细说英文单词连载四,英文单词中
也有“错别字”
[真诚为您服务]
很多学生喜欢问“image”这个单词，说怎么老也记不住，2005年之前我回答不上来，因为那时候我还没有悟透一个道理:英语单词也会被错写的～今天伴随着我把“image”这个单词的正确记忆方法历史性地提出，我要告诉大家另外一个记忆英语单词的诀经——辅音错写。
我一直记得一件事，相信很多人也有类似的经历。上小学一年级的时候，那会儿我们刚刚开始在语文课上学习一些简单的汉字，有一次课，语文老师在黑板上写下“山”、“水”、人”、“车”四个生字，大家不长时间就掌握了前面三个字，但是很多同学好几天之内还是不能准确地写出“车”字。为什么呢,为什么我们都觉得“山”、“水”、“人”这几个字相对简单呢——因为很形象。可是“车”字为什么不形象,难道前人造字还会偏心么，有的形象，有的不形象,我当时还只是个七岁的小孩儿，关于“车”字隐隐约约的疑问，语文老师没有具体讲，我也就没敢问。一直到了三年级，我们换了一个语文老师——杜国琴老师，这个“车”的问题得到了解决，杜老师告诉我们:很多字原来不是这么写的，后来由于书写方便被人们改写了，每个字在最开始产生的时候都是非常形象生动、一看即懂的，像 “车”字的原来的写法——也就是繁体字写法中，中间是一个“田”字，而这个“田”字正是由对生活当中车轮的形象模仿简化而来。
从那时候我就有了一个感慨:是啊，文字是生活的摹写，怎么会有不象车的“车”呢。这种感慨也就形成了一个理想，这个理想伴随着我的整个中文学习过程，也一直延伸到了后来我对于英文单词的学习，对于英语词汇的教学。
行文至此，我要给出今天这篇文章最重要的一句话:任何文字必然要符合生活，那些不符合生活、不贴近实际的文字压根儿也不会被人们接受和传播;但是如果我们——作为后人在历史的今天的确看到了有些单词不可理解，那也不要气馁，这里面一定发生了一些小小的事故——文字被简化或者错写了～我现在就证明给大家看。
由此而言，我们今天要谈的就是:在我们手上没有充分详实的文献资料的情况下，怎样找到那些被错错写了的英文单词的本来面目呢。答案是:掌握英文单词被错写的一般规律——到底那些字母容易被错写。
回到“image---形象，印象，像”。英文单词中以“age”结尾的词通常是名词，这是想学会记忆单词方法的我们必须知道的基础知识。那么我们首先的结论是，字母组合“age”有名词后缀的功能。对此有怀疑的读者，我来举例说服你:记得我在前文讲过的辅音字母“P”的含义吧(原文如下:当辅音字母“P”出现在单音节单词或者词根开头这些很重要的位置的时候，比如——palm手掌/pace脚步、步伐/pie饼/pan盘/pot罐子/pail桶/peel果皮/paper纸/page一页/piece一张/peace和平/pad坐垫，辅音字母“P”总是在
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示一个类似于 “平面，一片，一篇”的含义)，那么在单词“page:一页，一张”中，我们就体会到了“age”确实是只在表示整词的名词词性，同样道理，我们在记忆单词的过程中还发现了辅音字母“w”有一个很重要的含义——和“水”有关，比如:water水/weep流泪/wash洗/wave波浪/wet潮湿的/well井/wine酒，当懂得了“w—水”这层含义之后，我们再去看“wage—薪水，工资”，就能又一次感受到“age”的名词后缀功能了——“薪水”一词的含义完全集中在词首字母“w—水”上。同理再看一个单词:wreckage——残骸，碎片，这是由动词“wreck——船只失事”加上名词后缀“age”而合成的新名词。相信读者已经接受了并且通过我列举的非常简单的例子记住了“age”的名词后缀的身份。
在单词“image---形象，印象，像”中，“age”是名词后缀，所以要想真正牢
固记住这个词，我们要找到词根——“im”，这个单词中就是“im”在表达着一个“形象，印象，像”的含义，只有抓到“im”的含义，才能理解并且记住整个单词。问题是:我们不认识“im”，“im”到底是什么呢,我们为了记住“image”而去破解“im”到底值不值呢,
先给结论:一，“im”是不可理解的，而由于我们相信单词中不会有不可理解的东西，所以我们眼前的“im”一定是被误写的。二，这种误写如果也存在于其它单词中的字母“m”处，我们对于字母误写的猜想就得到了证实，我们就又找到了一个重要的单词解读武器——错别字还原。三，所有不可理解的“m”都是从“n”错写而来。
深入地说，由于字母“m”和“n”都常发鼻辅音，发音极其相似，所以很多单词中出现了“m”、“n”误写的情况，一旦我们把误写的字母还其本源面目，单词的含义会赫然摆在面前，这个单词的表义过程也就很好理解了。
现在分别阐述如下:(把大学词汇中出现的“n”、“m”误写现象汇总讲解)
image n. 图象, 映像, 印象，像
记忆心经:首先正确拆分——im + age =image。词根“im”其实是“in”,in+age(往里进的东西，陷进去的样子——印象，映像，此处读着可以比目瞑想:一块橡皮泥，我们用手指在表面按出一个坑，那么这个坑，就是一个“in”的地方，凹进去的位置，就是“印象”的概念)，后来由于“n”、“m”发音太过类似，导致“inage”错写成“image”，而如果不分析这个过程，仅从“image”字面上我们根本找不到“印象”的感觉，导致于无法理解，无法记忆，所以看了就忘，忘了再看。
minimum n. 最小值，最小的
记忆心经:首先正确拆分——mini(小的，最小) + mum(数值) = minimum(最小值)。相信很多读者认识“mini”这个词根:小的。或者通过单词“miniskirt(迷你裙，超短裙)”也可以记住“mini—小，最小”。而为什么单词后半部分的“mum”是“数值”呢,其实“mum”就是由我们非常熟悉的单词“number—数，数字”错写演变而来，只因为“,”和“,”发音类同。发现并且接受了这种时常发生的“n/m误写”现象，再看原词“minimum——最小值”也就十分简单
了，读者请记住:懂了，比什么都重要。
synonymous adj. 同义的
记忆心经:首先正确拆分——syn(相同，由“same”变化而来) + o(词素)+ nym(名字，由“name”简化而来)+ ous(形容词后缀)= synonymous(同名的，同义的)。关于这个单词，我补充两点词汇学常识:一，什么叫“词素”。类似于“synonymous”这样的有两个词根组合而成的长单词，在第一个词根“syn”和第二个词根“nym”组合在一起的时候，中间缺乏一个粘合剂——元音，如果缺乏这个粘合剂，英语单词不同于汉字的方块字感觉，汉字是各自为正，各有各的书写范围，而英语单词“synonymous”却很容易在长久的书写中渐渐被人们书写分家(syn 和 nymous)，而导致被误认为是两个词，所以必须有粘合剂，这就是所谓“词素”的产生，“词素”多为元音字母“i”或者“u”，仅仅起到书写中承上启下的作用，无任何实际含义。 (接下页)
浙公网安备 33021202002483