音乐小学一年级下册《可爱的小象》教学设计

音乐小学一年级下册《可爱的小象》教学设计音乐小学一年级下册《可爱的小象》教学设计《可爱的小象》教学设计教学目标: 1、能够用柔美抒情的声音演唱《可爱的小象》～并背唱歌曲。 2、能在听觉的对比聆听中～感受音乐速度的不同～并用乌龟和小兔跑的动作做启发～引导学生对音乐中快和慢的理解。 3、能够按照歌曲下方图谱的要求～和小伙伴合作～用打击乐器为歌曲伴奏。教学重、难点: 1、感受音的快慢。 2、能够用柔美抒情的声音演唱《可爱的小象》。教学过程: 一、组织教学,课前热身二、导入: 1、设问:“同学们～你们喜欢可爱的动物吗,”“说一...

音乐小学一年级下册《可爱的小象》教学设计《可爱的小象》教学设计教学目标: 1、能够用柔美抒情的声音演唱《可爱的小象》～并背唱歌曲。 2、能在听觉的对比聆听中～感受音乐速度的不同～并用乌龟和小兔跑的动作做启发～引导学生对音乐中快和慢的理解。 3、能够按照歌曲下方图谱的要求～和小伙伴合作～用打击乐器为歌曲伴奏。教学重、难点: 1、感受音的快慢。 2、能够用柔美抒情的声音演唱《可爱的小象》。教学过程: 一、组织教学,课前热身二、导入: 1、设问:“同学们～你们喜欢可爱的动物吗,”“说一说你喜欢什么动物,”“听一听这首乐曲表现的是哪种动物,”,欣赏乐曲《小象》, 2、想象一下小象这么欢快的音乐下在做什么, 三、乐理知识:音乐的快慢 1、聆听歌曲《可爱的小象》的伴奏:“我们再来听一首乐曲～说一说两首音乐有什么不同,”,生:快、慢。, 2、音乐的快、慢:老师这里有两张动物的卡片请你联系刚才听过的两首音乐作品～哪种动物适合表现哪一首作品, 兔子——1《小象》～乌龟——2《可爱的小象》。师小结:通过对比我们知道了“音乐的快慢”～谁能举例说说生活中快和慢的对比, 四、学唱歌曲《可爱的小象》 1、聆听范唱 2、出示歌曲、再次聆听范唱～并让学生在教师范唱的过程中认一认生字。 3、学唱歌曲:用接龙的方法学会歌曲。 4、完整演唱:指导学生用柔美的、亲切的声音演唱歌曲《可爱的小象。 5、用打击乐器为歌曲伴奏: ?、请学生说说都有什么乐器,哪一件乐器的伴奏是有规律的,碰钟,～哪一件乐器的伴奏是有变化的,响板,, ?、教师指导学生分别徒手模仿乐器进行练习～然后再用乐器为歌曲进行伴奏。五、拓展小结: 1、歌曲中唱到了一个词“傣家”～这是什么意思呢,这是我国56个民族中的一个民族——傣族。,教师简介傣族, 2、不论哪个民族的小朋友都很喜欢小动物～爱护小动物～你愿意做一个爱护动物的好孩子吗,

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