教案：走通心与心

教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ：走通心与心 教案:走通心与心 【辅导班级】11,02, 【学生数】56人 【授课时间】2011年11月9日第5节 【授课教材】俞国良.心理健康.高等教育出版社～2009 【活动时间】40分钟 【教学设计思想】人际关系教育是心理健康教育的一个重要方面。中职生随着身体发育的渐渐成熟～心理发展水平不断提高～但由于社会知识经验的缺失～阅历的浅薄～加上独生子女从小缺少人际交往的环境～在人际交往方面欠缺技能～如倾向于指责他人～常常出现因一点小事而大发雷霆～使小事闹大～激化矛盾～容易导致隔阂与误解～从而影响人际关系～甚至产生人际冲突。一些学生在人际交往中过度以自我为中心～不懂得体谅他人～不善于关心和理解他人～造成人际关系紧张～如师生关系冷淡～亲子关系紧张～同学之间发生纠纷～这往往是由于学生不能坦诚沟通和互相理解所致。 本活动协助学生了解人际沟通的重要性及特点～体验与掌握人际沟通的重要技巧——学会倾听～从而培养尊重他人和理解他人～促进形成和谐健全的人格。 【活动目标】1.认知目标:帮助学生认识到理解在人际关系中的重要性～让学生掌握人际相互沟通的重要性～学会倾听～换位思考。 2.能力目标:帮助学生提高人际沟通的能力～提高倾听他人的技巧。教会学生如何做到理解他人～协调人际关系。 3.情感目标:培养学生理解和尊重他人的品质～促进学生培养和谐人格。 【重点和难点】学会沟通和倾听的技巧 【活动形式】心理游戏法、角色扮演法、脑力激荡、故事法、讨论法、话剧法 【活动准备】每人一张纸、心理剧排演、制作 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 等。 【辅导过程】 一、暖身操“一边倒”(3min) 游戏 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 1.每个同学伸出双手，握拳，使拳心朝向自己的胸前，当教师喊口令“一边倒”的时候，左手伸出大拇指，右手伸出小指头。 2.当教师再喊“一边倒”的时候，收回左手大拇指和右手小指头，同时伸出右手大拇指和左手小指头。 二、导入新课撕纸游戏(5min) ?游戏规则 ?把这张纸上下对折 ?再把它左右对折 ?在对折好的纸的左上角撕掉一个等腰直角三角形。 ?然后再把这张纸左右对折。 ?再上下对折。 ?在右上角撕掉一个扇形。 现在请你把这张纸展开来看一下，它的形状是什么样的, ?分享与讨论 学生展示自己所撕的图形。结果会发现撕出来的图形是形状不一、各种各样的。为什么同样的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 、同样的指令，同学们撕出来的“作品”形状会如此千差万别, 原因很简单，因为每个人对指导语的理解不同。在这个活动中由于你们无法询问老师，我们之间没有了沟通，所以大家只好根据自己的猜测与理解各行其是，结果自然是千姿百态了。 ?小结 一个小小的游戏尚且因为理解不同又无法沟通而出现了这么多的结果，要是我们在人际交往中也是如此，那后果将会如何呢,人际理解是多样性的，每个人的想法各不相同，重要的是理解他人的想法。理解是学会尊重和学会做人的首要内容。 三、学会倾听是人际理解的重要技巧(20min) ?倾听的重要性 1.故事 听的艺术 美国著名电视节目主持人林克莱特一次访问一个小朋友～问他:“你长大后想当什么呀,”小朋友天真地回答:“我要当一名飞机驾驶员。”林克莱特又笑着问他:“那假如你驾驶的飞机飞到太平洋上空时～突然没油了～但又只有一只降落伞～你会怎么办,”小朋友思考了一会儿～认真地答道:“我会嘱咐飞机上的乘客系好安全带～然后我自己背上降落伞跳下去。” 台下的观众听了这个回答笑得七倒八歪～都在说:“这个小孩～这么小就……”林克莱特继续注视他～这时～他看见那个小朋友的眼泪几乎要夺眶而出。林克莱特心有所动～问道:“你为什么要这么做,”小朋友说道:“我要去取燃料～我还要回来～我还要回来:” 2.小结 如果听别人说话只听一半，就很难真正听懂别人说话的意思。还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上。倾听是用心理解别人所传达的信息，是尊重他人的主要表现，也是理解他人的一个有效 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。培养倾听的能力是学会做人应具备的素质。 ?倾听的方式 1.心理剧表演《学生甲的烦恼》 引导:在上节课我跟同学们提到过，合理宣泄情绪的一个有效方法是找一个懂得倾听的人来诉一下衷肠。那么，今天我们来换一个角色，看看如何能够做一个合格的倾听者。下面请四个同学来表演一段话剧《学生甲的烦恼》，看看话剧中的人物在倾听方面有什么样的问题。 学生甲的烦恼 情景一:在校道上～学生甲一副愁眉苦脸的神情～沮丧地走着。碰到学生乙～甲上前诉苦求助:“我最近好烦恼～月考数学又不及格了～被老师训了一顿～回家我爸妈肯定不轻易放过我……”乙一边打着哈欠～一边东张西望～一副心不在焉的样子。 情景二:走进课室～甲更加烦恼。这时候他碰到了正在擦黑板的丙。甲上前去诉苦求助:“我最近好烦恼～月考数学又不及格了～被老师训了一顿～而且……”丙一副不耐烦的神情:“别烦我～没有看到我在忙着吗,别打扰我啦。走开走开:” 情景三:回到座位上～甲更加苦恼～这时候他跟同桌丁诉苦求助:“我最近很烦恼～我的……” ? 丁一听～急忙插嘴:“怎么啦～你烦恼什么,”甲说:“我的数学……” ?丁又插嘴说:“数学作业没交,不会做,是你没有听课吧,” 甲解释:“不是～是我的……” 丁继续自说自话:“是不是考试偷看作弊被教师抓到了～还是你老爸不让你玩游戏把电脑上锁了…… 甲看着丁说了一大堆～更加苦恼了～唉声叹气地趴下了。 讨论与分享 让甲同学谈谈自己在找乙丙丁三个同学诉苦后的心情感受，让其他三个同学也分享自己的感受，让其他同学讨论这三种倾听方式错在哪里。(心不在焉、漠不关心，因忙碌借故推搪拒之门外，热心不断插嘴) 2. 小结 在人际交往中，要做到理解别人，首先要学会倾听。人的脸上装一个嘴巴，在脸的两侧 装两只耳朵，那是因为人在世界上与人交往、更好地理解他人，就必须用耳朵来交流和沟通。正如名言所讲“多听少说”。 倾听是人际理解中的重要环节，学会倾听，用心听对方所传达的信息，才能真正达到双向沟通的目的。 三、做一个合格的听众(4min) 身体语言的奥秘 全班同学来猜猜这种肢体语言所隐含的意思，并思考，如果别人这样倾听你讲话，你的感觉如何, 1. 整个人都坐在椅子里，身体后仰，头仰在椅背上。 (听你说话好累哦～) 2.不停地看表或开始收拾桌面上的东西。(这是最明显的哑语逐客令——你是不是该走了,) 3.双手交叉抱在胸前，脚无节奏的敲着地面。 (我不想再听你说下去了。) 4.手里一直在转笔。 (真是有些无聊。) 5.身子不停的转来转去或不停的变换站立的姿势。 (你什么时候可以结束啊,) 6.打呵欠、皱眉、叹气、伸懒腰。 (我对你所说的东西没有兴趣。) 四、做一个高明的听众:(6min) 1.活动:脑力激荡 小组讨论:倾听别人的积极方式是什么,(可以从表情、动作、言语等方面进行思考) 2.分享 3.教师总结:要做个高明的听众，要做到“五心一动”，包括有: 诚心:抱着谦虚的态度听。 专心:仔细地听，不要三心二意。 用心:捕捉对方话语中的涵义或言外之意。 耐心:不要轻易插嘴。 应心:给予适当的回应，鼓励对方说下去。 动作:点头、微笑、注视对方眼睛和身体前倾。 五、作业(1min) 周末回到家中，请各位同学用心地倾听父母人生经历中的动人故事。 六、课堂总结(1min) 学会用心去倾听，让我们更好地与人沟通，我们必将赢得更多的支持与关怀。在此，我衷心地祝福各位同学在未来的道路上走得更好，有你并有我，谢谢～ 【教学反思】 作为一名新教师，这是参加心理健康教育原来的第一堂公开课。值得庆幸的是，学生很配合我的工作，在排演话剧时，就有好多学生自告奋勇地争相竞演，最终选取了4名比较有表现力的学生来表演，这给整堂课增色不少。从一年的心理健康教学工作中，我得出的最深刻的感受是，心理健康课中最重要的，是学生的积极性。只有学生自己参与进来了，那他们才能真正感受到这节课的主题，并且其他在本节课没有表现的同学，因为有了同学的带动，也会很认真的参与思考，跟老师有思想上的互动。这节课原本还在话剧表演之后还播放一段《放牛班的春天》里的插话片段，初衷是想利用影音效果增加学生的注意力，后来上完课觉得跟前后不太衔接，而且也有别的老师对这段视频存在疑义，于是就删除了。在这里十分感谢参与听课、给我指导的老师们～