母亲节贺卡
教案
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母亲节贺卡教案
教学目标:
1,训练学生按事情发展的顺序将做贺卡的过程写具体,用词准确,语句通顺.
2,通过做贺卡,让学生学习,感恩父母.
重点:按事情的发展吧做贺卡的过程写具体.
难点,能抓住过程中的动作,语言,心里写文章写生动, 教学过程:
一,激趣导入:
1,明天是什么节日?
2,你打算在母亲节这一天为妈妈做点什么呢?
3,现在就让我们来做一份贺卡明天早上送妈妈.
二,指导说话.
截剪贺卡,
1 你想把贺卡做成什么样的形状.
心形,长方形还是正方形.信封状………
2说一说你的打算怎么样做,
指导用 能….接着….然后….最后….
动手做
,写内容.
1 你会写些什么
你觉得要怎样让贺卡更精美.
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动手写
,预想效果
1 你打算以怎样的方式送妈妈贺卡?并将说什么?
2你猜妈妈又什么样的反应?
三,指导写作文
把刚刚同学们说的内容连起来分几个自然段来写就是一篇文章了.注意用上自己积累的好词好句.
提示:
开头:可以写上时间地点缘由.
中间:写做贺卡的具体经过.
结尾:预想妈妈的想过
《制作母亲节贺卡》教学设计
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3
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附:
多媒体教学过程设计方案评价量规
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《用word制作母亲节贺卡》
一、教材分析
本课是在河南科学技术出版社出版的七年级下册第一单元第四课《卡片的制作》基础上进行了内容和形式的重
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组。在此之前学生已经学习了word中的文字输入、插入艺术字、插入自选图形等操作，教材适时的又安排了插入图片和文本框
的内容，这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。
从教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用”任务驱动教学法”，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。
二、学情分析
初一年级的学生对计算机知识参差不齐，但通过前面几节课的学习，对插入文字、自选图形、艺术字已经有一定的基础。学生的模仿能力较强,对于所学知识和技能有种跃跃欲试的想法， 以往的经验
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
明，学生对图片、艺术字等内容很感兴趣，但综合运用所学知识的能力还比较欠缺。
三、教学目标 知识与技能目标:
知道页面设置的方法。
掌握插入和编辑图片的方法。 掌握插入和编辑文本框的方法。 掌握插入和编辑自选图形的方法。
初步领会运用图片，艺术字，文本框，自选图形进行
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综合处理问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的方法。 过程与方法:
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片，艺术字，文本框、自选图形等，
采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。 锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。 发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 情感、态度与价值观:
培养学生尊敬父母的传统美德。
在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字，图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
使学生对”字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
四、教学重点与难点: 重点:
掌握图片、文本框、自选图形插入及格式设置方法。 领会图片、艺术字、文本框、自选图形综合运用。 难点:
围绕主题合理地编辑图片、艺术字、文本框、自选图形。
五、教学资源准备:
教学平台:多媒体教学系统。
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教学资源:PPT课件、图片素材、学件.doc。
六、课前准备:
将全班学生分成小组，每组4人其中都包含不同层次的学生。
七、教学过程:
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