政治382《用发展的观点看问题ppt

政治382《用发展的观点看问题 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 一切事物都是变化发展的 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 发展的含义 正确理解发展 的实质 (事物的前进和上 升，新事物的产生 和旧事物的灭亡) 和旧事物的灭亡) 判断新旧事物的根本 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 (三个是否， 三个是否， 克服三种错误标准) 克服三种错误标准) 辨析: 辨析: 联系构成发展，建立更多联系， 联系构成发展，建立更多联系， 就能推动事物发展。 就能推动事物发展。 (1)由于事物的普遍联系和相互作用，才构成 )由于事物的普遍联系和相互作用， 事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。 事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。 笼统地讲联系构成发展是片面的。 笼统地讲联系构成发展是片面的。 (2)联系具有客观性，是具体的、有条件的。 )联系具有客观性，是具体的、有条件的。 人们只能根据事物固有联系，建立新的具体联系。 人们只能根据事物固有联系，建立新的具体联系。 把主观联系强加给事物，并不能推动事物的发展。 把主观联系强加给事物，并不能推动事物的发展。 (3)对联系的作用要作具体 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。只有建立符 )对联系的作用要作具体分析。 合事物发展规律的联系，才能推动事物的发展。 合事物发展规律的联系，才能推动事物的发展。 荆人欲夜袭宋国， 荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水 而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人， 位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜 袭计划失败。 袭计划失败。 荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了, 荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了, 续:原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动， 原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动， 所以败也。 所以败也。 (1) 荆人处事方法有何问题,应该怎么办呢, 荆人处事方法有何问题,应该怎么办呢, (2) 在你的现实生活中，有没有“荆人”的影子, 在你的现实生活中，有没有“荆人”的影子, 第八课唯物辩证法的发展观 第二框题 用发展的观点看问题 目标展示: 目标展示: 1、理解事物的发展是前进性和 曲折性的统一 2、了解量变和质变的含义 3、说明量变与质变的辩证关系 及其指导意义 为什么事物发展的前途是光明的, 为什么事物发展的前途是光明的,(新事物为 事物发展的前途是光明的 什么必然战胜旧事物,) 什么必然战胜旧事物,) 新事物 必然战 胜旧事 物 新事 物的 优越 性 克服了。。 克服了。。 汲取了。。 汲取了。。 增添了。。 增添了。。 前途 光明 第一，新事物符合客观规律，具有强大的生命力和 第一，新事物符合客观规律，具有强大的生命力和 符合客观规律 强大的生命力 远大前途的事物。 是最根本的原因) 远大前途的事物。 (是最根本的原因) 第二，旧事物违背事物发展的必然趋势， 第二，旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会 走向灭亡。 走向灭亡。 如:台独势力、恐怖“大十字”预言 台独势力、恐怖“大十字” 第三，新事物符合历史发展必然趋势， 第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进 历史发展必然趋势 步要求，符合绝大多数人民群众的利益， 步要求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到 绝大多数人民群众的利益 广大人民群众的拥护和支持。 广大人民群众的拥护和支持。 如:出台的改善民生的一系列举措 (,)事物发展的道路是曲折的 新事物产生初期有弱点和不完 善的地方 人们对新事物认可有一个过程 旧事物开始时比较强大， 旧事物开始时比较强大，顽强 抵抗，扼杀新事物 抵抗， 新事物 道路 曲折 原因) (原因) 原因 旧事物 辨析: 辨析:得到大多数人民群众拥 护的事物是新事物。 护的事物是新事物。 (1)新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发 )新事物是指符合客观规律， 展前途的事物( )。判断一个事物是新还是旧 判断一个事物是新还是旧， 展前途的事物(2 分)。判断一个事物是新还是旧，就要 看其是否符合客观规律， 看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发 展前途。 展前途。( 2 分) (2)在社会历史领域，新事物符合人民群众的根本利益， )在社会历史领域，新事物符合人民群众的根本利益， 终究得到大多数人民群众的支持和拥护。从这个意义上说， 终究得到大多数人民群众的支持和拥护。从这个意义上说， 该观点有一定的合理性。( 。(2 该观点有一定的合理性。( 分) (3)在社会历史领域，新事物的成长、壮大、完善要有一 )在社会历史领域，新事物的成长、壮大、 个过程，人民群众的理解、接受到拥护也有一个过程， 个过程，人民群众的理解、接受到拥护也有一个过程，因 此新事物最初不一定被多数人所接受。因此， 此新事物最初不一定被多数人所接受。因此，能不以是否 得到大多数人拥护作为判断标准。( 。(3 得到大多数人拥护作为判断标准。( 分) (4)该观点的说法不能正确把握判断新旧事物的标准，是 )该观点的说法不能正确把握判断新旧事物的标准， 不全面的。( 。(1分 不全面的。( 分) 合作探究 虽然在这一过程中我们还面临诸多困 难如:国情:先天“富煤、少气、缺油”， 难如:国情:先天“富煤、少气、缺油” 哥本哈根牵动全球 气候变暖呼唤“低碳生活” 哥本哈根牵动全球 气候变暖呼唤“低碳生活” 低碳能源的资源选择有限; 低碳能源的资源选择有限;后天科技水平 2010年的春天是一个特殊的春天 年的春天是一个特殊的春天， 2010年的春天是一个特殊的春天，干旱暴雪 落后，技术研发能力有限; 落后，技术研发能力有限;中国经济的主 沙尘三种极端天气席卷大半中国。 沙尘三种极端天气席卷大半中国。在气候压力日 体是工业， 体是工业，其也是能源消费的主要部门等 趋加大的今天，发展低碳经济、“到2020年 趋加大的今天，发展低碳经济、开展低碳城市建 诸多困难，我们国家仍提出了“ 2020年 诸多困难，我们国家仍提出了 全面实现低碳生活逐渐成为社会各界共识。 设、全面实现低碳生活逐渐成为社会各界共识。 中国单位GDP的CO2排放量比2005年下降 中国单位GDP的CO2排放量比2005年下降 GDP 排放量比2005 在这一过程中我们还面临诸多困难， 在这一过程中我们还面临诸多困难，我们面临着 40%~45%” 的目标。并且倡导公民要从日 40%~45% 的目标。 哪些困难,我们该怎样解决这些困难, 哪些困难,我们该怎样解决这些困难, ” 常生活的点滴做起，做一名“低碳生活” 常生活的点滴做起，做一名“低碳生活 的践行者，改变固有的生活习惯， 的践行者，改变固有的生活习惯，是延缓 全球气候变暖的迫切需要。 全球气候变暖的迫切需要。 怎么样正确对待新事物, 怎么样正确对待新事物, 1946年 世界上第一台电子计算机问世，它重30 30吨 1946年，世界上第一台电子计算机问世，它重30吨 占地面积167平方米， 18000个电子管 1000只电容 167平方米 个电子管， ，占地面积167平方米，由18000个电子管，1000只电容 万个电阻组成，每秒运算速度5000 5000次 器，7万个电阻组成，每秒运算速度5000次。 计算机问世50多年来， 无论在技术、性质还是应用上， 50多年来 计算机问世50多年来，无论在技术、性质还是应用上， 其变化都是日新月异的，仅从它采用的电子元件来说， 其变化都是日新月异的，仅从它采用的电子元件来说， 就经历了电子管、晶体管、集成电路、 就经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路 时代。每五年体积缩小10 10倍 运算速度却提高了10 10倍 时代。每五年体积缩小10倍，运算速度却提高了10倍， 而成本降低了10 10倍 近年来， 而成本降低了10倍。近年来，微型计算机技术更是飞速 发展，几乎每一年都要更新换代，同时， 发展，几乎每一年都要更新换代，同时，它也飞速地进 入千家万户。 入千家万户。 第一台火车1814年问世，丑陋笨重，，行走吃力 第一台火车1814年问世，丑陋笨重，，行走吃力 1814年问世 ，， 没有马车快。 ，没有马车快。 (,)要求: 要求: 既要看到光明的前途， 既要看到光明的前途， 充满信心， 充满信心，积极进取又要 做好充分的思想准备， 做好充分的思想准备，敢 于接受挫折和考验， 于接受挫折和考验，在曲 折的道路上问鼎事业的辉 煌。 前途是光明的， 一、前途是光明的、上升的， 事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲 事物发展的方向是前进的，道路是曲折的 折的、迂回的，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统 折的、迂回的， 事物发展的前途是光明的:原因??? 前途是光明的 一 (1)事物发展的前途是光明的:原因??? 方法论: 方法论: 事物发展的道路是曲折的:原因??? 道路是曲折的 (2)事物发展的道路是曲折的:原因??? 坚信前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、 ?坚信前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情 支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。 支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。?要准 上述道理的方法论意义: (3)上述道理的方法论意义:?? 备走曲折的路，做好充分的思想准备，不断克服前进道路 备走曲折的路，做好充分的思想准备， 上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。 上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。 注意:何谓新事物、旧事物, 注意:何谓新事物、旧事物,判断一事物是新 旧事物的根本标志是什么, 旧事物的根本标志是什么, 区分:区分事物发展的方向、道路、途径。 区分:区分事物发展的方向、道路、途径。 事物发展是前进性和曲折性的统一原理: 事物发展是前进性和曲折性的统一原理: + 选择: 选择: 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个 有三个人要被关进监狱三年， 要求。 要求。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫， 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个 美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了 三年过后，第一个冲出来的是美国人， 雪茄，大喊道: 给我火，给我火～ 原来他忘要火了。 雪茄，大喊道:“给我火，给我火～”原来他忘要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子， 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽 女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说: 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说:“这三 年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿， 年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了 200,，为了 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示感谢，我送你一辆劳施莱斯～ 200,，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯～” ,，为了表示感谢 这个故事说明了什么,体现了什么哲学道理, 这个故事说明了什么,体现了什么哲学道理, 这个故事告诉我们: 这个故事告诉我们:什么样的选择决定什么样 的生活。 的生活。 今天的生活是由三年前我们的选择决 定的， 定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的 生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新 生活。我们要选择接触最新的信息， 的趋势，从而更好的创造自己的将来。 的趋势，从而更好的创造自己的将来。 哲理:事物是变化发展的， 哲理:事物是变化发展的，要用发展的眼光看待事物 智慧擂台 请列举3 组能描述“ 请列举3-5组能描述“前进性与曲折 性关系”的名言警句。 性关系”的名言警句。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 不经历风雨，怎能见彩虹。 不经历风雨，怎能见彩虹。 能力提升 犹太人有句名言:没有卖不出去的豆子。 犹太人有句名言:没有卖不出去的豆子。 卖豆子的农民如果没卖出豆子， 卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让 它发芽，几天后就可以卖豆芽; 它发芽，几天后就可以卖豆芽;如果豆芽卖 不动，干脆让它长大些卖豆苗; 不动，干脆让它长大些卖豆苗;如果豆苗卖 不动，可以移植到花盒卖盆景; 不动，可以移植到花盒卖盆景;如果盆景卖 不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后， 不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后， 它就会站出许多豆子。 它就会站出许多豆子。上述材料给我们的启 示是 A.遭遇人生挫折是偶然的 B.要正视前进道路的曲折性 C.把握人生机遇是必然的 D.要正视社会环境的复杂性 B 你认为， 你认为，中学阶段在人生发展过程中处 于什么样的阶段和时期 于什么样的阶段和时期我们应该怎样度过 这个阶段 这个阶段 中学阶段被称为人生发展的黄金阶段， 中学阶段被称为人生发展的黄金阶段，是长身 黄金阶段 学知识、形成世界观的关键时期 关键时期。 体、学知识、形成世界观的关键时期。从一定意义 上说，它对人生的前途、理想的实现起重大的作用。 起重大的作用 上说，它对人生的前途、理想的实现起重大的作用。 每个青年学生，都应该珍惜这个阶段， 每个青年学生，都应该珍惜这个阶段，认真读 积极上进，不怕困难和挫折， 书，积极上进，不怕困难和挫折，努力为人生的未 来打下坚实的基础。 来打下坚实的基础。 正确认识事物发展所处的阶段和地位——发展 发展 正确认识事物发展所处的阶段和地位 观点具体化的运用 有一个故事，说的是一个国王要感谢一个大臣， 有一个故事，说的是一个国王要感谢一个大臣， 就让他提一个条件。大臣说: 我的要求不高， 就让他提一个条件。大臣说:“我的要求不高，只 粒米， 要在棋盘的第一个格子里装 1 粒米，第二个格子里 装 2 粒，第三个格子装 4 粒，第四个格子装 8 粒， 以此类推， 个格子装完。 国王一听， 以此类推，直到把 64 个格子装完。”国王一听， 暗暗发笑，要求太低了，照此办理～ 暗暗发笑，要求太低了，照此办理～ 装米的工作进展神速，不久棋盘就装不下了， 装米的工作进展神速，不久棋盘就装不下了， 改用麻袋，麻袋也不行了，改用小车， 改用麻袋，麻袋也不行了，改用小车，小车也不行 粮仓很快告罄。数米的人累昏无数， 了，粮仓很快告罄。数米的人累昏无数，那格子却 像一个无底洞，越来越填不满。国王终于发现， 像一个无底洞，越来越填不满。国王终于发现，他 上当了，一个东西哪怕基数很小，一旦以几何级数 上当了，一个东西哪怕基数很小， 成倍增长，最后的结果也会骇人听闻。 成倍增长，最后的结果也会骇人听闻。 思考:这故事体现了什么哲学道理, 思考:这故事体现了什么哲学道理, 量变达到一定程度也会引起事物的质变。 量变达到一定程度也会引起事物的质变。 二、量变和质变 “不积跬步，无以至千 不积跬步， 不积跬步 不积小流，无以成江海。 里;不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步; 骐骥一跃，不能十步;驽马 十驾，功在不舍。 十驾，功在不舍。” ______《荀子 劝学 劝学》 ______《荀子?劝学》 探究一:每人一天用一个塑料袋， 探究一:每人一天用一个塑料袋，每个塑 料袋为4 每吨塑料袋消耗石油3 料袋为4克，每吨塑料袋消耗石油3吨，我 们每天耗费多少石油, 们每天耗费多少石油, 每人每天使用过的废纸回收利用， 每人每天使用过的废纸回收利用，我们每 天可以少砍多少棵大树,每张纸大约4 天可以少砍多少棵大树,每张纸大约4克， 全国中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生2.2 2.2亿 全国中小学生2.2亿，节约一吨废纸可以 少砍17棵大树， 17棵大树 少砍17棵大树， 每人每天节约一滴水，20滴水为1 每人每天节约一滴水，20滴水为1克，我 滴水为 们每天可以节约多少水。 们每天可以节约多少水。 1滴水 ×1,20克 ×50人 =2.5克 滴水 , 克 克 人 微不足道、渐进、 微不足道、渐进、不显著 的变化 1滴水 ×1,20克 ×1300000000=65吨 滴水 , 克 1300000000=65吨 根本的、显著的变化 根本的、 考点2、(了解 量变、 考点2、(了解)量变、质变的含义 了解) (1)量变: )量变: 是指事物数量的增减和场所的变更、 是指事物数量的增减和场所的变更、 是一种渐进的 不显著的变化 渐进的、 变化。 是一种渐进的、不显著的变化。 (2)质变: )质变: 是指事物根本性质的变化， 是指事物根本性质的变化， 是事物由 一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根 一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根 变化。 本的、显著的变化 本的、显著的变化。 “量变就是事物数量的变化，只有事物 量变就是事物数量的变化， 数量的变化才能引起事物的质变” 数量的变化才能引起事物的质变”, 场所的变更、 (1)量变是指事物数量的增减和场所的变更、 )量变是指事物数量的增减和场所的变更 是一种渐进的、不显著的变化。 是一种渐进的、不显著的变化。 (2)量变和质变是辩证统一的:量变是质变 )量变和质变是辩证统一的: 的准备，质变是量变必然结果。 的准备，质变是量变必然结果。当事物量变 一定程度时 才会引起事物的质变; 到一定程度时，才会引起事物的质变; (3)当事物数量没有发生变化，但其内部结 )当事物数量没有发生变化，但其内部结 或构成事物的要素的排量次序发生变化时， 要素的排量次序发生变化时 构或构成事物的要素的排量次序发生变化时， 也可引起事物的质变。 也可引起事物的质变。 考点3、(说明 考点3、(说明)量变与质变的辩证关系 说明) 事物发展的状态) (事物发展的状态)及其方法论要求 1、量变与质变的辩证关系原理: 、量变与质变的辩证关系原理: (1)任何事物的发展都是量变与质变的统一 (2)量变是质变的必要准备。事物的发展总是 量变是质变的必要准备。 从量变开始的，没有量变就没有质变。 从量变开始的，没有量变就没有质变。 注意: 注意: “有了量变就会有质变”，对吗,为什么, 有了量变就会有质变” 对吗,为什么, 并非有了量变，就一定有质变的发生。 并非有了量变，就一定有质变的发生。量 变只有到一定程度时 才会引起质变。 一定程度时， 变只有到一定程度时，才会引起质变。当量变 没有达到一定程度 或者超过这个程度 一定程度， 超过这个程度时 没有达到一定程度，或者超过这个程度时，都 可能不会引起事物的质变。 可能不会引起事物的质变。 量 变 ,100oC ?100oC 质 变 水 (气体) 气体) 水蒸气 水蒸气 加 水 温 (液体) 液体) 思考 思考;水的物理性质的变化 由液态到气态 由液态到气态)， 思考;水的物理性质的变化(由液态到气态 ，是不是突 如其来的、凭空发生的,量变与质变有什么关系呢, 如其来的、凭空发生的,量变与质变有什么关系呢, 是量变的必然结果 (3)质变是量变的必然结果。(划 )质变是量变的必然结果。 书) 如: 水结成冰 古猿进化成人 社会形态的更替 货币变为资本 “事物的质变就是发展。” 事物的质变就是发展。 质变是事物根本性质的变化; ?质变是事物根本性质的变化;发展是 新事物的产生、 新事物的产生、旧事物的灭亡 ，是新事物 代替旧事物; 代替旧事物; ?发展只有通过质变才能实现 ，但质变 不一定是发展; 不一定是发展; 一种是前进的、 ?质变有两种性质 : 一种是前进的、上 另一种是后退的、 升的质变 ，即发展 ;另一种是后退的、下 不是发展。 降的质变 ，不是发展。 “只有质变才有意义” 只有质变才有意义” ( 1)任何事物的发展都是量变和质变的 ) 辩证统一:量变是前提和准备， 辩证统一:量变是前提和准备，质变是必 然结果。 然结果。 ( 2) 没有量变就没有质变，因此，一定 ) 没有量变就没有质变， 因此， 程度的量变对于事物的质变很重要; 程度的量变对于事物的质变很重要;没有 质变就没有发展，因此， 质变就没有发展，因此，当事物量变到一 定程度时， 定程度时，只有改变事物性质才能促进事 物发展时，就要抓住时机，促成质变。 物发展时，就要抓住时机，促成质变。 ( 3)题目观点割裂了事物量变与质变的 ) 辩证关系。 辩证关系。 论述题: 马克思在撰写《资本论》 每天上午九 马克思在撰写《资本论》时，每天上午九 点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料， 点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料，研究 文件，一坐就是一整天。由于精力集中， 文件，一坐就是一整天。由于精力集中，常常 情不自禁地在座位上用脚来回蹭地，日久天长， 情不自禁地在座位上用脚来回蹭地，日久天长， 竞把脚下的水泥地面磨去了一层，留下了很深 竞把脚下的水泥地面磨去了一层， 的痕迹，人们称之为“马克思的足迹” 的痕迹，人们称之为“马克思的足迹”。马克 孜孜不倦40年 成就了这部鸿篇巨著。 思孜孜不倦 年才成就了这部鸿篇巨著。 试分析“马克思的足迹” 试分析“马克思的足迹”中所蕴涵的哲学 道理及对青年人成才的启示。 道理及对青年人成才的启示。 (4)事物由“量变?质变?新的量变 事物由“量变?质变? 新的质变”循环往复， ?新的质变”循环往复，永不停息地问前 发展 人类社会形态变化示意图 原始社会 奴隶社会 封建社会„„ 封建社会 量变 质变 新的 量变 新的 质变 新的量 变„„ ?、量变和质变辩证关系的方 法论要求(P66 (P66? 法论要求(P66?) 注重量的积累。 ?.注重量的积累。(积极做好 量的积累， 量的积累，为实现事物的质变创 造条件; 划书) 造条件;(划书) 要不失时机促成飞跃 飞跃。 ?.要不失时机促成飞跃。 抓住时机，促成质 变， (抓住时机，促成质变，实现事 划书) 物的飞跃和发展)(划书) ?要坚持适度原则 如:体育锻炼的运动量不够，得 体育锻炼的运动量不够， 不到锻炼效果;过大则伤害身体。 不到锻炼效果;过大则伤害身体。 服药治病剂量遵照医嘱 学生日常打扮， 学生日常打扮，开支等 待客不能过分热情 量变引起质变的二种形式: 量变引起质变的二种形式: (1)事物在数量上的增减(达到一定程度)会引起质变 事物在数量上的增减(达到一定程度) (2)事物在总体数量上不变，只是构成事物的成分在结 事物在总体数量上不变， 构和排列 次序上发生变化也会引起质变。 次序上发生变化也会引起质变。 方法论要求: 方法论要求:学会优化结构 例子:田忌赛马、化学元素中的同素异形体、 例子:田忌赛马、化学元素中的同素异形体、 音乐符号不同组合形成不同的歌曲风格、 音乐符号不同组合形成不同的歌曲风格、 三个和尚分式不明确就没水喝 农村经济结构的调整、 农村经济结构的调整、学习时间的优化安排 政治体制改革和司法体制改革等 量变与质变的辩证关系(事物发展的状态) 量变与质变的辩证关系(事物发展的状态) 及其方法论要求整理 1、量变与质变的辩证关系: 、量变与质变的辩证关系: 世界观一:量变是质变的必要准备， 世界观一:量变是质变的必要准备，事物的 发展总是从量变开始的; 发展总是从量变开始的; 方法论一: 方法论一:要重视量的积累 世界观二:质变是量变的必然结果， 世界观二:质变是量变的必然结果，当量变 达到一定程度 必然会引起质变。 一定程度， 达到一定程度，必然会引起质变。事物发展 就是由量变到质变 由量变到质变， 就是由量变到质变，又在新质的基础上开始 新的量变，如此循环反复， 新的量变，如此循环反复，不断前进。方法论二: 方法论二:捉住时机促成质变 世界观三:保持事物原有的质， 世界观三 保持事物原有的质，把量变控 保持事物原有的质 制在一定的范围。 制在一定的范围。 如:运动量不要过度，服药剂量过大过少。信贷利率的控制 运动量不要过度，服药剂量过大过少。 过宽引发通胀，过紧引发通缩。 (过宽引发通胀，过紧引发通缩。 方法论要求三: 方法论要求三:要坚持适度原则 世界观四:事物在总体上数量上不变， 世界观四:事物在总体上数量上不变，只是构成 事物的成分在排列次序和结构上的变化也会引起 质变。 质变。 方法论要求四: 方法论要求四:学会优化结构 如田忌赛马、化学中的同素异形体、 如田忌赛马、化学中的同素异形体、三个和尚分工不明确就没 水喝、××结构调整 水喝、××结构调整 产业结构、产品结构、工业结构、劳动力结构、 (产业结构、产品结构、工业结构、劳动力结构、就业结构 和企业结构。 和企业结构。 探究二 行动起来 做低碳生活践行者 随着哥本哈根气候大会的召开， 随着哥本哈根气候大会的召开， 如何降低碳排放成为人们关注的话题， 如何降低碳排放成为人们关注的话题， 低碳生活已大踏步地走进我们的生活。 低碳生活已大踏步地走进我们的生活。 其实，践行“低碳生活”其很简单， 其实，践行“低碳生活”其很简单，只 需要我们从自身做起、从点滴做起， 需要我们从自身做起、从点滴做起，低 碳生活处处可为。那么， 碳生活处处可为。那么，我们该为低碳 生活做点什么呢, 生活做点什么呢, 小注:低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少， 小注:低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少， 从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 坚持小习惯 少搭乘1次电梯，少开冷气1小时， 少搭乘1次电梯，少开冷气1小时，少 吹电扇1小时，少看电视1小时， 吹电扇1小时，少看电视1小时，少用灯泡 小时少开车1公里，少吃1次快餐， 1小时少开车1公里，少吃1次快餐，少烧 1kg纸钱 少丢1kg 垃圾少吃1kg牛肉， 纸钱， 1kg垃圾少吃1kg牛肉 1kg纸钱，少丢1kg垃圾少吃1kg牛肉，省 一度电，省一度水，省一度天然气， 一度电，省一度水，省一度天然气，如果 一天做到每一项， 一天做到每一项，那么我们可以每天减少 21.173kg的碳排放量如果全中国每一人每 21.173kg的碳排放量如果全中国每一人每 一天都能做到每一项， 一天都能做到每一项，那么我们每天可以 减少29642200000kg的碳排放量， 29642200000kg的碳排放量 减少29642200000kg的碳排放量，约合 3x10^6吨 3x10^6吨 如果全世界每一人每一天都能做到每 一项, 一项,，那么我们每天可以减少 1058650000000kg的碳排放量 的碳排放量， 1058650000000kg的碳排放量，约合 1.1x10^8吨 1.1x10^8吨 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土; 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千 里之行，始于足下。 里之行，始于足下。 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 骐骥一跃，不能十足，驽马十驾，功在不舍。 骐骥一跃，不能十足，驽马十驾，功在不舍。 学习如春起之苗，不见其增，日有所长; 学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似 磨刀之石，不见其损，日有所亏。 磨刀之石，不见其损，日有所亏。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 千里之行， 千里之行，始于足下 智慧擂台 请列举3 组能描述“量变与质变关系” 请列举3-5组能描述“量变与质变关系” 的名言警句。 的名言警句。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 一趾之疾，丧及七尺之躯;蝼蚁之穴，溃千 一趾之疾，丧及七尺之躯;蝼蚁之穴， 里之堤。 里之堤。 宜将剩勇追穷寇,不可怙名学霸王 不可怙名学霸王。 宜将剩勇追穷寇 不可怙名学霸王。 只要再多走一小步， 只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的 一小步，真理便会变成谬误。 一小步，真理便会变成谬误。 试一试 列举体现量变与质变原理的成语、俗语。 列举体现量变与质变原理的成语、俗语。 1、冰冻三尺，非一日之寒 冰冻三尺， 2、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾， 3、千里之行，始于足下 千里之行， 4、水滴石穿，绳锯木断 水滴石穿， 5、只要工夫深，铁杵磨成针 只要工夫深， 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 勿以恶小而为之， 7、千里之堤，溃于蚁穴 千里之堤， 8、防微杜渐 9、欲速则不达 请 用 所 学 原 理 说 明 庞加莱猜想是国际数学界长期关注的 一个重大难题， 被列为七大“ 一个重大难题 ， 被列为七大 “ 数学世纪难 一百多年来， 题 ” 。 一百多年来 ， 许多杰出的数学家都 在致力于这个猜想的研究工作。 2006年两 在致力于这个猜想的研究工作 。 年两 位中国学者在《亚洲数学期刊》 位中国学者在《亚洲数学期刊》2006年6月 年 月 号上发表了题为“ 号上发表了题为 “ 庞加莱猜想和几何化猜 想的完全证明: 想的完全证明 : 汉密尔顿一佩雷尔曼关于 RICCI流理论的应用 ” 的论文 。 论文的发 流理论的应用” 流理论的应用 的论文。 表宣告了这一世界难题的破解。 表宣告了这一世界难题的破解。 运用发展的观点， 运用发展的观点，分析庞加莱猜想破解 的过程以及对我们的启示。 的过程以及对我们的启示。 (1)事物的发展是前进性和曲折性的统一。 )事物的发展是前进性和曲折性的统一。 许多数学家致力于论证庞加莱猜想， 许多数学家致力于论证庞加莱猜想，但历经 一百多年， 都未给予一个令人信服的证明， 一百多年，都未给予一个令人信服的证明， 说明了事物发展道路是曲折的; 这说明了事物发展道路是曲折的;中国两位 数学家最终破解这一难题，体现了人的认识 数学家最终破解这一难题，体现了人的认识 是不断发展的，事物发展的前途是光明的。 是不断发展的，事物发展的前途是光明的。 (2)事物的发展是量变与质变的统一，量变 )事物的发展是量变与质变的统一， 是质变的前提和必要准备， 是质变的前提和必要准备，质变是量变的必 然结果。正是一百多年中， 然结果。正是一百多年中，众多的数学家在 论证猜想过程中对正确思路和方法的不断积 论证猜想过程中对正确思路和方法的不断积 才有了这一猜想最终论证成功 猜想最终论证成功。 累，才有了这一猜想最终论证成功。 (3)启示: )启示: ?任何事物发展都是前进性与曲折性的 统一:我们要对未来充满信心， 统一:我们要对未来充满信心，热心支持和 悉心保护新事物的幼芽，促进其成长; 悉心保护新事物的幼芽，促进其成长;同时 要做好充分的思想准备， 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路 上的困难，勇敢的接受挫折和考验。 上的困难，勇敢的接受挫折和考验。 事物发展是量变与质变的辩证统一: ?事物发展是量变与质变的辩证统一:我 们要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积 们要脚踏实地、埋头苦干， 为实现事物的质变创造条件; 累，为实现事物的质变创造条件;同时又要 果断地捉住时机促成质变， 果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃 和发展; 和发展; 重点巩固 1、什么是量变、质变, 什么是量变、质变, 量变和质变的辩证关系是什么, 2、量变和质变的辩证关系是什么,有 何方法论要求, 何方法论要求, 3、在量变质变观点上应反对哪两种错 误倾向, 误倾向, 知识结构 发 展 的 观 点 发展的普遍性 发展的实质 事物的前进和上升 新事物的产生和旧事物的灭亡 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 量变质变的含义 发展的途径 事物发展的状态 量变质变的辩证关系 判断 1、有量变就一定有质变(× ) 2、质变就是发展( × ) 3、没有质变就没有发展( ) ? ,、真理是相对的，应随着朝代、 真理是相对的，应随着朝代、 实践和科学的发展而不断发展， 实践和科学的发展而不断发展，不 可能一成不变。 可能一成不变。这告诉我们 ( ) A、一切从实际出发 B、必须坚持发展的观点 C、必须坚持联系的观点 D、树立正确的思想意识 B ,、下面既体现唯物辩证法联系的观 点，又体现唯物辩证法发展的观点的 有( ) ?青出于蓝而胜于蓝 ?唇亡齿寒 ?邯郸学步 ?吐故纳新 A、?? B、?? C、?? D、?? B ,、我们要大踏步地追赶知识经济， 我们要大踏步地追赶知识经济， 要在新的科技革命和挑战中立于不败 之地，旧必须紧紧咬住一个“ 之地，旧必须紧紧咬住一个“新”字， 要在知识经济创新、 要在知识经济创新、科技创新和体制 创新上下功夫， 创新上下功夫，真正搞出中国的创新 体系来。这是因为( 体系来。这是因为( ) A、客观事物是不断变化发 展的 B、事物是客观存在的 C、意识对物质具有能动的反作用 D、物质决定意识 A 辨析: 辨析:事物发展是通过质变实现 因此要不断促进事物质变。 的，因此要不断促进事物质变。 (1)事物发展最终是通过质变实现的，没有质变就 事物发展最终是通过质变实现的， 事物发展最终是通过质变实现的 没有发展，如果事物仅停留在量变阶段， 没有发展，如果事物仅停留在量变阶段，就不会 有新事物的产生和旧事物的灭亡， 有新事物的产生和旧事物的灭亡，就不会有发展 (2)在量变已经达到一定程度，只有改变事 在量变已经达到一定程度， 在量变已经达到一定程度 物原有性质才能向前发展时， 物原有性质才能向前发展时，就要果断地 不适时机地促成质变， 不适时机地促成质变，实现事物的飞跃和 发展。当需要保持事物性质稳定时， 发展。当需要保持事物性质稳定时，必需 把量变控制在一定的限度内， 把量变控制在一定的限度内，不能随意促 成事物质变。 成事物质变。 (3)任何事物的变化，都是量变和质变的统一， 任何事物的变化，都是量变和质变的统一， 任何事物的变化 一切事物发展变化都是从量变开始的， 一切事物发展变化都是从量变开始的，没有量变 作准备，就不会有质变的发生。因此， 作准备，就不会有质变的发生。因此，要促进事 物发展，还必须注重量的积累。 物发展，还必须注重量的积累。 1、 新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是( D ) A(新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现晚 B(新事物保留了旧事物中的积极因素 C(新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 D(新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向 2、同等数量的黑白围棋子，可以组成凌厉的攻势，也可以组成 破绽百出的败阵。这一围棋比赛的事例说明 D A、质变不都是量变的结果 B、围棋比赛的双方必然有胜有败 C、联系是普遍的 D、事物的成分在结构和排列顺序上的变化，也能引起质变 【高考真题精析】 高考真题精析】 集腋成裘， 骐骥一跃，不能十步; 【例1】“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步;驽 】 集腋成裘 聚沙成塔” 马十驾，功在不舍” 马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是 抓住时机， A(抓住时机，促成质变 B(要重视量的积累 量变是渐进的、 C(量变是渐进的、不显著的变化 D(要重视事物的质变 答案: 答案:B 解析:发展的两个状态，量变与质变的辩证关系， 解析:发展的两个状态，量变与质变的辩证关系，是历年高考 的重点，题目中的两个成语， 的重点，题目中的两个成语，都体现了量变是质变的前提和基 类似的成语还有水滴石穿、千里之堤，溃于蚁穴、 础，类似的成语还有水滴石穿、千里之堤，溃于蚁穴、千里之 始于足下等。 行，始于足下等。 (2007上海单科)下列成语中， (2007上海单科)下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是 上海单科 A.庖丁解牛， A.庖丁解牛，游刃有余 庖丁解牛 C.一叶障目 一叶障目， C.一叶障目，不见森林 B.绳锯木断， B.绳锯木断，水滴石穿 绳锯木断 D.失之东隅 失之东隅， D.失之东隅，收之桑榆 答案:B 解析:A体现的是规律，C体现的是联系的观点，D体现 解析: 体现的是规律， 体现的是联系的观点， 的时矛盾的观点，因此ACD不符合题中观点。 ACD不符合题中观点 的时矛盾的观点，因此ACD不符合题中观点。