smt品质看板管理流程

smt品质看板管理流程 SMT产线员工品质看板管理流程 1(目的 : 通过品质管理看板系统的实施，持续不断地提升和改进产线员工的工作绩效，降低不良率，提升产品 品质，提高客户满意度，确保公司业务稳定和持续发展。 2(原则 2.1、公开公正原则:考核 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 与过程公开化、制度化，考核结果的评定公正合理。 2.2、客观性原则:用事实标准说话，避免带入个人主观因素。 2.3、明确性原则:标准应当明确具体，即对工作数量和质量的要求、责任的轻重、业绩的高低等做出明 确的界定和具体的要求。 2.4、平衡性原则:对同一层次、同一职务或同一工作性质员工的绩效指标应尽量平衡，避免造成类似员 工绩效考核指标要求相差较大。 2.5、可操作性原则:制定的绩效指标应具备可操作性，并考虑指标的考核成本因素。 2.6、相对稳定性原则:绩效指标制定后，要保持相对的稳定，不可随意更改。 2.7、时限性原则:当天确定被考核员工的绩效结果，月底最后一日汇总，及时与被考核员工沟通，以便 改进。 2.8、管理关联责任原则:下属员工的考核结果作为组长、拉长绩效的重要参考之一。 3(品质管理看板的对象与岗位分类 SMT生产部员工和基层管理人员(产线10至20级员工)。根据岗位工作性质、工作内容、职责权限 不同，产线岗位分为:直接生产员工和基层管理人员。 4(品质管理看板管理职责分工 员工由直属组长记录，组长和物料员由拉长记录，拉长和统计员由主管/经理记录。 5.当日评定标准标准 5.1、笑脸，表示工作卓越，从预防的角度提出了卓有成效的建议，对生产品质及效率有重大改进， 态度端正、认真负责，发现来料混料、错料、原料短装及其它品质问题等立功行为。 5.2、正脸，表示表现良好，基本能胜任本职工作，没有出现工作失误，遵守公司相关的规章制度。 5.3、哭脸，表示没按作业指导书操作或工作表现欠佳，工作疏忽，造成品质不良或公司损失，应 当予以惩罚。 6(月度考核标准 考核脸色 笑脸 正脸 哭脸 等级 优秀 合格 不合格 笑脸10次 , 正脸10次 笑脸2次 , 正脸15次 笑脸0次 , 正脸10次 月个数(次) , 哭脸0次 , 哭脸3次 , 哭脸10次 7.品质管理看板操作方法。 7.1、在每天的工作过程中，组长应根据员工的岗位及岗位的考核标准对被考核员工进行考评(组长考核 员工，拉长考评组长和物料员;主管考评拉长)，考核者与被考核者双方充分沟通达成一致后，并 及时在员工工位的品质管理看板上贴相应的脸色。 7.2、考核人员应及时收集生产一线的考核数据、与异常的员工进行沟通、在书面记录上签字确认、汇总、 在相应的看板上贴上脸色，并公布考核结果等。 7(3(每月的考核汇总表由管理者与被考核员工就考核结果达成充分一致后，考核人在考核表上签字， 并由上一级主管签字确认生效。 7.4、生产部和人力资源部按照年度季/度将考核结果汇总作为奖惩的依据。 8. 品质管理看板管理沟通。 8.1、品质管理看板沟通的目的:沟通是整个品质看板管理工作的重要环节，它的主要任务是:改善及 增强考核者与被考核者的上下级融洽关系，分析、确认、显示被考核者的优点及弱点，提升被考核 者的能力、绩效和工作热情。 8.2、品质看板管理沟通的实施:在每天的绩效评定时进行，由考核人指出被考核人在工作中存在的问题、 缺点，并听取他们对本次考核评定的意见，在达成充分一致后，考评结果生效。 8.3、绩效沟通不同于一般的谈话，考核者及员工均应在沟通之前按岗位职责与考核标准做好相应准备， 沟通应该在坦率、相互信任的气氛下进行。 9. 品质看板管理奖惩 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 9.1、对于在每月内确定的应奖应罚行为，由一线管理人员汇总，部门主管审核，经理/总监批准，后报 批进行奖惩。 9.2、月度汇总中评定为优秀的员工，公司和部门应给予正式通告表彰，记入档案，公司给予考核奖金 9.3、连续3次以上因绩效显著被评选为优秀员工者，公司和部门应给予正式通告表彰，记入档案，公司 给予考核奖金并获旅游一次。 9.4、在月度汇总后得不合格级的员工，须在本部门(区域)次月的第一个早会作出改善报告，一线管理 人员必须就此员工制订改进计划，部门主管/经理进行不定期及月度审查。 9.5、被考核员工出现下列情况之一，将不享受管理奖励计划: (1)月度考核汇总中出现哭脸者的。 (2)经公司鉴定认为本人有严重失职行为造成经济损失或严重违反公司 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 的。 (3)在绩效考核中弄虚作假被查证属实的。 (4)每月事假累计超过2天(病假累计超过4天)或新入职员工未满30天以上的，年假视为正常出勤。 (6)其它经公司人力资源部和部门主管认定需取消绩效奖励资格的。 (7)整个生产区域或班组的整体绩效低下、品质与生产效率低下的。 10. 品质看板管理申诉。 1、申诉主体:员工对考核结果有异议的，可向本部门直接上级和主管/经理进行投诉。 2、申诉形式:被考核员工提起申诉时需要以口头或书面形式提交。 申诉时效:部门主管/经理在接到申诉后一个星期内必须调查考核结果是否公正公平，分析导致争3、 议的原因，最终将处理意见反馈申诉人。 4、申诉原则:员工申诉需事实清楚，证据确凿，如有虚假，尤其是不正当目的申诉将按照公司相关规 定处理。 下面是赠送的工作总结～～不需要的朋友可以编辑删除 谢谢～～～ 上半年中学语文教研工作个人总结 根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下: 一、主要工作 (一)积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作 中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 介绍;回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。 每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。 (二)关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨 网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。 (三)关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况 我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。 因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。 参与成员 (四)积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩 接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。 此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。 (五)积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作 根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。 我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。 (六)积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题 本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。 (七)为提高备考效率，积极开展送教下乡活动 为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。 (八)服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务 1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。 2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。 二、存在的问题和今后的努力方向 (一)存在问题 1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。 2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。 3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。 (二)努力方向 1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。 2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。 3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。 4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。