大的提高了学生的学习效率。教学平台的应用使得教学资源可视化这是对传统学习的一种颠覆一场革命。以往传统的课堂教学模式学习者的学习是被动的接受内化的过程难以得到个性化的支持学习者的经验、思维能力、接受能力的差异导致学习效率降低和探索能力缺乏。学生通过教学资源可以根据自身情况自身特点和需求来学习可以发散自己的思维而不是一味的跟随老师的思想这样激发了学生对学习的兴趣有助于学生创新能力的提高并极大限度的激发了学生的学习潜能。(促进教育教学结构的改革。以往的教学改革都是教学内容、教学手段和教学方法的改革但是对于教学模式的改革却很少这对于教学作为一个系统说是不合理的。这点已得到众多专家学者的认同(对于教学结构的改革在观念和体制的束缚下难以推进而观念的改变是一个渐进的过程开展网络教学可以促进这一过程的进行让教师和学生逐渐从习惯课堂教学过渡到接受网络教学他们需要心理的准备也需要信息技术素养的准备。(汇总大量的教学资源及教学信息促进高校整体的管理。如大家所知教学资源数量类别庞大建立网络教学平台可以更好的管理它们还可以将它们汇总并分门别类整理为学生提供了方便快捷的学习资源。由于教学是个长期的活动将教学资源信息整合为以后的教学提供了一个好的借鉴并可将教学资源很好的保存下来。而且高校网络综合教学平台还提供了学生、老师信息的汇总管理新闻的发布以及最新的通知事宜这也促进了高校在整体上的管理。国内外研究现状大约在年底、年初开始出现支持网上教学的软件平台随着现代通讯技术和网络技术的发展现有的网络教学平台大多能支持以视频点播、在线视音频会议、bbs和email等为主要交互方式的各种实时、非实时的网络教学实现了网络环境下尤其是远程教育中处于分离状态的教与学的再度整合。网络教学就是利用网络平台实施的教学活动。它是现代技术发展的大趋势由于近几年网络技术发展日新月异网络教学也获得了较大的发展。国外许多国家特别是发达国家在网络教学方面投入了大量的人力和物力取得了一定的社会效益。美国有三百五十多所大学和学院提供因特网教育的远程学习基本覆盖了高校的所有专业和学科英国也是比较早开展网络教育的国家而且英国利物浦大学等正积极开拓中国的教育市场。网络教学已成为经济合作与发展国家高等教育体系的重要组成部分。根据OECD的研究年全世界网络教学的市场规模以的增幅扩大。我国政府也非常重视网络教学。国务院年月转发了教育部制定的“面向世纪教育振兴行动计划”不久组成中国教育科研网。年开始酝酿实行远程教育。目前经教育部批准进行远程教育的试点高校有个。全国各地已建成学习中心多个在册学生高达多万人教育范围涵盖各个层次上百专业。同时许多高等院校也投入大量资金建立校园网络与多媒体教室。但是如何进行网络教学还有许多值得探讨与研究的地方。目前我国的网络教学与发达国还有一定差距,主要便现在以下方面:(没有实现真正意义上的信息资源共享网络教学的参与者们共同构建了一个真正意义上的信息资源网在这个网上所有的信息都是可记载、可查找的。通过这个网络教师和学习者都可以轻松地获得关于某一主题的详细资料真正实现教育资源共享。从国外网上教学的现状看许多发达国家的网上教学已经在注意利用这些特点。其突出表现为网上教学的课程有强大的信息资源库做后盾每一个知识点或任务下都列出了相关的信息链接有的给出了供查询的网址信息。他们能够做到这样的程度有赖于几十年的电子化教学历史十几年的网络教学历史有赖于多年电子化、数字化资料的积累有赖于宽带因特网的应用也有赖于大量的准备工作。中国在网络教学这方面仍需学习。(未实现多向交互在国外的网络教学中交互是得到极大重视的活动几乎所有的网络教学课程都利用各种技术手段和工具来开展交互。而且交互的程度与使用网络的时间、频度成正比。而在我国目前的网络教学系统中交互的程度还比不上发达国家。虽然也有各种交互的安排但是由于费用等问题不可能充分使用。当然有些方面是国内与国外都未曾解决的的。因为网络教学是近几年发展起来的新生事物是一种具有很多优点的教学形式目前国内的网络教学还处在起步阶段需要探讨的问题很多及时了解我国与先进国家的差距找准努力方向汲取有益的经验将有助于我国跟上现代教育的步伐。

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