课 题 27《清澈的湖水》 主备人 授课班级 二年级 授课人 授课时间
一.知识与技能
1(学会8个生字并书写，认识8个生字。
2(正确、流利地朗读课文，知道环境人类生活相关，培养初
步的环境保护意识。
教学目标 二.过程与
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
1(弄清课文为一些难懂的词语。
2(学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。
三.情感.态度.价值观
学习比喻句“„„像„„”。
教学重点 认真朗读课文，把握课文主要
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。 教学难点 正确、流利地朗读课文。
教学准备 培养初步的环境保护意识。
课时安排 2课时
第 一 课 时
一.知识与技能:
初读课文，读准字音，读通句子;。
二.过程与方法 课时目标
初步了解课文的主要内容
三.情感.态度.价值观
有感情的朗读课文。
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课
板书课题中的生字
“澈”，借助拼音读准字一、板书课
题，导入新 音，用“澈”组词:清课
澈„„。再板书课题，学 质疑释题:
生齐读课题。
读课题后，你会提出什么问题,(学生自由提问)或面对这清澈的湖水，你想到了什么,
1.教师范读，学生静听，大致了解课文讲了什么,
2.学生自由小声读课文，遇到不认识的字问一问老师或同学，把字音读
初读课文，了解课文内准确。
容，疏通字词。 3.从课文中找出要求二.出示初
读要求 会认的字，借助拼音读准同桌互相读、听，
确，再读课文。 互相订正。
4.检查生字读音。
(1)指名认读。
(2) 用生字卡片进行全面检查。
5.再读课文，边读边用序号标明自然段。
学生读文，回答问1.指导读好第一自然
题。 段。
(1)自由读第一自然三、指导读 好课文。 段
(2)老师引读，让学
生了解内容。
2.读好二、三自然段。
(1)自由朗读二自然
段，找出描写两岸风景的
句子(边读边勾画出来)
(2)指名读勾画的句同桌互读第二自然段。
子。
(3)指导朗读第三自自由练读，找出
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示小
洁心情的句子 然段。
(4)指名读、评，全
班齐读。
小声读 四、五自然段，
3.指导读好第四、五边读边想，小洁想干什
么,结果怎么做的, 自然段。
(1)指名答，想一想，
当时小洁的心情是什么样
的,再请同学演一演。
(2)自由练读四、五
自然段。
1.朗读文中写景的段自读课文，
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
主要内落 四、感情朗容。
2.通过动作，体会心读，深入体
理(字读三、四段) 会
3.讨论:最后一句“忽
然她眼睛一亮，飞快地向默读课文，思考问题。 前跑去”是什么意思,
试着写一句保护自然的公益广告词。 五.布置作
业 我是———————，请你——————————。
教学反思
浙公网安备 33021202002483