角色游戏娃娃家教案

角色游戏娃娃家教案 篇一:小班角色游戏计划 小班区域游戏活动计划 一、现状分析: 本班共有幼儿38人，其中男小朋友21人，女小朋友17人。经过一学期的区角游戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像刘李宏、戴俊杰。小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，在游戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上情况，本学期我们将根据本班幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的游戏，如“娃娃家、爱心医院、理发店”等游戏，并增添新游戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。 二、总目标: 本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动，反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性，培养幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成 和发展各方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要，促进幼儿各方面的发展。 《娃娃家》 1、逐步认识娃娃家的餐用具，学习正确操作这些玩具。 2、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。 3、激发幼儿对娃娃家游戏的兴趣。 《理发店》 1、能用协商的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 开展游戏，游戏中促进语言交流。 2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。 3、逐步熟悉并正确使用各种理发工具，学习一物多用或以物代物进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。 4、懂得要爱护玩具，不用玩具来发泄情绪。 5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。 《爱心医院》 1、知道医院里有哪些角色，了解医生的种类。 2、有初步的 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 意识，能将游戏进行到底。 3、了解医院安静的特殊环境，愿意学做小医生和护士，理解一些常见病的简单处理方法。 4、爱惜玩具物品，并整理归位。 《懒羊羊烧烤》 1、熟悉各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。 2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等)，并能正确 做出客人满意的烧烤。 3、能有礼貌地做到与顾客进行交流，尊重顾客的意愿。 4、游戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。 《幼儿园》 1、让幼儿了解幼儿园中的角色，幼儿园知道每个角色的工作，进一步加深幼儿对幼儿园的认识。 2、大胆地表现在幼儿园的生活，知道小朋友之间要团结友爱，对人要有礼貌，感受与同伴游戏的乐趣。 3、培养幼儿爱护玩具的好习惯。 《图书馆》 1、安静阅读，爱惜图书，整理图书。 2、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，使幼儿熟悉游戏的方法。 3、与幼儿商量制定游戏的规则，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。 《生活区》 1、能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄。 2、能在一定时间内比较专注地进行自我服务练习，从而锻炼幼儿小肌肉力量，训练手眼协调，双手配合扣、穿、绕、舀等动作。 3、培养幼儿的思维力和动手操作能力。 《美工区》 1、培养幼儿对美工的兴趣;锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。 2、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。 3、发展幼儿的创造力、想像力。 4、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。 《益智区》 1、根据主题提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。 2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、帮助复习巩固数学知识。 《建构区》 1、初步发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。 2、在自由构造中能想象结构物体的形象，并说出名称。 3、在模拟结构中，学习简单的构造方法，表达物体主要、突出的特征。 4、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。 三、逐月目标及措施: 二、三月份: 1、规范“娃娃家”各处物品的摆放，制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来交流，感受与同伴游戏的乐趣。 2、认识并正确使用各种理发工具，知道游戏规则，并有意识的 遵守。 3、知道“医院”里有哪些角色，了解医院安静的特殊环境，愿意学做小医生和护士，理解一些常见病的简单处理方法。 4、新增添“懒羊羊烧烤”游戏区，认识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称;引导幼儿模仿成人初步进行游戏。 5、生活区提供大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品，让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动，从而锻炼幼儿的手部肌肉。 6、愿意进行手工剪、贴、捏活动，正确、安全使用剪刀，有一定的坚持性。喜爱制作心意卡送给亲人。 7、喜欢操作、摆弄益智区的各项材料:尝试简单的比较、分类，认识物体的3以内数量、形状、大小、颜色的明显特征;能把物体按从小到大或从大到小的顺序进行排列和匹配，初步培养幼儿自主探索的能力。 8、进一步了解各种积木的搭法，并学习搭建一些复杂一点的造型，并能说出它的名称。 四月份: 1、增加“娃娃家”的角色，进一步培养幼儿的角(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:角色游戏娃娃家教案)色意识、游戏的坚持性。有良好的合作意识，愿意主动交流、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等游戏活动。 2、熟悉使用理发店的各种工具，增加烫发游戏情节，幼儿能热情接待顾客，主动交流，能主动询问客户需求，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。 3、理解医院的意义、医生的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx ，培养幼儿的耐心、爱心。学 会几种常见病的治疗方法。 4、丰富“烧烤店”游戏情节，增加店员角色，明确烧烤师、服务员的角色分工，并学会相互协作。 5、开展“幼儿园”游戏，让幼儿结合自身的经验，学习、模仿老师，为小朋友上课，带小朋友做游戏，并动脑丰富游戏的情节。 6、能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄;练习“卷、拧、穿、绕”等技能，训练手眼协调能力，发展幼儿的手部肌肉。 7、在沿线剪的基础上，学习简单的对称剪的技能，并保持桌面整洁;巩固已有经验“搓、压、拧”的技能，并学会运用辅助材料进行构造简单物品。 8、能充分利用老师提供的各种材料，在看看、比比、摆摆中，认识物体的4以内数量、大小、方位等明显特征，初步学习两次分类，初步学习能按不同规律进行排序。 9、能根据音乐的指令迅速收放积木，把各项物品整理归位。喜欢创新，愿意尝试不同的拼、搭方式。 五月份: 1、增加“串门”“逛街”等角色游戏，引导幼儿之间主动交流、沟通、协商， 共同丰富游戏情节。 2、懂得爱护“理发店”的材料，学习以物代物，并正确使用各种材料。 3、模仿医生详细地询问病人病情病况，并提出建议，会给病人 开一些药等。 4、为了丰富“烧烤店”游戏情节，增加各种水果或杯子等物品，游戏结束后，能安静、有序地将物品摆放整齐。 5、引导幼儿明确“小老师”“小朋友”的角色意识，能遵守“幼儿园”的各项常 规，丰富游戏情节的发展。 6、开设“图书馆”游戏。明确“管理员”的职责，理解并遵守安静的区角氛围。 7、培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固“卷、拧、穿、绕”技能，学会“扣、解”的技能，训练手眼协调，发展幼儿的手部肌肉。 8、提供各种半成品让幼儿制作、探索，发展幼儿的画、剪、贴、折的基本技能。 9、在自主探索过程中，继续认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，继续学习两次分类。 10、学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建，发展幼儿的想象力、创造力，能大胆建构。 六月份: 1、“娃娃家”游戏引导爸爸妈妈能相互帮助，分工合作，体验游戏的快乐。在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。 2、“理发店”游戏中引导老板要能按顾客提出的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 洗头，如剪发、做发型、烫头发等，学会招待顾客。 3、自主进行医院游戏，能正确使用不同的“器械”，认真，有爱 心的为病人服务，学会收放物品。 4、”懒羊羊烧烤”游戏引导孩子遵守游戏规则，有较强的角色意识，并能在规定的时间内整理好。 5、“幼儿园”游戏中提醒孩子老师能与小朋友充分互动、交流，引导老师能给小朋友解决问题。 6、知道看图书时，要安静、会一页一页翻阅图书。 7、继续培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固“卷、拧、穿、绕”技能，学会“扣、解”的技能，训练手眼协调，发展幼儿的手部肌肉。 8、探索在物体中镂空的剪法，让幼儿感受成功喜悦;巩固所学技能，学习对作品进行装饰，活动结束后，学会整理活动材料。 9、继续在自主探索过程中，认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，让幼儿进行拼图游戏活动，加深幼儿对某些物体特征的认识。 2011年2月 篇二:角色游戏:娃娃家(一) 活动名称:娃娃家(一)(角色游戏) 活动目标: 1、学习抱娃娃，喂娃娃吃饭。 2、在教师的帮助下分配角色初步明确自己的角色。 3、初步会收拾娃娃家的餐具。 活动准备: 布置“娃娃家”环境，娃娃一个，“娃娃家”中的玩具八套， 活动过程: 一、教师出示娃娃并引出话题，激发幼儿玩”娃娃家”游戏的兴趣。 二、“以谁来照顾娃娃”的问题引导幼儿玩“娃娃家”主题游戏。 “宝宝还小需要大人照顾，那么谁来照顾宝宝,谁来当把爸爸妈妈呢,我们今天来玩“娃娃家”的游戏吧。女朋友当妈妈，男朋友当爸爸。。。 三、教师谈话回忆爸爸妈妈照顾宝宝的情景。 “你们看照片上的爸爸妈妈都在干什么,他们是怎样喂宝宝，哄宝宝睡觉的,请个别幼儿示范表演。 四、教师介绍场地材料，幼儿在教师帮助下组合，分配角色，并知道自己的角色。 五、幼儿分组游戏，教师以角色的身份介入游戏，观察指导游戏的开展。 1、观察指导幼儿使用娃娃家材料和抱娃娃的动作。 2、以角色的身份介入游戏，通过提建议帮助幼儿学习交流与沟通。 六、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 提醒帮助幼儿按照物体的名称整理游戏材料。 交流游戏情况:今天你们玩的开心吗,你们抱宝宝了吗,你是怎样抱的,小朋友觉得他这样宝宝舒服吗,还可以怎么抱/你们 是怎样喂宝宝吃东西的,下次游戏你们还会怎样照顾宝宝, 篇三:幼儿园小班游戏区域教案 活动名称:图书区《常规培养》 活动目标: 1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。 2、让幼儿体验读书的乐趣。 材料准备: 各类书籍、坐垫、图片等。 活动指导: 1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜 欢的书。 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。 3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法(一页一页 的翻)。 4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。 5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当 的指导。 6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。 7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。 活动反思: 活动名称:美工区 《学习涂色》 活动目标: 1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。 3、掌握用油画棒涂色的方法。 活动准备: 油画棒 、画好水果图案的涂色卡 指导要点: 1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。 2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。 3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。 4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。 5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。 活动反思: 活动时间:2012年9月活动班级:小班 活动名称:生活区《摆扣子》 活动目标: 1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。 3、学习一一对应。 活动准备: 自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。 重点难点:学习一一对应。 指导要点: 1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的 数字。 2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习 一一对应。 3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻 找相应的数字。 4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。 活动反思: 活动时间:2012年9月 活动班级:小班 区域名称:数学区《套圈圈》 活动目标: 1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。 2、激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备: 自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡 重点难点: 请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。 指导要点: 1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。 2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。 3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。 4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协 同能力。 5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。 反思: 活动时间:2012年9月 活动班级:小 班 活动名称:角色游戏《娃娃家》(一) 活动目标: 1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。 2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。 活动准备: 创设家的环境、洋娃娃、炊具等 活动过程: 一、开始部分 请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么, 二、基本部分 1、提问:小朋友的家里都有谁,他们在家的时候分别都喜欢干什么,当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的,(请幼儿踊跃发言) 2、师:现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。鼓 励幼儿按自己的意愿选择角色。 3、提出游戏要求 : (1)玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。 (2)来了小客人要有礼貌并热情招待。 4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。 三、结束部分 游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。