中班情景阅读《晚上》教案与反思[中班教案]
中班情景阅读《晚上》教案与反思-中班教案 关键字:中班教案, 图片, 情境, 月亮, 幼儿, 开灯,
活动意图:
情境体即情境和体验的结合，创设情境，运用语言描述、实物演示、音乐渲染等手段，创设一种生动真实的情境，使幼儿在轻松、愉快的气氛中获得相应的认知和情感层面的体验，诱发幼儿学习的主动性与积极性。
活动目标:
1、了解天黑时的事物和生活景象。
2、学说“晚上，是
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hellip;时候”的简单句式。
活动准备:
1、小图书若干本，供幼儿阅读之用(暂时没有可不用)。
2、大图书一本或图画书ppt，供集体理解之用。
活动过程:
一、 出示ppt图片
1、你看到了什么,背后还有什么,(白天的图片)
2、教师变化图片，变什么了,(变晚上了)晚上怎么样,
二、观察画面，学说句子
1、图片一，从哪里看出是晚上,
2、图片二，这也是晚上，你看到了什么,
3、图片三，晚上你看到了什么,晚上青蛙在干什么,
4、图片四，晚上，家里干什么,
5、图片五，晚上是什么时候,
6、图片四，“晚上是开灯的时候”和“晚上是开灯才能看清东西的时候”哪句话好听,
7、“晚上是青蛙唱歌的时候”，谁能说一句更长的话,
8、“晚上是月亮出来的时候”说一句长的话，月亮是怎么出来的,晚上是什么样的月亮出来的时候,
三、完整欣赏散文诗
教师有感情的朗诵一遍(配乐)，晚上你还做什么,
四、结束
今天回去，仔细看看爸爸妈妈，晚上是你和他们干什么的时候，把话讲得长长的，下次再来说。
活动反思:
情境体验教学有力的诠释着“认知与情感”“体验与内化”的高度统一，治理与建构一种有情感的教学、有智慧的教学、有文化的教学，让幼儿获得生命智慧发展的内在动力，拥有其对学习和生活的持续热情和期望。
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