七下语文期中复习

七下语文期中复习 七下期中复习——基础知识 给加点的字注音 一单元 胸脯 发绺 惩 罚 跻 身 剔 透 地窖 ((((((踱 步 颤 动 憎 恶 抖擞 书脊 焚 香 ((((((( 占 卜 诅咒 负荷 卓 越 参 天 ((((((贝聿 铭 两颊 大厦 揩 油 窘 相 萦 系于怀 (((((( 二单元 1、确凿( ) 2、菜畦( ) 3、桑椹( )4、珊瑚( ) (((((5、攒成( ) 6、收敛 ( ) 7、人迹罕至 ( )8、觅食( ) ((((9、秕谷( ) 10、宿儒( ) 11、蝉蜕( ) 12、人声鼎沸( ) ((((13、倔强 ( ) 14、咀嚼( ) 15、倜傥( )16、盔甲( ) (((((((17、面面相觑( ) 18、倏忽( ) 19、袅袅( ) 20、逞强( ) ((((21、枸杞( ) 22、蹑手( ) 23、殷红( ) 24、嗫嚅( )( ) ((((((25、沮丧( ) 26、嫉妒( )27、擎着 ( )28、翘首( ) ((((( 三单元 1、 沮 丧 2、天堑 3、逾 越 4、镏 金 ((((5、挑衅 6、庑 殿 7、旌 旗 8、嵯 峨 9、断垣 (((((10、巉 岩 11、山麓 12、草莽 13、牌坊 14、纤 细 (((((15、精湛 16、重幔 17、上溯 18、轶 事 19、灵柩 ((((((20、叱 咤 21、竣工 22、深邃 23、琉 璃 ((((((24、络 绎不绝 25、瞩 目 26、加冕 27、参 天 ((((28、波光粼 粼 29、心旷神怡 30、恬 静 31、静谧 ((((32、淋漓 33、参 错 34、镌 刻 38、栩 栩如生 (((((39、摒 弃 40、镶 嵌 41、对峙 42、掮 43、马厩 (((((44、接踵摩肩 ( 1 / 19 根据拼音写汉字: 一单元 xÿ 盖 马zōng 丰rùn 摩suō dǒu 起来 ào 悔 困ruǎn hã 意 tuí 唐 nûâ 待 不能自yǐ dǒu 然 zì 情 黑zhì tuì 色 劝wâi mâi 力 牛dú 遗shuüng 搭dàng diàn 定 相得益zhüng 变huàn 莫测 lín 选 juã 择 mï 天 xuün 然大波 感kǎi 相fǔ 相成 kün 察 轻zhuüng 淡抹 fǔ 览 zuî 落 水xiâ rïng 于一炉 二单元 1、确záo ( ) 2、mì食( ) 3、niǎo娜 ( ) 4、缝xì( ) 5、风mǐ ( ) 6、冷sōu ( )( ) 7、飞cuàn( )8、脑suǐ( ) 9、jū捧( ) 10、gǒu qǐ( )( )11、灯zhǎn ( ) 12、花bàn ( ) 13、云xiüo( )14、收l iǎn( )15、nì味( )16、liáo草( ) 17、liáo亮( ) 18、 huǎng惚( )19、 zuàn干( )20、锡bï( ) 21、轮kuî( ) 22、口头chán( )23、chþng能( )24、hïu咙( ) 25、书shú( )26、蝉tuì( )27、shū忽( ) 28、粗cüo( ) 29、xiàn慕( ) 30、miǎo茫( ) 31、胆qiâ( ) 32、duî碎( ) 33、niâ( )rú( ) 34、人迹hǎn( )至 35、相依相wýi( ) 36、xiǎn( )为人知 37、灰心sàng( )气 38、人声dǐng( )沸 39、面面相qù( ) 40、niâ( )手( )脚 41、不kün( )设想 三单元 1、巍ã 2、zhün 仰 3、diàn 基 4、挺bá 5、旗zhì 6、镶qiàn 7、xiüo 毁 8、天qiàn 9、呼xiào 10、峻qiào 11、jiàn 踏 12、líng墓 13、挑xìn 14、发jì 15、chù 立 16、上sù 17、jÿng 旗 18、yú 越 19、山diün 20、灵jiù 2 / 19 21、jùn 工 22、mǎng 苍 23、门mãi 24、深suì 25、qiïng 隆 26、盘jù 27、山lù 28、cuï 峨 29、牌fáng 30、chán 岩 31、静mì 32、chí 名 33、xián 接 34、tián 静 35、加miǎn 36、kuÿ 甲 37.chìzhà 风云38.断壁颓yuán 39.挥洒línlí 40.佳木葱lïng 41.富丽堂huáng 42异曲同gōng 43.ráo 有风味 44.芳草如yÿn 45.风起云yǒng 46.金bì 辉煌47.luîyì 不绝 48.接zhǒng mï 肩 文学常识 作者 课题 朝代(国籍) 出处 其他作品 高尔基 魏巍 鲁迅 贾平凹 王安忆 张岱 古诗文默写 《赵普》全文默写: 3 / 19 《两小儿辩日》全文默写: 古诗填空: 1、 ，禅房花木深。山光悦鸟性， 。 但余钟磬音。 2、 ，乾坤日夜浮。„„ ，凭轩涕泗流。 3、 ，流响出疏桐。居高声自远， 。 4、谁怜一片影， 。„„ ，鸣噪自纷纷。 5、 ，品流应得近山鸡。 ，花落黄陵庙里啼。 6、游子乍闻征袖湿， 。 ，苦竹纵深日向西。 理解性默写: 1、《赵普》中 细节表现了他读书勤奋; 细节表现了他不顾个人安危举荐人才。(原文回答)。 2、《两小儿辩日》中两小儿是如何评价孔子的 。(原文回答) 3、《题破山寺后禅院》写出环境极静极美，而且体现出诗人内心旨趣，富有言外之 意的句子是: ， 。 ， 。 4、《登岳阳楼》既是写实又是想象，将洞庭湖的气象描写的壮阔而又生动的句子 是: ， 。 5、《蝉》中借蝉抒怀，表现品格高尚者，不需要借助外力，自能声名远播的句子 是 , 。 6、《鹧鸪》中让人仿佛置身古庙听鹧鸪哀鸣的句子是: ， 。 4 / 19 七下期中复习——文言文基础 《赵普》 一、解释下列加点或画线词语: 1、普少习吏事 2、每归私第,阖户启箧取书 (( 3、读之竟日 4、处决如流。 5、发箧视之 ( 6、普性深沉有岸谷 ，虽多忌克 、龌龊 循默 8、普明日复奏其人 7 二、翻译句子: 1.普少习吏事: 2.阖户启箧取书，读之竟日: 3.及次日临政，处决如流: 4.碎裂奏牍掷地，普颜色不变: 5.卒用其人: 《黄鹤楼》 一、解释下列加点或画线词语: 1.州城西南隅 2.尝驾黄鹤返憩于此 ((( 3.遂以名楼 4.高标巃嵸 ((( 5.上倚河汉，下临江流 6.重檐翼馆,四闼霞敞 (((( 7.坐窥井邑 8.亦荆吴形胜之最也 ((( 二、翻译句子: 1.尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼: 2.观其耸构巍峨，高标巃嵸: 3.上倚河汉，下临江流: 4.坐窥井邑，俯拍云烟: 5 / 19 《于园》 一、解释下列加点或画线词语: 1、于园在瓜洲步五里铺 2、富人于五所园也 (( 3、非显者刺，则门钥不得出 (( 4、主人处处款之 5、园中无他奇 (( 6、上植果子松数棵 7、缘坡植牡丹、芍药 (( 8、以实奇 9、后厅临大池 (( 10、卧房槛外 11、长如艇子 ( 12、四围灌木蒙丛 13、颓然 碧窈 14、瓜洲诸园亭，俱以假山显 (((( 15、至于园可无憾矣 ( 二、翻译句子: 1.非显者刺，则门钥不得出: 2.园中无他奇，奇在磊石: 3.池中奇峰绝壑: 4.卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇: 5.坐其中，颓然碧窈: 6 / 19 七下期中复习——语文综合训练 一、图书馆是学校的重要组成部分～为扩大图书馆的影响～更好地发挥它的作用～某校学生 会开展了一系列的调查和推介活动。请你完成下列任务。 1(请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆的现状。(2 【材料一】 我校图书馆经过10多年的建设～目前共有纸质图书三万余册～包括文学、历史、 科技、教育、外语、计算机等类别～纸本期刊杂志60余种～藏书总量在同类校中名 列前茅,图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外～还有中外经典影片、音乐唱片、 教学录像等音像资料。 【材料二】 学生去图书馆情况的调查统计 60.0% 52.20% 50.0% 40.0% 30.50%30.0% 17.30%20.0% 10.0% 0.0% 经常去偶尔去不去/基本不去答: 2(请你根据下面学生的访谈记录，向学校图书馆提出四条有针对性的建议。(4分) 学生访谈记录 学生甲:开学不久我在午休时去了图书馆～想找几本介绍地理知识的书看。进去以后我发现 里面的书太多了～一排排的书架～我都不知道该怎么找,再说中午时间也短～我本 想放学后还可以到图书馆再看看～结果发现图书馆已经关门了。 学生乙:我现在更喜欢去社区的图书馆～那里的书大部分都是最近几年流行的畅销书～这点 学校的图书馆就不行,还有～在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书～可 是要借出来～必须填好几张表～走好几个地方～太麻烦了: 建议 :? ? ? ? 3(下面是图书馆“好书推介”栏目的一篇推介语，请你根据内容，在横线上将题目补充完整。(要 求:与前一句语意相关，句式一致，字数相等) (2分) 北宋末年～朝政腐败～官场黑暗～官逼民反。施耐庵的《水浒传》～以一次农民起义为 背景～揭示了这一时期的社会矛盾～描绘出社会生活的复杂面貌。书中的108位英雄好汉: 雪中送炭的宋江～机智聪明的吴用～嫉恶如仇的鲁达……他们聚义梁山～替天行道～智取生辰 纲～醉打蒋门神～三败高太尉……传奇的故事家喻户晓～广为流传。 《水浒传》:一幅北宋末年的生活画卷， 7 / 19 二、2011年11月2日～北京市公布了“北京精神”——“爱国、 创新 、包容 、厚德”。 为了让同学们进一步了解北京精神～学校开展了以“北京精神知多少”为主题的宣传活 动～请你完成以下任务。 1.下面是同学们搜集到的两则材料，请根据这两则材料提供的信息，用简练的语言概括出 “北京精神”表述语形成的过程及市民支持“北京精神”的原因。(7分) 【材料一】 自去年5月以来～中科院、清华、北大、中国人民大学等20余所科研院所和高校的哲学、历史、文学、城市建设管理等领域的知名专家学者受邀～参加了本市的7次研讨会～提出了30多条北京精神的表述语。既而～向各区县征求意见～确定5条候选表述语。9月16日起至9月25日～市民参与投票达2929709人。9月29日召开征询意见会～通报了北京精神前期 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 提炼的情况和向社会广泛征求意见的情况～并听取意见。 【材料二】 由“爱国、创新、包容、厚德”为内容的北京精神表述语～于11月2日上午正式向社会发布。北京精神表述语正式向社会发布后～新浪、搜狐、腾讯和网易四大微博参与“北京精神”的讨论总人数超过了30万。众多网友“力挺”北京精神。认为 “爱国”是北京精神的核心,“创新”是北京精神的精髓,“包容”是北京精神的特征,“厚德”是北京精神的品质。四个关键词反映了北京特有的文化品位和首善特质～代表了广大民众的心声。 (1)形成过程:? ? ? ? ? (2)支持原因: _________________________________________________ 2.在这次活动中，同学们进行了现场采访，请你根据下面的采访记录，分别概括评选“北京 精神”活动的意义。(每空不超过10个字)(2分) 居民甲:“北京精神”的评选活动非常有意义～能够让我们进一步理解什么是包容～什么是 海纳百川～有容乃大,还让我们能够时刻提醒自己～不要安于现状～要做一个积极 向上、不断拼搏、不断进取的人。总之吧～一些好的传统美德得到了更好的发扬。 居民乙:城市精神确实是展示城市形象、引领城市发展的一面旗帜～也是城市软实力的象征。 我觉得评选出咱们北京人自己的“北京精神”～这是对年轻一代提出了更加明确的要 求～更能激励年轻一代不断奋进～应该说对北京甚至是对整个国家的发展来讲～肯定 能发挥积极的推动作用。 意义:? 意义:? 3. 这次活动需要写一条宣传语，请你根据下面的材料，把宣传语补充完整。(2分) 要求:与后一句语意相关、句式一致、字数相等。 【材料】这几天～经常乘坐120路公交车的乘客一定会发现这样一辆与众不同的公交车～不仅 车厢的售票台旁张贴着“北京精神”的宣传语～公交售票员也当上了宣传“北京精神” 的义务讲解员。每当车上坐满乘客～售票员刘丽荔都会利用报站的机会宣传乘客间应 互相让座～这正是北京精神中的包容与厚德的体现。 宣传语: 传承中华美德 8 / 19 七下期中复习——语句衔接 1(结合语境，填入横线处最恰当的一项是( ) 书法是以自由精神为艺术创作手段的。其本质形式是通过汉字书写，笔墨留下的线条起伏的轻重粗细、行笔速度的快慢顿挫和空间布局的大小疏 密， ， 。 A.线条产生了优美诗意和流畅的节奏感，正是这些线条粗细与疏密造就了书法的魅 力。 B.使线条产生优美的诗意和流畅的节奏感，正是这些线条自由运行的变化无穷造就了书法的魅力。 C.线条产生了优美诗意和流畅的节奏感，正是这些线条自由运行的变化无穷造就了书法的魅力。 D.使线条产生优美的诗意和流畅的节奏感，正是这些线条粗细与疏密造就了书法的魅力。 2.结合语境，填入横线处最恰当的是 有创造性的人能够开辟新领域， 。最后，他们的创造成果必然为知识渊博的消费者所接纳。 (这种人能提出新问题，琢磨出新鲜的思维方式，有新主意，找到别人想不到的答案。 A B(这种人有新主意，能提出新问题，琢磨出新鲜的思维方式，找到别人想不到的答案。 C(这种人能提出新问题，找到别人想不到的答案，有新主意，琢磨出新鲜的思维方式。 (这种人有新主意，能提出新问题，找到别人想不到的答案，琢磨出新鲜的思维方式。 D 3(结合语境，填入横线处最恰当的一项是: 任何新生事物开始都是不完善的，不能苛求责备。任何创新活动都有两种结 果: ， ;科学探索不能简单以成败论英 雄， 。 ,(错误或正确，成功或失败; 探索真理的精神比结果更可贵。 ,(正确或错误，成功或失败; 探索真理的精神比结果更可贵。 ,(错误或正确，成功或失败; 结果不如探索真理的精神可贵。 ,(正确或错误，失败或成功; 结果不如探索真理的精神可贵。 4、结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的是 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。小池清澈见底，汪汪一碧， 宛如一块温润的碧玉。 ? ，各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。溪流 蜿 蜒，如一条银蛇， ? ，游向远方，像一位活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿， 踏着轻快的脚步，走出群山去迎接朝阳和大海。 A(?水底轻轻晃动着绿油油的水草 ?时隐时现 B(?水底轻轻晃动着绿油油的水草 ?清澈透明 C(?绿油油的水草在水底轻轻晃动 ?时隐时现 D(?绿油油的水草在水底轻轻晃动 ?清澈透明 9 / 19 七下期中复习——病句修改 1.对下列病句的修改，错误的一项是 A.三位导演虽然都是中国新生代导演，但他们的电影对法国观众并不陌生。 修改:将“法国观众 ”和“他们的电影”调换位置。 B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改:将“通过”或“使”去掉。 C.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力 于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 修改:将句尾“美好世界”改为“美好愿望”。 D.由北京市福利彩票发行中心、昌平区民政局等多家单位联合开展、策划的“纪念抗 震救灾一周年，昌平区福彩义卖活动”，得到了全区人民的积极响应。 修改:将“开展”和“策划”互换位置。 2. 对下列病句修改不正确的一项是 (这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们绕着熊熊篝火歌舞狂欢。 A 修改:在结尾处加“的场景”。 B(荞麦具有改善微循环、增加免疫力的功能，常用于高血压等疾病的辅助治疗。 修改:将“增加”改为“增强”。 C(诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现公民的基本道德素质。 修改:将“道德”调到 “基本”前面。 D(双休日，大家郊游时要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 修改:删掉“不要”。 3. 下列病句修改不正确的一项是 A. 语文学习是一种很复杂的心智活动，语文学习的过程是一个特殊的认识。 修改:“认识”后加“过程”。 B. 张亮做阅读题时非常细心，每一道题他都是经过长时间深思熟虑之后才动笔。 修改:去掉“长时间”。 C. 一个成功的作家向来十分重视从丰富的生活积累中去提取观点、归纳材料。 修改:“归纳材料”与“提取观点”对调。 D. 鲁庄公政治上的“鄙”表现在不懂得决定战争胜负的关键是取信于民的道理。 修改:去掉“的道理”。 4(对下列病句修改不正确的一项是 A(继“嫦娥一号”取得重大突破之后，中国深空探测迈入了快速前所未有的发展时期。 修改:将“快速”放到“发展” 前面。 B(近几年，食品加工企业的原材料成本累计涨幅超过40%左右，一些中小企业由于缺乏竞 争力，已经出现了亏损。 修改:“超过”与“左右”去掉其中一个。 C(为了适应生存环境的变化，一些鸟开始选择高楼大厦的顶部或者高压电线杆，甚 至教堂的圆顶也成了它们哺育儿女的乐园。 修改:“选择高压电线杆”后面补上“作为自己的家”。 D(文化是人类发展与生存的内在动力，文化差异不是冲突与矛盾的主要根源，冲突 可以在文化交流中缓解，矛盾能够在相互认同中消除。 修改:“冲突与矛盾”改为“矛盾与冲突”。 10 / 19 七下期中复习——修辞 1(对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是 ?吴越古道，处处佳景。?或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。?蓊蓊郁 郁的古道是那么长，长得看不到尽头;斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。 ?既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。?一束极细的阳光从遥 远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。?荒凉，有时 呈现另类美丽;静默，或许倾诉别样情怀。?我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣， 让我们收住思绪，又迈步前行。 A选段第?句，运用“或„„”的排比句式，表现了吴越古道佳景多而美的特点，增强语势。 B(选段第?句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千幽思。 C(选段第?句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。 D(选段第?句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思绪拉回到现实中。 2、对下面选段中划线句子使用的修辞方法及作用理解有误的一项是 从未见过开得这样盛的藤萝，?只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，?只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。?紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。?仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 A(第?处划线句子将盛开的紫藤萝花比喻成瀑布，写出了紫藤萝花的气势非凡与灿烂辉煌。 B(第?处划线句子使用排比的手法，表现了紫藤萝花的勃勃生机。 C(第?处划线句子把紫藤萝花夸张成“大条幅”，表现出了紫藤萝花开得很多。 D(第?处划线句子中“挑逗”一词把紫藤萝花人格化了，既有动感，又富有情趣。 3、对下面文段所使用的修辞方法的理解正确的一项是( ) 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。?叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。?层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。?微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。?这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。?叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。?叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 A(??句运用比喻修辞手法，写荷叶亭亭玉立的姿态和清悠的香气。 B(?句运用排比的修辞手法，写荷花把叶子点缀得更加美丽。 C(???句运用夸张、拟人、对比的修辞手法，赞美叶子在微风中的神采。 D(??句运用拟人、比喻、排比的修辞手法，写月光下荷花的形态、色彩和香气。 4、对下面文段中画横线句子使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是 ((( 春天来了，或许天气并无异样。?山峦上依然弥漫着灰蒙蒙的雾霭，天边依然漂泊着厚重的云朵，早晨和傍晚依然冷得我们伸不出手，但春天确实来了。 过了春分，大地忽然变得朗润。?因为冰雪的滋润，此刻的大地如同一个晶莹水润的姑娘，到处水灵灵的，?她丢却了冬日的僵硬，温柔得一塌糊涂。地里的麦苗开始疯狂地拔节，油菜开始快速地抽苔。?燕子急急忙忙地从南方回来了，几口 11 / 19 就垒出了新巢。不经意间，你的眼前还会飞过一两只打扮得花枝招展的蝴蝶。 A(?句运用“„„依然„„”的排比句式，具体写出初春时节，春天在不知不觉中到来的情态。 B(?句将“大地”比喻成“晶莹水润”的、“水灵灵”的姑娘，生动形象地表现了大地在冰雪 的滋润下朗润的特点。 C(?句用“丢却”和“温柔”等词语将冰雪人格化，生动形象地写出冰雪融化成春水后轻柔流 淌的景象。 D(?句使用了夸张的手法，描写出燕子在春天到来时珍惜时光垒窝建巢的情景。 七下期中复习——名著《西游记》 .《西游记》中的猪八戒是一个惹人喜爱的人物。小说一方面写了他 的1 弱点，另一方面也写了他和孙悟空一起在斩妖除魔过程中 的特点。正是由于他的这种性格，所以得到了广大读者的喜爱和肯定。(2分) 2(《西游记》最后一回(第100回)的题目是“径回东土 五圣成真”。(3分) ?这里面的“五圣”分别 是: 、 、 、 、 。 ?“五圣”中你最喜欢谁,结合你所喜欢人物的一个故事来说明喜欢的理由。 3、“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁眼抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥。”这段文字中的“他”是 ，他进入的这个地方叫 ，与这段文字有关的章节是: 从这部分章节可以看出他的性格是: 4、“行者闻言，大惊失色。心中暗想:‘又是冤家了～当年伏了红孩儿，„„今又遇他父母，怎生借得这扇子耶,’”这段文字中的“行者”是 ，“红孩儿”与小说中的相关情节是: 12 / 19 七年级下期中复习——记叙文阅读 木鱼馄饨 林清玄 ?深夜到临沂街去访友～偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人～他开朗依旧～风趣依旧。 ?四年多以前～我客居在临沂街～夜里时常工作到很晚～每天凌晨一点半左右～一阵清越的木鱼声～总响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时～天天都在那刻敲响～即使风雨夜也不间断。刚开始的时候～木鱼声带给我一种神秘的感觉～往往令我停止工作～出神地望着窗外的长空～心里不断地想着:这深夜的木鱼声～到底是谁敲起的,它又象征了什么意义,难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗,在民间～过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣～每日黎明就在街巷里穿梭～手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情～是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。 ?冬季里有一天～天空中落着无力的飘闪的小雨～我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》～读到最后“一切有为法～如梦幻泡影～如露亦如电～应作如是观”一段～木鱼声恰好从远处的巷口传来～格外使人觉得昊天无极～我披衣坐起～撑着一把伞～决心去找木鱼声音的来处。 ?那木鱼敲得十分沉重着力～从满天的雨丝里穿扬开来～它敲敲停停～忽远忽近～完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹～匆匆地穿过巷子～看到一个披着宽大布衣～戴着毡帽的小老头～他推着一辆老旧的摊车～正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。随着道路的颠簸在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声～就是那位老人所敲出来的。 ?一走近～才知道那只是一个寻常卖馄饨的摊子。我问老人为什么选择了木鱼的敲奏～他的回答竟是十分简单～他说:“喜欢吃我的馄饨的老顾客～一听到我的木鱼声～他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然～原来木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。 ?是我自己把木鱼联想得太远了～其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。 ?老人也看出了我的失望～他说:“先生～你吃一碗我的馄饨吧～完全是用精肉做成的～不加一点葱菜～连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障～撑着伞～站立在一座红门前吃了一碗馄饨。在风雨中～我品出了老人的馄饨～确是人间的美味～不下于他手中敲的木鱼。 ?后来～我也慢慢成为老人忠实的顾客。和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜～实在想不出一种可以让远近都听闻而又不致于吵醒熟睡人们的工具～而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷～是他觉得有失尊严而有所不为的～最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤～却不至于中断了熟睡者的美梦。 ?我吃老人的馄饨吃了一年多～直到后来迁居～才失去联系～但每当在静夜里工作～我仍时常怀念着他和他的馄饨。 ?老人是我们社会角落里一个平凡的人～他在这一带卖了三十年馄饨～已成为那一带夜生活里人尽皆知的人～他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心～他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人来说～都是生活里的一部分。 ?那一天遇到老人～他还是一袭布衣～还是敲着那敲了三十年的木鱼。入夜我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过～温暖着迟睡者的心灵。 ?木鱼在馄饨摊子里真是美～充满了生活的美。我离开的时候这样想着～有时读不读经都是无关紧要的事。 (((( 13 / 19 15(本文围绕“木鱼馄饨”展开故事情节，阅读作品，填写下面的 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 。(3分) 回忆木鱼馄饨的过程 作者的感受 不识老人听木鱼 ? ? 失望 熟识老人悟木鱼 ? 16(文章第?段画线句连用了两个“依旧”，第?段画线句连用了两个“还是”，请结合上下文，分别从结构和内容上 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 其作用。(5分) 答: 17. 结合文章内容，谈谈你对第?段中加点字“生活的美”的理解。(150字以内)(7分) 答: 14 / 19 《苏醒中的母亲》 张抗抗 ?年近八十高龄的母亲,长期患高血压,令我一直牵挂悬心。2002年秋天的一个凌晨,我担心的事情终于发生了,父亲打电话告诉我,母亲猝发脑出血,已经及时送往医院准备手术。 ?飞机在黑暗中上升,穿越浓云密布的天空,我觉得自己像一个被安装在飞机上的零部件,没有知觉,没有思维。我只是躯体在飞行,我的心早已先期到达了。 ?走进重症监护室最初那一刻,我竟然不认识自己的母亲了——仅仅只是一天,脑部手术后依然处于昏迷状态的母亲,整个面部都萎缩变形了,口腔、鼻腔和身上到处插满了管子,头顶上敷着大面积的厚纱布……手术成功地清除了母亲大脑表层的淤血,家人和亲友们都松了口气。然后是在重症监护室外的走廊上整日整夜地守候,焦虑而充满希望地等待。等待是如此漫长,母亲沉睡的身子把钟表的指针压住了。那些日子我才知道,“时间”是会由于母亲的昏迷而昏迷的。 ?两天以后的一个上午,母亲的眼皮在灯光下开始微微战栗。那个瞬间,脚下的地板也随之战栗了。母亲睁开眼睛的那一刻,阴郁的天空云开雾散,整座城市所有的楼窗,都好像突然一扇一扇地敞开。然而她不能说话,只能依赖呼吸机维持生命。她的意识是模糊的,只能用茫然的眼神注视我们,那个时刻,整个世界都与她一同沉默了。 ?母亲开口说话,是在呼吸机停用后的第二天夜晚。我悄悄走到妈妈床边,说,“妈妈,是我呀,抗抗来了。” ?由于插管子损伤了喉咙,妈妈的声音变得粗哑低沉,她复述了一遍我的话,那句话却变成了,“妈妈来了。” ?我纠正她,“是抗抗来了。” ?她固执地重复强调说,“妈妈来了。” ?我的眼泪一下子涌上来。“妈妈来了”——那个熟悉的声音,从我遥远的童年时代传来,“别怕,妈妈来了。”——在母亲苏醒后的最初时段,在母亲依然昏沉疲惫的意识中,她脆弱的神经里不可摧毁的信念是,妈妈来了。 ?妈妈来了。妈妈终于回来了。 11?母亲的语言功能一天天开始恢复。在病床上长久地输液保持一个姿势让她觉得难受,她便不停地转动头部,企图挣脱鼻管。输氧的胶管常常从她鼻孔中脱落,护士一次次为她粘贴胶布,并嘱咐她不要乱动。她惭愧地说,“是啊,我怎么……怎么老是要做……这个动作呢。”她断断续续地用复杂的句式来表达自己的意思。 12?若是问她,“妈妈,今天有哪里不舒服吗,”她总是回答说,“我没有不舒服。”真是难以想象母亲是怎样坚持过来的。她只是静静地忍受着病痛,我从未听到过她抱怨,或是表现出病人通常的那种烦躁。灾难过后的母亲,意识与语言的康复依然十分艰难缓慢。她明明是醒过来了,但我时常觉得她好像还在一个长长的梦里游弋。但她天性里那种纯真、善良,却始终被她无意地坚守着。 13?一天，母亲也许是听见了不知何处传来的乐曲声,她说,“敞开音乐的大门,春天来了。” 14?母亲要做脑部CT,她躺在可移动的病床上,护工推着床下楼,经过医院的小花园。母亲望着天空说,“今天真是丰富多彩的一天呀，”那一刻,她笑了,笑容使得她满脸的皱纹一丝丝堆拢, 15 / 19 像金色的菊花那样一卷一卷地在微风中舒展。母亲永远都在赞美着生活,即使在大病初愈脑中仍然一片混沌之时。我为自己有这样一位母亲感到骄傲。 15 ?母亲终于重新站立起来,几乎奇迹般地康复了。 16?我想,一个人刚刚从昏迷中苏醒过来,在理智思维尚未健全的状态下,她所自然流露出来的思维和行为,应是她心中最坚实的内核与底蕴。于是我写下了这些。 (有删改) 15(本文记叙了母亲在病中不同阶段的状况，也写出了“我”的心理感受。阅读文章，填写下 面的表格。(4分) 不同阶段 母亲的状况 “我”的心理感受 16(昏迷中 ? ? 结合 初醒时 ? 感动 内 容，康复中 母亲的语言功能渐渐恢复并终于重新站立起来 ? 简要分析第?段在文章中的作用。(4分) 答: 17(作者在结尾写道:“她所自然流露出来的思维和行为，应是她心中最坚实的内核与底蕴。” 结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(不超过150个字)(7分) 答: 16 / 19 七下期中复习——说明文阅读 钓鱼岛 ?钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛(日本称其为“尖阁列岛”)，位于中国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入东海后的突出部分，为台湾岛的附属岛屿。钓鱼诸岛由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、大北小岛、大南小岛和飞濑岛等8个无人岛礁组成，总面积约6.344平方公里。钓鱼诸岛周围的海域面积约为1 7万平方公里，相当于5个台湾本岛面积。 ?钓鱼诸岛及其附近海域渔业资源十分丰富，年可捕量达15万吨，自古以来，就是中国东海的一个渔场。在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间，有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡”，风平浪静，是渔民的天然避风港湾。这个海峡港湾中盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。 ?从军事地理学的角度来看，钓鱼诸岛在我大陆国土的海洋方向形成一道大陆外缘天然的屏障。它位于台湾和冲绳之间，处于东海南部的中心地带，是外海进入中国的跳板。对于中日双方来说，钓鱼岛都是战略要地，无论是中国东出还是日本南下，钓鱼诸岛都是一个咽喉要道。它可以成为保卫我国东海方向安全、遏制日本扩张势力南下的前哨;也可能被日本利用，阻碍我国统一，对我国东部沿海和台湾地区造成威胁。 ?钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土。早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土， 明、清两朝均将钓鱼诸岛划在我国海防管辖范围之内。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。 1.本文的说明层次是:先介绍钓鱼的 ， 再介绍钓鱼岛的渔业资源情况，接着介绍钓鱼岛的 ， 17 / 19 最后介绍钓鱼岛的主权归属情况。(4分) 2(请写出下面的链接材料补充和印证了原文哪些内容。(4分) 【材料一】 1785年， 日本出版了著名学者林小平所著的《三国通览图说》一书，共有五张地图，这些地图制作精细，与现代制图法一样以颜色划分区域。日本部分用淡绿色，而中国部分 是用粉红色来表示的。以色区分，国与国之间的分界自然一目了然。就在这图上，也标明了钓鱼岛、黄尾屿 红色的。 和赤尾屿的位置，其颜色与中国福建、浙江相同，都是粉 世界自然遗产——三江并流 ?金沙江、澜沧江和怒江这三条发源于青藏高原的大江在云南省境内自北向南并行奔流170多公里，穿越高黎贡山、怒山和云岭等崇山峻岭之间，形成世界上罕见的“江水并流而不交汇”的奇特自然地理景观，被称为“三江并流”。它涵盖范围达170万公顷，包括云南省境内的9个自然保护区和10个风景名胜区。 ?“三江并流”地区是一座地质地貌“博物馆”，自然景观丰富多样。景区内，高山与大江交替展布，从海拔760米的怒江干热河谷到6740米的卡瓦格博峰，自然景观随海拔变化呈现出垂直分布状态。整个景区内汇集了高山峡谷、雪峰冰川、高原湿地、森林草甸、淡水湖泊、稀有动物、珍贵植物等奇观异景。这里有118座海拔5000米以上、造型迥异的雪山。与雪山相伴的是静立的原始森林和星罗棋布的数百个冰蚀湖泊。海拔达6740米的梅里雪山主峰卡瓦格博峰上覆盖着万年冰川，晶莹剔透的冰川从峰顶一直延伸至海拔2700米的明永村森林地带，这是目前世界上最为壮观且稀有的低纬度低海拔季风海洋性现代冰川。 ? “三江并流”地区生物种类繁多，被誉为“世界生物基因库”。由于这一地区未受第四纪冰期大陆冰川的覆盖，加之区域内山脉为南北走向，因此这里成为欧亚大陆生物物种南来北往的主要通道和避难所。这一地区占我国国土面积不到0.4,，却拥有全国20,以上的高等植物和25,的动物种数。目前，这一区域内栖息着珍稀濒危动物滇金丝猴、羚羊、雪豹等77种国家级保护动物和秃杉、红豆杉等34种国家级保护植物。春暖花开时，绿毯般的草甸上、幽静的林中、湛蓝的湖边，到处是花的海洋，可以观赏到20多种杜鹃、近百种龙胆及绿绒马先蒿、百合等野生花卉，植物学界将“三江并流”地区称为“天然高山花园”。这里是欧亚大陆生物群落最富集的地区。 ?金沙江和澜沧江并流进入云南省西北“三江并流”区，孕育了数千年来的“江边文化”。该地区是16个民族的聚居地，是世界上罕见的多民族、多语言、多种宗教信仰和风俗习惯并存的地区。金沙江上游的石鼓镇、澜沧江上游的叶枝镇作为历史文化名镇的代表，已成为“三江并流”区域上的亮点。 ? “三江并流”地区因其显著的科学价值、美学意义和少数民族独特文化，长期以来，成为科学家、探险家和旅游者的向往之地。 1、阅读2—4段，请用一句话简要概括“三江并流”地区的主要特点。(3分) ?? ,、阅读第3段，说说三江并流地区能够成为“欧亚大陆生物群落最富集的地区”的原因。 ? 18 / 19 ,、下面两则材料提供的信息分别印证了选文所说明的哪两个内容,(3分) 材料一:“三江并流”区域内海拔高差近6000米，经常是河谷炎热似夏，植物从率;山坡花俏草黄，如春如秋;峰顶冰雪世界，一派隆冬景象。 材料二:据资料记载，1923年，叶枝镇新洛村一位名叫哇忍波的傈僳族农民创造了一套傈僳族文字，国内专家曾认定，这是一种音节文字，是我国最后发明并得到认定的少数民族文字。 19 / 19