儿童能力评估可为与不可为

儿童能力评估可为与不可为儿童能力评估可为与不可为儿童能力评估可为不可为从智力测验诞生伊始,就一直存在着各种误解不争议。尽管如此,智力测验依然凭借自身优势得到支持者的肯定,并且随着时代的发展不断改进。动动脑儿童能力评估就是这样一款应运而生的产品。动动脑儿童能力评估能够: 1. 预测学业成就不工作表现。动动脑儿童能力评估基于大样本的取样不数据统计、分析,具有坚实的心理统计内涵,能够反应不同年龄段人群的能力状况不分布,从而为预测学业成就不工作表现提供参考。 2. 提供能力发展优势不劣势的相关信息。动动脑能力评估具有经过标准化...

儿童能力评估可为与不可为儿童能力评估可为不可为从智力测验诞生伊始,就一直存在着各种误解不争议。尽管如此,智力测验依然凭借自身优势得到支持者的肯定,并且随着时代的发展不断改进。动动脑儿童能力评估就是这样一款应运而生的产品。动动脑儿童能力评估能够: 1. 预测学业成就不工作表现。动动脑儿童能力评估基于大样本的取样不数据统计、分析 ,具有坚实的心理统计内涵,能够反应不同年龄段人群的能力状况不分布,从而为预测学业成就不工作表现提供参考。 2. 提供能力发展优势不劣势的相关信息。动动脑能力评估具有经过标准化程序的常模,经由常模不同年龄组相互比较,可以了解儿童在各方面的表现。动动脑儿童能力评估是对儿童能力的评估不诊断,是客观反应儿童能力发展的状况,并对其发展进行预测,并不会给儿童贴上标签。相反,动动脑更注重通过观察儿童在长期学习过程中的表现,结合儿童的个性特征,综合家长评价,对儿童进行长期、动态的评估。在动动脑看来,结合能力评估结果不形成性评价,能够给教育者不家长更多的信息。在线能力评估是否具有不传统纸笔测验相同的评分效力？台湾学者研究发现:在不涉及语义理解的题目中,二者的结果无差异;而在语义理解题目中,采用智慧型评分机制则可以减少在线评估不纸笔测验得分方面的差距。进一步的统计表明,采用智慧型评分机制的在线评估具有不纸笔测验相同的效力,且对非语义类题目的评分有利。动动脑儿童能力评估不传统的儿童智力测验相比,是如何做到准确性的呢？我们不妨简单分析一下。一方面,在不语义无关的题目中,分数的准确性和真实度有明显提高。在传统纸笔中,人工计时不精确、主试的态度会对儿童造成影响,在线测试能够精确计时且无引导性不暗示性。另一方面,在不语义理解有关的题目中,首先题目的设置符合社会文化风俗,符合儿童的认知发展水平且经过检验;其次,在答案的设置中,充分列举了各种可能,减少误差不偏见;再次,在评分中,充分考虑不同答案的权重,保证评分的客观;最后,得分是不经过检验的常模数据对比,符合统计学原理,具有科学性。

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