谁咬了我的大饼
小班语言教案:谁咬了我的大饼
贾令中心幼儿园 任丽瑾 活动目标:
1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
2、尝试用完整的语句
表
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述:“是你咬了我的大饼吗,”“不是我，啊呜～你看——
”“嗯，果然不一样”。
、体验游戏的乐趣从而乐意参加游戏活动。 3
活动准备:
1、知识准备:知道日常生活中动物的一些牙印
2、物质准备:泡沫板大饼 各种小动物的图片 各种小动物的头饰 故事绘本 饼干
背景音乐
活动过程:
一、导入，引起幼儿兴趣。
1、噜噜，这是谁的声音啊?对，是小猪。这是什么,大饼。小猪做了这块又大又圆的大饼，太累了，躺在大饼上睡着了。小猪一觉醒来，发现自己辛辛苦苦做的大饼上被咬了一口，会是谁咬的呢,(是你咬了小猪的大饼吗,连续问几个幼儿)都不是你们，我们看看大饼上的牙印是什么样子的,半圆形的，那你们猜猜看可能是谁咬了小猪的大饼呢,幼儿自由发言。 二、以“牙印”为线索，理解故事内容
小猪家附近住着小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马。小猪想去问问他的邻居们，我们和小猪一起去好不好,
2、我们先问小鸟:“小鸟小鸟，是你咬了我的大饼吗,”小朋友觉得是小鸟咬的么,“不是，不是，你看„„.”小鸟在大饼上咬了一口。留下了一个怎样的牙齿印呢,(尖尖的，三角形)小鸟的嘴巴尖尖的，留下了一个三角形的牙齿印。小鸟的牙齿印和刚才的牙齿印是一样的吗,(不一样)哦，刚才那个牙齿印是半圆形的，所以不是小鸟咬的。小猪说:嗯，果然不一样。
5、我们继续去问，小兔。小兔的牙齿是什么样的?你觉得会是小兔咬的吗,我们来问问小兔。“小兔，是你咬我的大饼么”“不是我，啊呜～你看”大饼上的牙齿印是小小的方方的。“恩～果然不一样”
6、它是谁,看看它的嘴巴，想想狐狸咬的牙印会是怎样的呢,谁来问一问,“狐狸，狐狸是你咬了我的大饼吗,”狐狸在大饼上“啊呜”咬了一大口。是什么样的形状呢,(大大的三角形)是狐狸咬的吗,不是。嗯，果然不一样。
7、小猪找到了大鳄鱼，他会怎么和大鳄鱼说呢,“鳄鱼鳄鱼，是你咬了我的大饼吗,”“不是，
不是，我咬一口给你看。”说着大鳄鱼在大饼上“啊呜”咬了一大口。是怎么样的牙齿印啊,(有很多尖尖的地方)是不是鳄鱼咬的呢,不是。嗯，果然不一样。
8、“啊呜”“咦，大饼被谁咬了一口,”(是河马)河马的嘴巴课真大啊，留下了许多大大方方的牙齿印。
这个半圆形的牙齿印大的是谁咬的呢,小猪找了这么久，也没找到谁咬的～大饼只剩下一点点了，小猪的肚子饿得咕咕叫，吧唧吧唧，它也在大饼上咬了一口，咦，小猪的牙齿印是怎么样的,(半圆形)现在你们知道是谁咬了小猪的大饼了吗,(小猪自己)
小结:哦，原来是粗心的小猪自己咬掉了大饼，却到处去问别人。我们小朋友做事情可不能这么粗心大意哦。
三、再次辨认不同的牙齿印
1、小猪的大饼上留下了这么多的牙齿印。你们还记得这些牙齿印是谁咬的吗,这个是谁的牙齿印,(回忆各个牙齿印的主人)小小的三角形是小鸟的牙齿印。小小的方形是小兔子的牙齿印。大大的三角形是狐狸的牙齿印。有好多尖尖的三角形的是鳄鱼的牙齿印。有好多大大的方形的是河马的牙齿印。
2、小结:原来不同的小动物的牙齿印是不同的。
四、完整讲述，进一步了解故事内容。
教师结合绘本完整讲述故事。配合动作。
五、分享饼干
动物们咬出来的牙印都不一样，你们想不想自己来咬一口大饼，看看你们咬出来的牙印是什么样子的呀,
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