心理健康课教案

心理健康课教案心理健康课教案课题学会合作教学1、体会合作的重要意义并学会合作。目的 2、培养团队精神。教学体会合作的重要意义并能学会合作。重点教学能在生活实际中落实合作难点教学辅助实物投影、计算机演示、布条、拼图、彩球手段教学设计意教师活动学生活动步骤图教激发学我们既然生活在一个集体中，生学习自然离不开与同学之间的合作。在兴趣家里，也许家人把你当宠儿，一切学都为你服务，那在学校中，面对着导入与平起平坐的同学，该如何与他们合作呢,今天我们来一起进行探过讨...

心理健康课教案课题学会合作教学1、体会合作的重要意义并学会合作。目的 2、培养团队精神。教学体会合作的重要意义并能学会合作。重点教学能在生活实际中落实合作难点教学辅助实物投影、计算机演示、布条、拼图、彩球手段教学设计意教师活动学生活动步骤图教激发学我们既然生活在一个集体中，生学习自然离不开与同学之间的合作。在兴趣家里，也许家人把你当宠儿，一切学都为你服务，那在学校中，面对着导入与平起平坐的同学，该如何与他们合作呢,今天我们来一起进行探过讨认识团(一)通过游戏认识团结协作的重结协作要性: 程的重要1、进行三脚赛跑游戏: 性下面我们来进行一个两人三脚的赛跑游戏，这是一项需要由双人配在活动合的竞走活动，两人为组。各组把新授中体会不同的两人的左右腿绑在一块，两课程到是否人一起跑到终点。各组以领先者为合作会胜。比赛中，若摔倒了，再爬起来带来的继续竞走，选手达终点照样获胜。不同结比赛中需要注意以下规则: 果 (1)捆绑部位在脚踝以上，膝盖以下。教学设计意教师活动学生活动步骤图 (2)不可以跳跃进行。学生分小组进 (3)分成小组进行比赛行两人三脚比 2、下面请同学发表见解: 赛通过谈(1)冠军组的两个同学说说自己看法初为什么会成功。步认识(2)同学们看了比赛有什么想观看课件展示: 团结协法,共同总结出失败的原因。总是获得全校作的重(二)通过回顾班级荣誉使学生理第一的板报、在教要性解合作的重要性和实用性。班团会评比中 1、同学们，前一阵我们举行了“我大受好评的《男通过看爱我家”的主题中队会，正是大家生潇洒女生精课件激的踊跃参与才使得我们的中队会彩》主题班团学发学生成功完成。是的，我们这个班级获会、校读书展板集体荣得的每一份荣誉，每一点点成绩都第一名等历年誉感是大家共同拼搏奋斗、合作的结的荣誉新授果，让我们再次回想起那些令同学(若时间富裕，过课程们骄傲的日子吧～(放课件) 可让学生自己 2、下面请分小组讨论:我们集体谈谈还取得过体会合取得的成功有哪些条件呢,并将哪些荣誉。) 作的重讨论结果写在12张小纸片上。能写几条写几程要意义 3、学生汇报讨论后的结果:(按学条，不一定必须生说出的先后和老师的补充为顺是9条。序列出) 学生用自己喜如:心中时刻有他人学会宽容别欢的方式进行人积极参与活动要努力按要求去汇报做要独立思考善于鼓励同伴根据学生回答用实例虚心接受帮助礼貌地提出不同意情况，可问:为让学生见信任同伴让别人把话说完什么你们组的加深对在不懂不会时要寻求帮助条件没有重复合作的请你针对你们提出的条件说出相意义的应的实例。理解 (三)落实对合作的认识: 教学设计意教师活动学生活动步骤图 1、看来合作对于成功真得很重要，通过小那我们就来检查一下:按照刚才的小组进行拼图组的合小组，将手中的9张不规则纸片，比赛作落实四人合作，尽快用手中的纸片组成认识一个圆形。 2、谈一谈你们组是如何拼的，你学生谈感受有什么收获。 3、过渡:怎样才能更好地团结、教配合呢,下面我们再来做一个游戏。创设情学生观察游戏道具 (四)通过游戏培养合作竞争意景，激识: 发学生学 1、出示一个透明玻璃瓶，里面有学习兴学生听老师口 6个栓着线的小彩球，而瓶子的出趣令进行拉彩球。口刚好能让一个彩球通过。现在同 (播放着火可新授学们想象，这是一所着了火的房学生对见，创设情景。) 课程过子，你们六个组员被困在里面了，与合作10 秒钟后老师而你也是其中一个。现在情况紧成功提喊停，并检查游急，10秒钟内再不逃出去房子就出自己戏结果将坍塌了，人也会被烧死，你该怎的经程样逃出去呢, 那么大家谁也验。 2、将全班25人分成4组，每组6 逃不了，现顾着人(一组7人)，开始游戏。学生对自己却导致全 3、分别提问两组同学: 于没有体的毁灭。 (1)你们组为什么能这么快而且合作好那么大家谁也全部人都安全逃出去房子呢, 进行反逃不了，现顾着(2)你们组没有安全脱离，是因思自己却导致全为出现了什么问题, 体的毁灭。 4、设想一下，如果我们这些被大火困在房子里的人，心理都只顾着自己逃命，大家一起往门口挤，会教学设计意教师活动学生活动步骤图教出现什么严重后果, 新授5、小结:在十分危急情况下，我课程们更要发扬团结协作精神，互帮互助学 1、提问:通过今天的几个游戏，集体中无论想你有什么收获, 做成什么事情 2、那你认为怎样合作才能成功都要合作。呢, (1)保持良好过了解如3、我们的集体就是一块大拼图，的心理状态何与他而集体成员就是拼图上的组成部(2)拥有广阔总结人合作分，一个集体中既需要分工又需要的胸怀的方法合作，只要是为集体事业的成功，(3)做到坦诚程你就应当去做哪怕自己并不习惯与团结的事，如果大家团结起来，互助合„„ 作，无论做什么事情都能取得成功。板书学会合作设计合作成功的条件(视学生回答结果)

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