人教版、苏教版初中生物《昆虫的生殖与发育》教材局部
分析
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人教版、苏教版初中生物《昆虫的生殖与发育》教材局部分析和比较研究
湖南省 刘月琴
人教版初中生物《昆虫的生殖与发育》教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
在八
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
下册第七单元第一章第二节第8页至第12页。苏教版初中生物《昆虫的生殖与发育》教学内容在八年级上册第14至18页。下面我就从教学具体内容、学生活动、教材插图等方面对这部分教材进行局部分析和比较。
人教版初中生物《昆虫的生殖与发育》教学内容和苏教版初中生物《昆虫的生殖与发育》教学内容的知识性教学目标是一致的，即让学生能举例说出昆虫的生殖和发育过程，举例说出完全变态发育和不完全变态发育。人教版的该内容还有一个情感教学目标，即通过让学生了解丝绸之路、外国人对我国丝绸的欣赏，对学生进行爱国教育。其能力培养目标是一致的，即培养学生的观察能力。
从具体内容来看，人教版初中生物《昆虫的生殖与发育》教学内容通过《毛毛虫与蝴蝶》的图片引入课题，通过《家蚕与人类的关系》图片让学生认识家蚕，通过《家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图》让学生比较家蚕的幼虫、成虫、蛹在形态结构、生活习性方面的异同点来归纳有关家蚕的生殖与发育的知识点。再提出完全变态发育的概念并进行举例说明，最后简单介绍蝗虫的生殖和发育过程，提出不完全变态发育的概念并进行举例。苏教版初中生物《昆虫的生殖与发育》教学内容用一幅蝗虫照片图引入课题，通过让学生收集、交流有关家蚕的资料及观察《家蚕的生殖和发育过程》图归纳家蚕的生殖和发育特点，再提出完全变态发育的概念并进行举例，最后，让学生通过观察《蝗虫的生殖和发育过程》图并归纳蝗虫的生殖和发育过程，提出不完全变态发育的概念并进行举例。两种版本的教材都采用图片引入课题，非常直观，而人教版的，通过《毛毛虫与蝴蝶》的图片引入，更能吸引学生的注意力，让学生产生主动学习的想法。苏教版的内容中，让学生收集、交流有关家蚕的资料，如果学生能收集到资料，效果会很好，但实际上，对于农村中学的学生来说，他们没有收集这些资料的途径，这一教学内容几乎不能开展落实，这样不利于学生进行自主学习。人教版的家蚕的生殖和
发育过程图是打乱顺序的，苏教版的该图是按家蚕的发育过程呈现的，我认为苏教版的该图更直观。人教版的教材在安排了观察该图的活动后，让学生利用表格比较家蚕各阶段的形态结构和生活习性特点，有利于培养学生的自主学习能力。苏教版的《蝗虫的生殖和发育过程》图片是绘画图，而人教版的《蝗虫的发育过程》图片是照片图，照片图更贴近学生的生活，更容易引起学生的观察兴趣。总的来说，人教版的该学习内容更有利于进行教学方式的改革，充分发挥学生的学习主动性，而苏教版的该内容，要想让学生理解知识点，教师必须在课前多花收集资料的时间，上课时，教师的主导作用占主体地位。
练习题的安排上分析，苏教版的具体练习题包括把昆虫代码填入完全从课后
变态发育、不完全变态发育的昆虫的横线上、分析菜粉蝶的发育过程特点、分析毛毛虫及蝴蝶各处于哪一发育时期及蝴蝶的一生与人类的关系。练习题可操作性更强，面向全体学生，重视基础知识的运用。练习题设计有梯度，优秀生、边缘生、学困生都能通过练习得到不同程度的知识巩固。人教版的具体练习题是列表比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点、解释蝉蜕的现象、赤眼蜂为什么在生物防治上有重要作用、就蝗虫和蚊的生殖发育过程写一篇短文。这些练习题能帮助学生对该节基础知识的巩固、提升，但对于农村中学的学生，由于学生的层次明显，这些练习题只适合优秀生，边缘生做这些题会感觉有难度，而学困生就不一定能完全会做这些题。总的来说，苏教版的练习题设计有坡度，有利于学生巩固基础知识，而人教版的练习题不识货农村中学学生独立完成，只适于让他们进行集体讨论。练习题没有照顾所有学生。
从学生活动方面分析，人教版、苏教版就《昆虫的生殖与发育》这一内容都安排了观察、讨论活动，这样安排有利于学生直观学习、理解基础知识，有利于发挥学生的合作学习能力。
人教版、苏教版就《昆虫的生殖与发育》这一内容都安排了较多的图片，但从视觉上看，人教版的插图都是照片图，贴近学生的生活，更能吸引学生的注意力，而苏教版有的插图是绘画图，直观性不够强。
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