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导学号在线查询答案 黄河之水天上来导学案及答案.doc

导学号在线查询答案 黄河之水天上来导学案及答案

俄要让迩永远得卜到
2017-09-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《导学号在线查询答案 黄河之水天上来导学案及答案doc》,可适用于综合领域

导学号在线查询答案黄河之水天上来导学案及答案黄河之水天上来刘白羽永年五中【学习目标】、学习作者多角度细致传神描写景物的方法、朗读课文在声情并茂的朗诵中体会作者的感情。、激发热爱大自然热爱祖国热爱人民的深厚感情关爱母亲河关注生态环境增强环保意识。【重点】多角度多视点的观察、感受和描写。【难点】如何将博大的事物写的细致传神。【课时安排】课时【教学过程】一、诗词引读二、走进新课黄河是中华文明的摇篮。她创造了华夏几千年的辉煌历史黄河之水从天而降一泻千里东走大海气魄宏伟势不可挡。历史上多少文人墨客为其倾倒。诗仙李白在《将进酒》中写道:“君不见黄河之水天上来奔流到海不复回”。今天我们就学习我国现代著名作家刘白羽先生的一篇散文《黄河之水天上来》。三、预习检测(写出下列词中加粗字的读音。即兴()皋兰山()埋怨()滂沱()狂飙()万仞摩天()舷窗()苍莽()哺育()璎珞()巉岩()霁雨()(解释下列词语:滂沱:狂飙:惊涛骇浪:(填空:《黄河之水天上来》作者现代。四、整体感知(朗读课文。(再跳读课文把下列问题补充完整:)我从,,乘飞机到,,这里的黄河太令我。()在离不远的黄河向我展示了的景象。()我真正一览黄河的是在从飞回的飞机上。五、合作探究、请同学们完成黑板上的表格。、精读第四段找出表明作者写景角度的词语作者运用了哪些手法来表现刘家峡水电站,刘家峡的黄河有什么特点,、从第七自然段找出你最喜欢的句子读给大家听读出气势读出感情并说说你喜欢的理由。,、两次写到牧羊人的歌声各有什么不同,分别表达了作者怎样的思想感情,、一切景语皆情语写景散文都离不开借景抒情那么本文借对黄河的描绘抒发了作者什么样的思想感情,(作者为什么要用“黄河之水天上来”这句诗做文章题目呢,十、巩固练习下边加粗字注音全部正确的是()A、皋兰山gāo埋怨mán舷窗xuánB、滂沱pángtuï狂飙biāo惊涛骇浪hàiC、万仞摩天mï苍莽mǎng哺育bǔD、璎珞yīngluî咆哮páoxiāo巉岩chán下列词语书写全部正确的一项是()A迂回曲折巍然茸立B惊心动魄惊涛骇浪C苍茫无银奔腾呼啸D万仞磨天静谧安详、判断下列句子的修辞方法A、“哪儿来的暴雨呢,我下车一看怔住了我看到的是什么,如乌云乱卷如怒火如狂飚。()B、生活有如迂回曲折的画廊一下是幽深的峡谷一下是开阔的原野。()(填空:()在对黄河进行细致的描写时作者重点写了在看到的黄河和在看到的黄河。)本文采用的表现手法表达了作者热爱、、的思想感情。五千年的古国文化,课堂拓展从你这儿发源(齐读《黄河颂》感受黄河雄壮的气势)多少英雄的故事,在你的身边扮演!黄河颂(光未然)啊!黄河!啊,朋友!你是伟大坚强,黄河以它英雄的气魄,像一个巨人出现在亚洲的原野出现在亚洲平原之上,它表现出我们民族的精神:用你那英雄的体魄伟大而又坚强!筑成我们民族的屏障这里,啊!黄河!我们向着黄河,你一泻万丈,唱出我们的赞歌浩浩荡荡,(歌词)向南北两岸我站在高山之巅,伸出千万条铁的臂膀望黄河滚滚,我们民族的伟大精神,奔向东南将要在你的哺育下惊涛澎湃,发扬滋长!掀起万丈狂澜我们祖国的英雄儿女,浊流宛转,将要学习你的榜样,结成九曲连环像你一样的伟大坚强!从昆仑山下像你一样的伟大坚强!奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面啊!黄河!你是中华民族的摇篮!答案三、预习检测、jígāománpāngtuïbiāomïxiánmǎngbǔyīngluîchánjì、滂沱:形容雨下得很大。狂飙:急骤的暴雨惊涛骇浪:凶猛而使人害怕的波浪。、刘白羽作家整体感知、这篇散文描述了在兰州、在刘家峡、在飞机上三个地点所见到的黄河。全文划分三部分:一()写在兰州看到的黄河。二、()写在刘家峡看到的黄河。三()在飞机上看到的黄河。、()北京兰州安逸平静失望()兰州刘家峡雄美壮观()雄姿乌鲁木齐北京四、合作探究、()远望刘家峡„„我下车转身一看„„我再举首仰望„„我到坝顶俯视()修辞:设问“哪儿来的暴雨呢,我下车一看怔住了我看到的是什么,”比喻“如乌云乱卷如怒火如狂飚。”拟物“它咆哮他奔腾冲起的雪白浪头比岸上的山头还高”反复“远去远去再远去整个黄河都为白烟银雾所笼罩。”()刘家峡的黄河形势险峻气势宏伟景色壮观、飞机上的黄河是雄浑、磅礴与大地紧密联系的。作者满深情地描写黄河称赞他似母亲的乳汁哺育了千万代子孙表达了对黄河的崇敬、赞美之情。、第一次表现了作者对延安生活的怀念也表达作者此时欢快开朗的心境为下文描写黄河赞美黄河做铺垫也暗含黄河哺育了革命的摇篮之意。第二次强调歌声从心底飞出既与前文呼应又对全文进行收束将赞美黄河与赞美人民结合起来同时巧妙地将陕北人与自己、与黄河联系起来表达了自己对陕北人的热爱对黄河的深厚情感。、抒发了作者热爱西北高原、热爱黄河热爱陕北人民的思想感情。。、本文的题目表现出了文章的基调:大气磅礴气概豪迈雄壮。巩固练习CB设问比喻排比比喻在刘家峡看到是我黄河在飞机上看到的黄河欲扬先抑热爱黄河热爱黄土高原热爱陕北人民百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网tocom,您的在线图书馆

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