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串点式和板块式作文文档.doc

串点式和板块式作文文档

壹度被害
2017-10-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《串点式和板块式作文文档doc》,可适用于职业岗位领域

串点式和板块式作文文档即串点法。所谓“串点”就是选择几个有代表性的“点”然后在那个“点”上加以发挥通过几个“点”所连成的片就构成了一篇完整的文章。此法名为:“板块式作文练习”。“串点”选材时可“思接千载心游万仞”如果苦于材料缺乏则可以突出自己的癖好。你不是喜欢吗,那你就像体体育育记者一样叙体育、议体育只要切合题意就好。你不是喜欢听××的歌吗,看××的书吗,爱好上网吗……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来何愁内容贫乏、文思枯竭呢,这样一来。文章能达到:恰当使用能展示文学积淀使文章文学色彩浓厚可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如训练以“沟通”为话题作文写与家长的沟通可想像父母就在身边写“沟通”之艰难和必要就好像误解过你的人正在听你倾诉写师生之间通过沟通走向理解……即使所写文章没有明确的阅读对象你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。把你所想写的分几个块呈现出来就OK见证(年山东)在浩渺的宇宙的尽头有一群生命在顽强而不息。在历史的沙滩上那颗颗宝石在灿然的日光下闪动着璀璨的记忆。它们在见证它们经历了雄浑的气魄见证了历史的不息。在那发黄的线装书上留下点点清淡弥香的墨迹见证那逝去的记忆。警醒后人永不回叙。圆明园废墟我不知我是用怎样的心情凝望那曾经的辉煌。我看到的是那一年又一年的埃草冬夏交替。我能看到那文明的背后贪婪的印记。我看到了覆天的大火我看到了那贪婪的嘴脸……本以为那一切的一切都被历史冲刷的了无踪迹。但圆明园记得它见证了中国百年的艰难他就像一位老者用它的痕迹向后人们娓娓的道来。奥斯维辛集中营有人说过:“犹太人的灵魂永葬于奥斯维辛。”那是犹太人无法忘怀的伤痛之地。身上的伤痛好了起来但却在心中永留那残留下来的痛觉牵着亿万人的心。奥斯维辛那排排平房是人们心中对那如墨般黑暗的见证。斯皮尔伯格用《辛德勒的名单》把奥斯维辛展现给了更多人。造诉人们奥斯维辛见证者着犹太见证着那段不堪回首的疯狂的恶梦。诺漫底海滩阳光依旧如那时一样不一样的是战争不再沙滩依旧如常但那万年青的生命将永铸于一刻。回望沙滩一切平和人们站在海边静听那炮火的洗礼。那英勇的冲锋诺漫底见证着见证着万士兵的永眠见证着他们共铸的神话。有太多的见证被历史铭记有太多的黑暗提醒人们不能忘记珍珠港南京大屠杀马关条约……那些大大小小的见证引领我们扶摸着历史的片片伤痕。见证的不仅是铭记不但是纪念。那是对后世的警钟告诉后人那人类文明最不光彩的一页警醒后人和平的重要。我们需要见证体会那见证直视那黑暗才能摆脱它的深渊跳过它的天堑。体会感受并去保护这来之不易的光明这永世珍惜的和平。点评:这是一类卷却给了分。历史的见证战争给人类文明带来的灾难要珍惜、保卫和平。立意清楚。注意:小标题要少用主题要经过思考。菊花飘香的时节当清爽的秋风将天空吹向更高远当陌生的孩子望断最后一只南飞雁当枝上的绿叶换上橙黄当一点点微黄已着枝便又到了菊花飘香的时节。菊之淡“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗清风拂抑强健的肌肉散发出生命的气息熊熊的烈火陶冶着高尚的情操嵇康这个时代的英雄一代才子就在这儿过着铁匠的生活和任何人一样你也对他期望很高吧。可是你敢劝他入仕吗是否忘了《与山涛绝交书》那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑就让他做他自己吧让“竹林七贤永远过着“邺下放歌…„竹林饮酒…„曲水流觞…„南山采菊的生活不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。菊之傲是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子这个“心如澄澈秋水”再如不系之舟的清高居士拥有举世的才华然而却不曾向权势显贵屈服一生过着清贫飘零的生活你是否也想劝他入世期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业是的。所有人都希望如此。然而庄子他以为自己就是一棵树一棵捍卫心灵月亮的树如果你硬要将他拔起种在污秽的社会泥土里他将立刻枯萎死亡就让他永远地做一棵树吧他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。菊之殇“力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞姬虞姬奈若何。”面对滔滔江水面对彼岸的乡亲父老。一代霸王也不由泪湿衣襟江水已随他人姓(美人自刎在怀是乘船逃走重整旗鼓还是投身乌江“死亦为鬼雄”如果你正在项王身边是否会劝他“留得青山在不怕没柴烧”呢江东父老们也期望项王忍辱负重说不定历史就会因此改写然而项王最终选择投江而死他认为应该死得有尊严他认为那才是他的英雄本色一枝菊花的生命形态枯萎了但花香永世留香。或许这就是生命的真谛不管他人如何期望自己认为是对的就不懈追求追求自由(追求崇高追求生命的尊严追求英雄的本色抛开他人的期望抛开他人的劝阻向着自己的认识迈进。当清脆的打铁声从远方传来当远古的大鹏展翅欲飞(当滔滔的乌江向天咆哮便又到了菊花飘香的季节心动在唐诗间手中诗册还未翻开一汩怦然心动的感觉已悄悄溢出胸口荡涤我的思绪……也许每个人心中都荡涤着一个盛世的唐朝于是令华人为之一振的唐装才重回到我们的衣柜中国结才重回我们的裙袂。唐朝的明月慰藉不知谁在春江花月夜里第一次望见了月亮。于是月的千里婵娟夜夜照亮无寐人的寂寞。月是游子的故乡床前明月光一就是思乡的霜露月是思女的牵挂在捣衣声中夜夜减清辉月是孤独人的酒友徘徊着与举杯者对影成三人。月让我怦然心动原来月是人们情感的慰藉。……唐朝的烈酒消愁引得诗人纷纷举杯消愁千金换酒但求一醉。三杯通大道一斗合自然。人之一生能向花间醉几回临月把酒酹江。醉里挑灯看剑醉卧众人皆宠辱偕忘世态炎凉尽空。今朝的酒正浓且来烈酒一壶放浪我豪情万丈。酒让我怦然心动原来此刻你已成为人们的精神寄托……唐朝的诗人清高一壶酒一把剑一轮弯月一路狂舞一路豪饮。饮出一位唐代诗坛的谪仙舞出一颗大唐的剑胆。醉卧长安天子难寻不为粉饰不为褒名沧海一声笑散发弄扁舟从此你踏遍故国山水纵情天地之间。诗人是你让我怦然心动因为你是不羁的旅客。……万卷古今消永昼一窗昏晓送流年沏一杯菊花茶品一品这令我怦然心动的唐月、唐酒、唐人思绪在此刻飞扬~人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连每个人的心中都有一片天。明净的天空辽阔的天空深邃的天空引人遐思令人神望。怀想天空仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝不知是人们的爱点亮了天空还是天空照亮了人们心中的爱。一个人的天空在这古老的东方大地上生活着一位歌者他用自己的爱筑起了一个舞台用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞那个在与癌症作斗争的男子捐出了自己的所有却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了带着自己对失学儿童的爱飞走了飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说:“丛飞的所作所为并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空刺痛了我们的双眼让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。三个人的天空你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来是什么后果吗,是灭亡还是幸存,几年前的那件缆车事故至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候只见四只手同时托起一个不大的身体也同时托起了一个脆弱的幼小的生命然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了~这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空~有人曾说:“那件事故发生后的第二天天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”是的当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候一片永远也看不到风雨的天空就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。一群人的天空为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子,为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业,为什么人们总爱追问一个个富翁的资产而不去关心富翁们对慈善事业的捐款,但是青岛出现的那个爱心团体却努力地改善着这一切。“微尘”这个爱心团体见证了一张张不同的面孔却有同一个名字微尘~人们早已不去追究“微尘”到底是谁他究竟捐了多少钱。因为了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员~“微尘”寻觅不到却又随处可见自认渺小却又成就伟大~它代表了一个城市的良心~看啊远方慈善事业的天空已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。一个人的爱是渺小的但是两个人、三个人甚至是一群人呢‎‎,当人们的爱汇聚起来天空就被人们的爱点亮同时这由爱点亮的天空又指引着芸芸众生去点燃更多人心中的爱。板块组合法一、技法要义所谓板块组合就是将文章的主要内容切分成三至四条块使每一条块的内容相对集中或用电影剪辑的手法或用主线贯穿的手法或用因果环环相扣的手法从而将这些条块的内容组合为一篇完整的文章。二、例文导航年全国卷二以“价值与位置”为话题快乐,悲伤,一考生剪不断理还乱我曾放开心扉在绿树旁奔跑我曾蕴意怀愁在竹林下哭泣。今天我又看到了李煜的愁丝我细细地翻开诗词我细细地阅读史书。李煜是“作个才子真绝代可怜薄命作君主”。在那雕栏玉砌之中他与小周后饮酒赋诗颇有桃艳之色然而今日他却被锁在深楼之中只叹“梧桐寂寞深院锁清秋”终是“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”。他死了清秋依旧我只惋惜为什么他不尝试着舍弃富贵去做乡间竹林中的骚人呢,出师未捷身先死长使英雄泪满襟柏树茂盛繁密我飞上树梢在清明的空气中闻到了英雄的气息。他是卧龙身居山林之间也很清高。但是后来他离开了去了战场他运筹帷幄之中决胜千里之外。他很快乐因为他帮助了朋友帮助了那个三顾茅庐以真情把他请出了山的人。他在战争之中感到自己活得很充实终于留下了“出师一表真名世千载谁堪伯仲间”的美名。位置的正确与他的坚守位置让他在阳光中感受到快乐。今日葬花侬笑痴他日葬侬知是谁迎面是风那风像是利剑深深地插入心中很凄凉。黛玉满眼泪珠独自坐在小亭中她在望望什么,望山望云望母亲。这是个陌生的地方到处是陌生的人她在迷惘中已过了好几年。是的她选择去葬花日日销愁于泥土中一边流着泪一边念着《葬花词》。她最终只是魂归西天潇湘馆依旧在。位置的偏斜在这里却有大块大块的冰往下掉那稚嫩的双肩岂能顶得住,泪珠如泉涌是愁是悲的化身。以人为镜可以知得失临黑云压城之势穿梭在兵戈铁甲之中终于战胜了割据的“英雄”。他知人善任他心怀大海他机智多谋。今日的“贞观之治”显示了他的功绩。然而殿堂之中有魏征的谏言谏言像剑直射心胸谏言像风刺骨寒痛。然而他只是微微一笑胸怀大志包容了也吸收了。他求贤若渴总是能让他人的智慧尽情地发挥。魏征故去他说:“以铜为镜可以正衣冠以古为镜可以见兴替以人为镜可以知得失。”找准了位置并在位置上充分发挥潜能其乐无穷。快乐,悲伤,晚风轻拂让人醉。我放下书望着眼前这个世界有山有水有花有鸟有泉……它太诱人了在这个位置上只能感到由衷的欣喜。有人说得好“快乐是一天悲伤是一天为什么不快乐地过一天呢,”我不再迷惘我要在自己的位置上演绎人生最美的故事让苦难中总有快乐相随。鉴赏点拨这是一篇富有意蕴的散文佳作其成功之处表现在三个方面:、紧扣话题主旨鲜明。文章分别描述了李煜、诸葛亮、林黛玉和唐太宗为寻找自己的位置而留下人生的“快乐”或“悲伤”这样不仅扣住了话题文章的主旨也得到鲜明地表达。、层次清晰构思新巧。全文采用版块结构形式依次描述四个人物在寻找人生之路过程中展现的独特风采与魅力。结尾的感悟不仅呼应上文而且恰到好处地深化了主题。文章结构匀称思路清晰。、用语形象意味丰厚。文章用第三人称展开叙述便于对笔下人物作出客观的评述。特别是作者不时地运用排比、引用、比喻等修辞手法让读者感受到语言的灵动与句式的多变。像前四个小标题所引的名句及“谏言像剑直射心胸谏言像风刺骨寒痛”等耐人品评。三、技法揭密几个板块可以用几处地点或几个时段或几个镜头或几张照片或几件物品或几段经历……来组织全文并配上小标题如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”、“场面一”“场面二”“场面三”等等以避免平铺直叙。板块组合结构都可拟定小标题。小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。(小标题要围绕中心体现行文思路。小标题是文中每个小部分的题目所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点体现在小标题中。每个小标题都要围绕中心把话题化整为零各个击破也会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象使他一看就知道行文思路。如年《选择一片快乐的晴空》分列了三个小标题“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”都围绕着“心灵的选择”这一话题揭示了文章主旨。(小标题要符合逻辑体现内在联系。它是由几个思想的板块组合而成的几个板块既相对独立又有内在联系看似相互分离却又是一个整体。小标题之间的逻辑关系常见的有并列关系、递进关系两种。如《选择文学我一生无悔》四个小标题“走进历史”“寻访故园”“融入自然”“充实人生”呈并列关系《大话考试》三个小标题“监考篇”“作弊篇”“成绩篇”呈递进关系。(小标题要格式一致体现工整美观。小标题的结构要大致相同字数相等一般一篇文章有三到四个小标题这样一来几个小标题就会构成一种排比关系给人一种工整的美感。比如年高考河南一位考生的作文《心灵的选择》采用了“亲情至要”、“法重如山”、“血沃中华”三个小标题揭示了选择的要义:骨肉亲情、法律尊严、民族大义。标题格式工整协调美观。板块组合突出文章主干便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起承转合、结构严谨的文章时看到这样的文章便有种清新轻快之感很乐于去接受它。这种结构方式很有生命力且有流行趋势也许它的简洁明快的风格本来就符合生活在重负荷、快节奏中的现代人的欣赏趣味和心理需求。【例文解剖】话题:语言与沟通(年广东高考作文题)事情•感情•亲情高中一年级:“事情”回放(给“对手”的素描)三年前随着父母工作的变动我从内地来到沿海读书很凑巧“老班”李老师安排你我成为前后桌差点成为同桌。初来乍到我听不懂粤语。在这期间我甚至产生了来到外国的幻觉。好在有不少好心的同学帮助我逐渐适应粤语我才渐渐接受新“语种”。但这些同学中绝对不包括你我的“对手”。作为同样是男子汉你当时以“土著”老大自居动不动就给我来句“烧包”、“捞佬”之类的讥讽话弄得我起初还以为是美言被其他同学“点化”后又觉得很是伤心。聪明的你为何要这样做呢粤语优势并非用于骂人的虽然你曾经跟旁的同学说过正是因为我的插班使你出现了成绩优势的“劣势化”但完全可以以普通话的方式化“敌”为友啊。我多次想和你沟通却又被你的“粤语”阻碍了。难道你真的不愿接纳普通话这个“新语种”接纳“外来”同学吗高中二年级:“激情”回顾(给“姐妹”的素描)其实我三年高中学习生涯中真正的“对手”是同桌的你我终生难忘的“姐妹”。在我们这个班级里性别不是障碍。起初你用粤语方言称我为“鬼党”是由于我成绩稍稍高你一筹。后来你约我吃“K”(肯德基)说是小事啦洒点毛毛雨不算一回事啦就这样我被你同化了。你将激情澎湃的习作给我看也将一层“含蕴”给联想与想像。“姐妹”好在我身为男子汉大丈夫巧妙地用普通话解了含蕴的粤语才达到今天并驾齐驱的理想境界。高中三年级:“亲情”回忆(给“兄弟”的素描)坐在考场中我望着你的背影不由得回忆起整个高三阶段的“艰辛”历程。你是我们的“班头”更是我们真正的兄弟。不用说课堂里(教室里)操场上宿舍中你那忙忙碌碌的身影可爱地飘动着光是帮我填报志愿就令人感动。说老实话我对“原始分”与“标准分”的换算感到实在头痛。兄弟你以“自己”(自己的粤语)的休息时间教我分门别类地进行换算而且还不厌其烦地说明白、讲清楚全省的实际情况并提醒自己。的所处位置若不是你的“不舍昼夜”我可能要花更多的时间对付。谁说粤语难以与普通话“友好相处”我和班头兄弟般的交往就是印证!横看成岭侧成峰语言沟通沟通到普通。解剖:作者构思精巧成功地运用了板块组合结构形式以三个简洁的小标题结构全文将友情、亲情和“恋情”含蓄地融合在一起线索分明层次清楚人称灵活主题凸显确实是一篇考场优秀文。【精题解析】从前有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔并附上说明:每一位观赏者如果认为此画有欠佳之笔均可在画中着上记号。晚上画家取回了画。发现整个画面都涂了记号没有一笔一画不被指责。画家十分不快对这次尝试深感失望。画家决定换一种方法去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时他发现画面又被涂遍了记号。一切被指责的笔画如今却都换上了赞美的标记。“哦!”画家不无感慨地说道“我现在发现了一个奥妙那就是:我们不管干什么只要使一部分人满意就够了因为在有些人看来是丑恶的东西在另一些人眼里则恰恰是美好的。”请以“追求完美”为话题写一篇文章。注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于字。不得抄袭。解析:追求完美让人不断进步。但是完美是一朵绚烂的彼岸花而我们永远在路上不断接近它却无法触摸。正如他人的赞许像是硬币我以为板块式作文在形式上应做到三点:、最好写三块多了嫌多少了嫌少。、应处理好块之间的关系。块内要么呈现并列关系要么呈现递进关系~、来一些装饰。表现在开头、结尾的点题块内用一个小段抒情、议论点题。但在内容上应注意遵循作文的共性规律即表现“景”、“事”、“情”、“理”、“趣”。

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