周田小学2012-2013年度师德考核
方案
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师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩,其核心是教师的职业道德,学校是培养人才的摇篮,教师是塑造学生灵魂的工程师,青少年学生处于“染于苍则苍,染于黄则黄”的不成熟阶段,学校和教师对他们的影响有着终生的作威作用。因此,狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针,完成培养目标有着极其重要的作用。为了认真贯彻教育局,教育工会文件精神,重塑我校教师形象,切实抓好师德师风建设,特制订了如下考核方案:
考核原则:
坚持教育为主、重在规范的原则。各小学、幼儿园要充分听取信任广大教师,鼓励老师通过自我教育和自我修养,不断提高道德素质,做好教
书
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育人工作,力求达到正面引导和规范的作用。
坚持客观公正、民主公开的原则。各小学、幼儿园要充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见,量化考核,力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。
坚持循序渐进、逐步完善的原则。各小学、幼儿园要结合实际制定具体的师德考核实施细则,在实践中不断研究和探索考核的方式方法,力求考核工作科学合理]切实可行。
考核方法:
各小学、幼儿园需采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、期末考核与日常考核相结合的方法,每学年对教师职业道德情况进行一次考核,具体考核程序如下: 1.学生或家长评议:组织各授课班级的学生或学生家长,按照《中小学教师职业道德考核实施方法》进行评议。
2.同行教师评议:视学校规模按全校教师、年级或教研组织教师按照《中小学教师职业道德考核实施方案》进行无记名测评。
3.各小学、幼儿园评议:各小学、幼儿园负责人和教师代表组成教师职业道德考核小组(其中教师代表人数不得少于1/3),按照《中小学教师职业道德考核实施方法》对教师的职业道德表现进行监督和随机检查,如实记录教师职业道德表现情况,年终对照评分表,进行逐项评分。
4.综合评分:由考核小组负责从三个方面进行综合评分,评定的总分为100分,各自所占比例是:自评20%;学生或学生评定的占总分20%;同行教师评议占总分30%;师德考核小组评议占总分50%;
5.确定等次:根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者,定为优秀;80—89分者,定为合格;79分以下者,定为不合格。原则上“优秀”等次控制在考核人数的30%以内。
6.核实公示:考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核,对于涉及考核小组成员本人时,实行严格的回避制度;考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周,对于考核不合格者,由学校指定一名领导与本人谈话,允许本人提出申诉,并进行核实。
7.备案存档:各小学、幼儿园将教师职业道德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后,连同考核总结材料报中心小学备案,同时将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常行为记载簿等相关资料收集归档,建立教师职业道德考核工作档案。奖惩
措施
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1.对职业道德考核优秀的教师,在评估评先、职务评聘、年度考核、培训学习时,在同等条件下优先。教师年度考核优秀者当年职业道德考核必须为优秀,凡推存市级以上优秀教师(优秀教育工作者)的表彰人选,其近两年职业道德考核必须为优秀等次。
2.对职业道德年度考核不合格的教师实行“一标否决”,年度综合考核不得评为合格以上等
次,不得申报高一级教师职务一年,不得参与评优奖励和派出进修学习一年;对严重违反职业道德的教师,依据有关规定视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务,直至取消教师资格。
浙公网安备 33021202002483