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语文随笔化作文课程评价标准

语文随笔化作文课程评价标准内容评价要点分值得分教学思想领会随笔化作文的教学精髓，激发学生的言语生命潜能 10 教学目标及重点难点在整体把握年级、单元教学重点的基础上，恰当确定课时教学目标，把握导教学重点与难点。 10 教学过程注重随笔随读，培养自读自改习惯。 10 随笔素材和组织形式的设计与选择，符合学生年龄及生活特点，同时具有共性和针对性。 10 读、评、改、展活动有序展开，能够创造性开发使用教材，创造性开发写作素材、形式、手段或途径。 30...

内容评价要点分值得分教学思想领会随笔化作文的教学精髓，激发学生的言语生命潜能 10 教学目标及重点难点在整体把握年级、单元教学重点的基础上，恰当确定课时教学目标，把握导教学重点与难点。 10 教学过程注重随笔随读，培养自读自改习惯。 10 随笔素材和组织形式的设计与选择，符合学生年龄及生活特点，同时具有共性和针对性。 10 读、评、改、展活动有序展开，能够创造性开发使用教材，创造性开发写作素材、形式、手段或途径。 30 激发学生主动参与到写作的热情和积极性，感受到表达的乐趣与成就感，享受到随笔写作的快乐，并有出色表现，有好的随笔产生。 20 课堂小结对学生写作指导有提升和启发，言简意赅，容易领会和记忆。 10 综合评价综合得分咸三中语文随笔化作文课程评价标准（试行）

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