最后60天冲刺,如何提高各科复习效率
高考进入最后两个月的冲刺阶段,这段时间考生该怎么复习,怎样才能提高复习效率?让成绩更上一层楼呢?
名师为考生指点迷津。
语文:重视基础知识,储备作文素材
语文学科三年间培养成的素质是相对稳定的,不会在一个多月中有大起大落。
面对高考,建议考生还是要对高考考试说明有个整体的清晰的了解,这样可以高屋建瓴地了解试卷的方向、重点。
离高考仅两个月的时间,考生特别不能放松文学名著、
诗歌
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鉴赏、文言翻译、现代文阅读鉴赏、时文评论等题型的训练,根据自己的情况进行补缺补漏。要“返本溯源”,不要做太难的题目,重视基础知识和基本能力的过关。
数学:狠抓“三功”,即“图功、算功和审读功”。只有做一定数量的有针对性的数学题,才能实现巩固基础,开阔思路、领悟规律、掌握
方法
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、灵活运用的目的。
加强思维训练
考生要回归课本,理清高中数学的知识主线,透彻地掌握知识结构,熟记数学概念、公理、定理、性质、法则、公式,要做透课本中的典型例题和习题,用联系的观点研究课本题的变式题;另外,考生要在高考题中寻找课本题的原型。立足基础,回归课本是以不变应万变,提高复习效率的基本策略。
接下来的复习主要是“模拟训练”,考生要按照高考的考试时间、形式进行模拟训练,熟悉高考的各项要求,从而适应高考。“模拟训练”的重要功能就是训练考生的应试技巧、应试心理和应试习惯(如解题的
规范
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意识、运算能力等)等,从中也能了解自己复习情况,以便进一步查漏补缺,消除疑难点。
英语:单词是基础。
考生要把重点词汇重新梳理一遍,尤其是常用词汇的使用和辨析,以及一词多义的掌握。要继续扩大单词和短语的量,运用各种单词记忆法(如读音记单词、构词法记忆、单词默写等)巩固词汇。
在高考中有所谓“得阅读者得天下”之说。考生最后阶段可以适当阅读些略高于高考阅读能力的文章,读些自己平常不喜欢的文体。文章的长度最好在300字左右。每天要安排相应的阅读理解、完形填空和短文填词练习,让自己所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用,以达到强化自己所记的词汇。适当进行模拟训练,但不能搞题海战术。
写作部分,英语基础不好的同学,在平常的训练中可以适当做些翻译题来训练自己写作的语感。背
范文
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在最后冲刺阶段对作文很有效,基础差的同学可以利用范文中的句子写作,基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。
地理:重视地图,掌握热点地区相关知识
地理最后阶段的复习,要梳理知识,突出主干知识的复习,对照《考试说明》回归课本,逐一复习考点内容。
考生要重视地图,地图是地理独有的知识载体,地理知识、原理、规律,以及考核形式都集于地图一身,掌握了图就把握了地理脉络。
最后阶段回归课本,但是也要适当做习题,它可检验对知识的把握程度及开阔思路,训练各种能力。但题要典型,有一定代表性,可以找一些近些年的高考真题。考生注意千万不要以做题代替对知识的复习,或过多钻研难题。
近年高考不回避热点问题及热点区域,所以了解热点问题的相关知识,掌握热点地区的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征等也是目前阶段复习的重点内容之一。
政治:“数点”掌握知识点,准备常用句子
政治复习这一阶段要补缺补漏,建议学生可以拿出考试说明,把有把握的知识点划掉,看看还有什么缺漏。
考生不能像前面几个阶段一样再一个个知识点细细过,要抓住主干知识,通过“数点”回忆每个知识要求掌握的几个小知识点,每个知识点是什么。如:科学发展观主要掌握2个知识点,分别是:要求、贯彻落实。。传统文化主要知识点有4个分别是:表现、特点、双面作用、继承。
常用的句子要做好准备,不要在考场上现场想。文综的考试时间很紧,每一道题都不可能花很多时间,所以一些常用的句子要提前做好准备,每个主干知识准备1~2句,如,消费:刺激消费,扩大内需,促进生产发展。共性的句子准备一些,到考场上根据个性的材料稍微变化,可以节约考试时间。
历史:建立知识体系,注重习题质量
考生要了解,隐形介入热点问题,引导考生关注社会现实生活。
要重视考试说明,有序安排复习计划,要注重知识的巩固,理清理解历史的发展概况,把握历史概念和阶段特征,理解历史的因果联系。
习题练习要坚持,但要注重题目质量,最好采用高考题或高质量的模拟题,切忌题海战术。
物理:对照教材整合知识,重视14个基本实验
考查基础知识、基本概念、基本物理模型、基本技能与方法仍将是高考命题的主流。考生可以对照《考试说明》对知识点逐点进行内容的回顾,寻找知识的盲点与弱点。
多翻阅自己所做过的习题,特别是原来做错的习题,重新对原来做错的问题进行分析,
这对于加强物理模型认识和巩固解题方法,效果是非常好的。
另外,适度关注有关体验性实验和探究性实验的试题,特别是教材中的演示实验和相关资料。另外,很多考生在解题时总是因为答题不规范扣分,应强化规范答题,减少失分。
生物:逐章逐节复习,翻阅笔记和旧题
建议考生在这个阶段复习回归课本、翻阅课堂笔记和已做过的作业(练习)。综合能力的考查离不开基础知识,考生在复习过程要按照高中生物课本的顺序进行逐章逐节的系统复习,根据考试大纲和考试说明对各知识点的等级要求进行有效的复习。
考生要在基础知识复习的前提下,对知识进行归纳和重新组合,从而做到熟练掌握知识。
考生在实验的复习过程中,应明确考试范围的实验过程,理解怎样选择仪器、实验材料的理由,体会实验步骤的合理性,明确实验目的,以及把握整体实验。
化学:重视重点、热点专题训练
当前复习考生们应该做到回归课本,夯实基础,回归课本并不是简单的看课本,而是在看课本时要善于发散自己的思维,把有关的考题都能回归于课本。在看书时还要善于归纳
总结
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,比如置换反应、化合反应、工业生产流程等等,这些都有可能成为习题的第一手材料。
做一定量的习题是必要的,平时训练要有针对性地了解自己在审题与作答习惯上有何欠缺,对症下药,才能为系统复习、提高成绩把握准确的方向。
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