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坡贡中心小学教师教学常规量化管理考核细则
为了全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，不断深化教学改革，全面推进素质教育，强化教学管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高学生能力为重点，向科学管理要质量，向40分钟要效益，向教研要成果，特别制定教师教学工作量化考核管理细则。
一、常规教学(85分)
认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。
(备课(16分)(每周1分) 1
(1)严格执行教学大纲(新课程标准)的要求。
(2)坚持集体备课，做到“五备”、“三定”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;定中心发言人、定
内容
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、定时间。
(3)备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。
(4)教师准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。
检查措施:
1、按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课组长分，二次以上扣全组组员分。
2、
教案
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(9分)(每学期检查三次，优:9分、良:6分、一般3分)
(1)教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。
(2)环节齐全，层次清楚，书写工整、
规范
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。
(3)有德育渗透点，板书设计，教学手段，重点、难点，信息反馈。
(4)提前写1-2节教案，教案有序号。有课后反思。
3、课堂教学(32分)
(1)上课严禁迟到、早退、压堂。(2分)
(2)禁止接打手机，中途退出。(2分)
(3)严禁私自串课(2分)
(4)严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安排代课事宜。(2分)
(5)禁止体罚和变相体罚学生，使用不尊重学生人格的语言(2分)
(6)仪表着装(2分)
(7)教师认真组织教学，不得做与课堂无关的事。(2分)
(8)任课教师都要努力实施素质教育，素质教育深入课堂，落实到各学科。要求做到九点:(每点2分共18分) 1)注重思想道德教育; 2)注重能力培养;
3)注重学法指导;4)注重良好习惯的培养; 5)注重特长培养; 6)注重知识点到位 ;7)注重面向全体学生; 8)注重心理素质; 9)恰当、合理使用教学手段。
4、作业布置和批改(10分)
每学期检查2次，优:10分;良:6分;一般:4分
1)作业量适中，以各科实际情况而定，有梯度，针对性强。 (
(2)作业批改及时、认真，有评语、有日期。
(3)科学、思品、劳动、社会、体、音、美、劳以资料的形式考核(有关素质教育内容、按学期、按月考成绩，调查问卷，学生座谈会形式。
5、辅导(8分)(每周0.5分)
(1)语、数、英、辅导及时。
(2)思品社会科学、体、音、美、劳以活动形式考核(按学期)把活动
计划
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事先交教务处以便检查，事后交总结。、
6、成绩(10分)
按期末考试参照三次月考，按同一类型班级考核。优:10分;良:6分;一般:2分
二、学生、家长评价(每个评价5分，共计10分)
发挥学生的主体作用，及时反馈教师的教学情况，每学期对任课教师所教的学生及家长进行一次问卷调查。优:85%以上5分，良:60%—84%3分，一般:59%以下1分
三、听课(5分)
教学人员每学期听课15节，有听课纪录，有评语，上交教务处。优:15节以上5分;良:10—14节3分;一般:5—9节1分。
四、教科研、培训(10分)
(1)每学期教科研论文不少于1篇，期末教到教务处(5分)。
(2)积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动。(5分)
五、教学获奖(10分)
(1)论文:(3分)国家级:3分，省级:3分，市级:2分，区级1分。
(2)竞赛:(3分)级别分值同上。(人数按奖励
方案
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执行)
坡贡中心小学
2012年9月1日
浙公网安备 33021202002483