《数控车床操作与编程技能训练》
教学大纲
一、课程性质和任务
《数控车床操作与编程技能训练》是机械设计与制造技术、数控加工技术专业的一们重要的职业技术课程,具有较强的实践性、应用性与综合性。它既要应用到普通机床上加工零件的基础知识,又要涉及到具体数控机床的加工特性和数控加工零件的工艺知识。
课程的任务是通过对数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本的编程功能指令等的教学,使学生了解数控机床的工作原理、掌握FANUC系统数控车床程序编制方法,并进行数控编程的实践应用,解决实际生产中的零件加工问题。
二、课程教学目标
(一)数控编程技术课程的知识教学目标:
1.了解常用数控系统的种类及其编程特点。
2、合理制订数控加工的工艺
方案
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。
3、合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余量。
4、掌握编程中数学处理的基本知识及一定的计算机处理能力。
5、掌握常用准备功能指令、辅助功能指令、宏功能指令,手工编写一般复杂程
度零件的数控加工程序。
6、具有调试加工程序,参数设置、模拟调整的基本能力。
(二)数控编程技术课程的能力培养目标:
1、了解CNC的基本原理、机床的体系结构、加工零件的一般过程。
2、掌握数控程序的基本格式及数控机床的有关概念。并能熟练地用于程序编制
和数控机床的操作调整。
3、熟悉数控车床的结构、操作界面及程序编制,能根据所给零件图熟练地进行
程序编制、输入调试、零件装夹、刀具选择及装夹,直至加工出合格的零件。
其操作时间在等级工考核所允许的范围内。
4、了解数控新技术的发展动向。
5、具有较强的动手能力和独立分析问题的能力。
6、培养团队协作精神;培养创新意识,激发学生学习自主性。
(三)数控编程技术课程的思想教育目标:
要求学生在技能上达到中级数控操作工的技术要求,并注重培养学生运用知识的综合能力、严谨的工作态度、良好的沟通能力及团队精神,使学生具有创新意识和勤奋学习的良好作风,培养学生良好的职业道德和职业素质。
三、教学内容和要求
项目一数控加工入门
教学内容:
1.数控车床简介
(车床的功能结构、加工特点、编程步骤与格式)
2.数控车床的坐标系统
(坐标系统的制定规则、坐标系的类型)
3.数控车床加工工艺内容
(切削三要素选择、刀具和夹具选择、加工路线的确定方法)
教学要求:
了解数控车床的发展史、数控机床的简单概况
掌握数控车床编程的基本知识
(二)数控车床简单零件加工
教学内容:
1.简单零件的加工工艺编制
2.简单轮廓形状加工的指令
3.各种加工中存在的计算方式方法
4.针对数控初级工考证的内容进行车床程序的编制。
教学要求:
1.了解并掌握数控车床坐标系和原点的概念;
2.熟练掌握数控编程的常用指令及格式。
3.能熟练编制数控初级车床程序。
(二)数控车床复杂零件加工
教学内容:
1.复杂零件的加工工艺编制
2.复杂轮廓形状加工的指令
3.各种加工中存在的计算方式方法
4.针对数控中级工考证的内容进行车床程序的编制。
教学要求:
1.了解并掌复杂零件的轮廓节点的计算方法;
2.加深理解数控编程的常用指令及格式。
3.能熟练编制数控中级甚至高级车床程序。
4.掌握宏程序的编制方法(抛物线、双曲线、椭圆)
四、适用范围和使用方法(附:时间安排学时分配
表
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)
(一)适用范围:
1.适用专业:机械设计与制造技术、数控加工及应用技术、模具设计与制造技术、汽车维修与制造、机电一体化等。
2.适用学制:三年制中专职业技术学校和数控技术及应用类短期培训
(二)使用方法:
在了解学生的基本状况下,针对不同专业不同的班级适当对内容进行删减和添加。
五、教学建议
1、以模型为依据,在讲授数控编程时,通过刀具模型在加工工件模型上进行加
工路线模拟,分析各指令加工的功用
2、对每一个加工指令进行多层次多元化的讲解,由浅入深;由一个指令的加工
模式引发出另外更详细、更合理的加工指令。
3、同一个指令多个图形讲解;同个图形多个指令讲解。分析各指令加工时存在
的优缺点,找出每一个指令在编程时的格式以及它们的使用范围。
4、理论联系实际,加强学生对典型零件的练习,以提高学生的编程和操作能力。
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