[详解]剪纸贴花
教案
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剪纸贴花教案
剪纸贴花教案
第一课时
教学目的:
1、知识与技能目标:掌握剪纸的
方法
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和步骤。本课学习剪动物，重点学会用剪纸剪动物。
2、过程与方法目标:能运用简单的手法剪出动物，学会用剪纸装饰纹装饰动物。
3、情感与态度目标:鼓励学生
设计
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不同的动物，激发学生对剪纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点:了解并掌握动物的剪纸方法。
教学难点:外形设计。
教具准备:
示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀和胶水。
教学过程:
一、创设情境、谈话导入。
教师出示动物的作品，这是什么,
欣赏了图片你有什么感想,
一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔，这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
这节课我们一同来学习用纸剪出美丽的动物，用装饰纹美化你所喜爱的动物。板书课
题
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:剪动物
二、剪纸技能在动物中的运用。
1、生活中同学们见过各种各样的动物吧，谁能向大家介绍一下你见过的动物吗,
2、提问:动物是由哪几部分组成,
你最喜欢哪种动物,为什么,(形状、色彩、花纹)
3、剪纸在动物中的运用。
师:每只动物都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装饰纹组成。
师:这节课我们就利用动物进行剪纸创作。
4、装饰纹在动物中的运用。
质疑:怎样能把手中的动物变得更漂亮,让学生说一说自己的想法。
同学们观察一下这些动物，上面都用了哪些装饰纹,
讨论、交流。
3、教学制作方法和步骤
(1)同学们拿出一张彩纸。
(2)拿出笔在纸上画出动物的外形
(3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
三、学生创作过程
教师布置作业内容及要求:下面同学们就按照课本上的图案剪纸与装饰上各种纹，设计一只具有自己风格的动物作品。要求大胆想象，勇于实践。
让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点
四、展评作品
组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评
五、总结
剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
第二课时
课题:剪纸贴花
一、教学目的:
1、让学生了解民间剪纸艺术美，增强学生的民族自豪感。
2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
二、教学重点 :重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点:正确把握纹样好连接与完整性。
四、教学准备:剪纸作品若干，各色纸，剪刀、刀子各一把，两开白纸两张;投影仪。
五、教学过程:
(一)组织教学、检查学具。
(二)课堂导入:
l、教师出示多种类的美术作品。(
课件
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出示)
师:这些都是什么美术作品,
学生回答:绘画、剪纸等;
师:哪些是剪纸作品,(学生回答，教师出示课件)
师:剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点,生答:单纯、简朴、朴实、富装饰性。(教师板书)
师:今天老师与你们一起走近剪纸艺术。(板书课题:民间艺术――剪纸贴花)
(三)教学新课:
1、 教师讲述:这些剪纸作品都出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2(请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。(课件出示)
3(结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。(出示课件)4(教师将剪纸展示给学生 问:这些作品是运用哪些工具制作出来的,(学生回答，教师板书剪刀、刻刀等)
5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
问:用什么方法能让这两幅剪纸出现多种色彩呢,(学生回答困难，教师可用半成品给学生示范，结合学生回答教师总结板书)。
8、教师展示图3、图4问:这两幅图的构成形式有什么不同,(根据学生回答教师板书)贴上花纹使动物的形状更加美丽。
9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
(四)布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。
师:同学们，你们也想尝试一下吗,好的，看谁的剪纸作品最具有想象力。剪的时候要注意方法。(学生制作，教师巡视指导)
(五)展评学生作品
1、请部分学生阐述表现意图。
2、学生互评。
(六)师生回顾本节课的知识点。并点题:以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间、表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
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