初中英语知识点总结

初中英语 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 总结 初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、 listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级 and 比较级) 表示越 来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟 (容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你 一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们 一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助 向…要…(直 接接想要的东西) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某 事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间 最 后;尽头;末尾 16 at this time of year 在每年的 这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信 心，自信 18 be + doing 表:1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧， 害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什 么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样 高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心;小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原) 将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某 事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健 康 45 be in trouble 处于困难中 46 be interested in 对某方面感 兴趣 47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 48 be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气 50 be made from 由……制成(制成 以后看不见原材料) 51 be made of 由……制成(制成 以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢 迎 55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb 61 be strict in doing sth 严于做 某事 62 be strict with sb 对某人要求 严格 63 be strict with sb in sth 某方 面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干 什么 65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有 信心 67 be sure of sth 对做某事有信心 68 be sure that sth 对做某事有信心 69 be sure to do sth一定会做某事We are sure to learn English well 我们一定能学好英语 70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth 习惯做某事 My father is used to getting up early 我爸爸习惯早 74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做 某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句 76 because+句子 because of +短 语 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做 某事 start…with…=begin…with… 以什 么开始什么 78 between…and… 两者之间 79 borrow sth from sb 向…… 借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 80 both = the same(as) = not different(from) 表相同 81 bother 打扰 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是 你能告诉我怎么去车站 82 by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang 85 catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地 87 come in 进 88 come over to 过来 89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗, 90 communicate with sb 和某人交流 91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州, 92 dance to 随着……跳舞 93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好 96 do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘 了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意…… 99 each +名(单)每一个…eg : Each student has many books 每一个 学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从……逃跑 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什 么 106 far from 离某地远 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样 108 find sb/sth +adj 发现什么怎么 样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing(名词) 110 fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 112 from…to… 从某某到某某 eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被(别人)做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了) Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了 (被牙医拔掉了) 114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好 116 get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什 么而准备 118 get sb in to trouble 给某人 带来麻烦 120 get…from… 从某处得到某物 121 give a talk 做报告 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳 124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from远离 go out of 从….离开 126 go to school 上学(用于专业的)go to the school 去学校(不一定是上学) 127 good way to 好 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事 129 have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告 谈一谈 131 have been doing 现在完成进行时 132 have been to …( 地方)……去过某过地方 have gone to …(地方) 去了某地还没回来 133 have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做 135 have to do sth 必须做某事 136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦 137 have…time +doing 138 have…(时间)…off 放……假 139 hear sb +do/doing 听见某人 做某事/正在做某事 140 help a lot 很大用处 141 help sb with sth \one's sth 帮 助某人某事(某方面) help sb (to) do sth 帮助某人做某事 142 hope to do sth 希望做某事 143 How about(+doing) = What about(+doing) 144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法 145 if : 是否,wether eg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道 我是否应该去参加晚会 He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上 是否能准时到达 146 if :如果，假如(全部接一般时态) ，条件语态从句 eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就 去泸州 If they change the plan they will let me know 假如他们要 改变计划，他们会让我知道的 I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足 够的钱，我就要去英国 147 in one's opinion = sb think 某人认为 148 in some ways 在某些方面 149 in the end = finally(adv) 最 后 150 in the north of… 什么在什么的北方 (north 北 sowth 南 west 西 east 东 ) 151 in the sun 在太阳下 152 increase 增加 eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了3% 153 instead of +(名 ) 代替 eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子 154 introduce sb to sb 介绍某人 给某人 introduce oneself 自 我介绍 155 invite sb to do sth 邀请某人 做某事 156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间 eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样 158 It's +adj +to do 做某事怎么样 159 It's +adj for sb 对于某人来 说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说太怎么样 160 It's +adj(for sb) to do(对某人来 说) 做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth 对某人来说做 某事太怎么样 eg : It's nice of you to help me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth 对…… 来说是个好主意 162 It's important to sb 对某人来说 很重要 eg: It's important to me 163 It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间 eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了 164 join = take part in 参加 165 just now 刚才 166 keep +sb /sth +adj /介词短语 让什么保持什么样, 167 keep out 不让 …… 进入 168 keep sb adj 让……保持…… keep healthy 保持健康 169 key to +名词 表示:某物的 钥匙或某题的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 170 key to… anser to … key 可以是答题或钥匙 171 laugh at… 取笑…… 172 learn by oneslfe 自学 173 learn from sb 向某人学习 174 learn to do sth 学做某事 175 let sb do sth 让某人做某事 176 Let sb down 让某人失望 eg : We shouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失 望 177 live from :离某地远 178 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地 179 look after = take care of 照 顾 照看 180 lose one's way 谁 迷 路 181 make a decision to do sth 决定做某事 182 make friends with sb 和谁成 为朋友 eg : I want to make friends with you 183 make it early 把时间定的早 一点 184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相 185 make sb /n +n 使什么成为什 么 eg : I made her my step moller I made you my wife 186 make sb /sth +adj 使某人 (某物)怎么样 eg : You must made your bed clean 187 make sb /sth adj 使某人/某 物怎么样 188 make sb do sth 让某人做某 事 189 make up be made up of (被动语态)由……组成 190 make…difference to… 191 mind sb to do mind one's doing 介意……做什么 192 most +名 most of +代 193 much too +形容词 194 must be 一定 195 need +名词 196 need sb do sth 需要某人 做某事 197 need to do (实义动词) need do (情态动词) 198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing 199 no +名词 200 not anymore = no more 再 也不…… eg: He didn't cry any more 201 not… (形 、副)at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all 202 not…at all 一点都不 203 not…either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也没有姐 姐 204 not…until 直到…… 才…… 205 offer / provide sb with sth 给 某人提供 206 offer sb sth ( offer sth to sb 提供什么东西给某人 eg : I offer you water (I offer water to you 我给你提供水 207 on one's way to… 在谁去那 的路上 208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面 209 on the phone = over the phone 用电话交谈 210 on time 准时 in time 及 时 211 one day ,some day , someday 一天，有一天 212 one of +可数名词的复数形式 213 one to another 一个到另一个 214 over and over agin 一遍又 一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin 215 part-time job 兼职工作 fall-time job 全职工作 216 pay for… 付……钱 pay the bill 开钱 ，付钱 217 please +do 218 please help yourself 219 pleased with sb 220 pool into = pore into 221 practice +doing 练习做某 事 222 prefer sth to sth 相对……更 喜欢…… eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学 中，我更喜欢物理 prefer sb not to do sth 更愿意… eg: I prefer her not to come 我不喜欢她不来 223 pretend to do sth 装着去做什么 pretend that 从句 eg : The two cheats pretended to be working very hard 这两个骗子装着努力工作 224 rather…than 宁可……也 不…… eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯当医生，也不当老师 225 regard…as 把……当 作…… I regard you as my friend 我把你当作我的朋友 226 remid sb about sth 提醒某 人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事 eg : he remids me about cooking (he remids me to cook 他提醒我做饭 227 remid sb of sth 使某人想起什么 the words that (which) the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb 还什么东西 给某人 229 say to oneself 对自己说 230 say to sb 对某人说 231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上 232 sb spend sometime with sb 花了多少时间陪谁 233 sb spend sometime(in) doing sth 花了多少时间做某事 234 sb with sb +is sb and sb +are 235 see sb do 看见某人做过某 事 see sb doing 看见某 人正在做某事 236 seem to do/be +adj 显得怎么 样 eg : You seem to be tired You seem to be happy 237 send +sb sth 送给某人某物 238 send…to…把什么寄到哪里去, 239 shock 使……震惊 eg : Oh , It's only you ! You give me a shock 啊，是你呀～吓我一跳 240 show sb sth 向某人展示某物 241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看 242 show sth to sb 向某人展示某物 243 some…others… 一些…… 另一些…… 244 start…with… 从……开始 begin…with… 从……开始 245 stay away from 远离…… eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 当我们参观zoo 时，我们要 远离动物 246 stop doing 停下正在做的事 247 stop sb from doing sth 阻止 某人做某事 248 stop sb(from) doing 阻止 某人做某事 249 stop to do 停下正在做的事去做 下一件事 250 such +名 这样 ，这种 251 suit sb 适合某人 252 surprise sb 使某人惊奇 to one's surprise 令某人惊奇 253 take classes 上课 254 take sb to 把某人带去 eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk , go for a walk 散步 256 ?talk to 对谁说 ? talk with 和谁说 ? talk of 谈到 ? talk about 谈论关于…… 257 talk with sb 和某人说话 258 teach sb sth 教某人做某事 259 tell sb do sth 告诉某人做某事 261 tell sb sth 告诉某人某事 tell sb that 丛句 tell sb not to do sth 262 tell sb 〔not〕 to do sth 告 诉某人做什么 263 tell…from… 区别 264 thank you for +doing 265 the same +名词(doing)+as…… 266 the same…(名)…as as…(adj adv)…as 相同 267 the way to do sth , the way of doing st做某方面 的方法 the way to +地方 去哪的路 e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English 268 the way to…(地点) 到哪的 270 transalte ……into…… 把什 么翻译成什么 eg : Trasalte English into chinese 271 travel with sb和某人去旅游 272 try one's best to do sth尽某人最 大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但没 成功 try doing sth 想干什么， 已经做过了 274 try…试衣服 have a try 试一 下 275 turn down 开小 ?? turn up 开大 276 turn off 关上 ?? turn on 打开 open 拆开 277 upside down 倒着 278 visit to„ 参观某个地方 279 wait for sb 等某人 【比较since和for 】 Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如: I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。 I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿了。 注意:并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。 I worked here for more than twenty yea rs. (我现在已不在这里工作。) I have worked here for many years.(现在我仍在这里工作。) 注意:用句型转换的方法，很容易排 除非延续动词在有for/since结构的完 成时中的误用。 1) (对) Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now. 2) (错) Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now. 显然，第二句不对，它应改 为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years. 【 since的四种用法】 1) since +过去一个时间点(如具体 的年、月、日期、钟点、 1980, last month, half past six)。例如: I have been here since 1989. 1989起， 我一直在这儿。 2) since +一段时间+ ago。例如: I have been here since five months ago. 我在这儿，已经有五个月了。 3) since +从句。例如: Great changes have taken place since you left. 你走后，变化可大了。 4) It is +一段时间+ since从句。例如: It is two years since I became a postgra duate student. 我考上研究生有两年了。 【 延续动词与瞬间动词】 1) 用于完成时的区别 延续动词表示经验、经历; 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如: He has completed the work. 他已完成了那项工作。 (表结果) I've known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历) 2) 用于till / until从句的差异 延续动词用于肯定句，表示"做……直 到……" 瞬间动词用于否定句，表示" 到……，才……"。例如: He didn't come back until ten o'clock. 他到10 点才回来。 He slept until ten o'clock. 他一直睡到 10点。 典型例题 2. ---I'm sorry to keep you waiting. ---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes. A. have been B. had been C. was D. will be 答案A. 等待的动作由过去开始，持续 到现在，应用现在完成时。 【重点部分提要】 一. 词汇 ? 单词 1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。in my bag 在我的书包里in our class 在我们班上 2). on 表示"在……上"。例如: on the wall 在墙上 3). under表示"在……下"。例如:under the tree 在树下 4). behind表示"在……后面"。例如:behind the door 在门后 5). near表示"在……附近"。例如 near the teacher's desk 在讲桌附近 6). at表示"在……处"。例如:at school 在学校 7). of 表示"……的"。例如: a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来 署名名词所指的人或事物。冠词有不 定冠词和定冠词两种。不定冠词有两 个形式，即a和an。a用在以辅音音 素开头的词前，如a book; an用在以 元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 3.some和any ?在肯定句中用some. ?在疑问句和否定句中用any ?记住它们的特殊用法。 ?some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如: Would you like to have some apples? 你想吃苹果吗, ?any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如: Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。 4.family ?family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ;如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 ?Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居 住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 5. little的用法 little常用来修饰有生命的名词。 *但little还可表示否定意义，意为"少的"，修饰不可数名词。 There is little time. 几乎没时间了。 三. 语法 1. 名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式: ?一般情况下在词尾加 's。 ?.如果复数名词以s结尾，只加 '。 . Teachers' Day 教师节 ?如果复数名词不以s结尾，仍加 's Children's Day 儿童节 ?表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。 ?Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 .动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 2. 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一 般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。 (1). 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 (2). 祈使句的否定形式常用don't于句首。 ? .说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。 祈使句 + and + 简单句 表示“如果„，就„”祈使句 + or + 简单句 表示“„否则„” 2.so,neither引导的倒装句,为了避免和前一句话的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 重复，英语中习惯 用so,neither引导的倒装句。 a.So+be(助动词，情态动词)+主语。表示某人也是如此。 b.Neither+be(助动词，情态动词)，主语，表示某人也不。 c.So，主语，be(助动词，情态动词)。表示果真如此(赞同), 【课题专练】 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及 练习 3.复合句 见语法书。 【第1讲:名词】 名词复数的特殊变化。 普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es， a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es; b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es; c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es; d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o" 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。如:tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。 e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。 注意:与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如:an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为 Germans; f. deer，sheep等词单复数同形。 people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的 谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。 注意:maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国)，the United Nations(联合国)等应视为单数。 别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。 a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数 而定。如:men workers， women teachers。 b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如:a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。 名词所有格:上面内容提到过 【第2讲:代词】 代词中第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如:my father;而 mine则是名 词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如:Mine is green. It's mine. 记住这两个句子，凡是名词性物主代词(yours, hers, his, its, ours, theirs)就都可以放在mine的位置上了。 代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班,self(selves)—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。 如:Marry herself said so. 玛丽她自己这么说的。 Of+名词性物主代词:of +物主代词构 成双重所有格。 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 为:a(an, this, that )+名词+of +名词性物主代词。 因为物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等词一起前置，修饰一 个名词，而必须用双重所有格。如: a friend of mine(我的一个朋友) some, any的用法:上面的内容以提到 过 every 和each的用法:every 强调全 体的概念，指三个以上的人或物(含三 个)，不可单独使用;each强调个体概 念。指两个以上的人或物 (含两个)， 可单独使用.。Every student in our school works hard.(我们学校的学生 都很用功。) Each student may have one book.. (每个学生都可有一本 书。) both, either, neither的用法: both意为“两者全都”，与复数连用。 either意为“两者中间的任何一个”， neither 表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。如:Both of the them come from London。他们两人都是伦 敦人。 You may take either with you。 两个中间你随便带哪个都行。 Neither is correct。 两个都不对。 Few，a few和little，a little的用法: Few，a few用来代替和修饰可数名词，little，a little用来代替和修饰不可数名词;a few和a little 着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”;few和little 着重否定意思，相当于汉语 “没有几个”，“没有多少” 【第3讲:形容词】 定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律:冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。 There is something wrong with my bike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。 形容词级别问题: a. Our classroom is twice larger than theirs。(我们的教室是他们的两倍。)这种表示倍数的句子用 „times +形容词比较级+than „ b. I'm three years older than you.(我比你大三岁。)表示"大三岁，""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较 级"。 c."越来越„„"用"比较级+and +比较级"来表示。如:The earth is getting warmer and warmer。(地球变得越来越暖和。) d."越„„就越„„"用"the +比较级„，the+比较级„"来表示。如: The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得高兴。) 最高级用法，最高级要用于三者以 上。还有几点是不得不提的: alone 和lonely:I feel lonely, because I am alone at home. 你独自一人在家用 "alone" 表示"单独的"、"独自一人的 "，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞， "lonely"，表示主观上感到 "孤独""寂寞"，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。 older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用"older"，表示"年纪大的，年老的"，常用做表语;他是我的长兄用"elder"，表示"年老的，年长的"，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。 【第4讲:副词】 一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick 加上-ly变成副词quickly。但是象friendly , lovely 虽然以 ly 结尾，但实则是形容词，She is friendly to me (她对我很友好。) already 和 yet : Where is Tom? He hasn't come yet. But Jack is already here . 这句话中又是 already，又有yet，是怎么回事吗,原来already和yet意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用 already，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。含有 already的肯定句，变为否定句时，要将already 变为yet，且放在句尾。yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。 hard 和 hardly: hard，hardly 两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。hard表示"辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示"几乎不"。 ago 和 before: ago 不能单独使用，应与three days (months , weeks)等连用, 而且和动词的过去时连用。 如: I met my neighbour an hour ago. Before 之前有"一段时间"时，指"距这 段时间以前"，和过去完成时连用。如:He said he had finished the work two days before.(他说他两天前已完成了 工作。) 如果before单独使用，是泛 指"以前"，常常和完成时连用。如:I have seen the film before.(我以前没看 过这部电影。) farther 和 further: far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。如: He runs farther than she does.(他比她跑 得远。)在美语中，farther 表示距离，further表示进一步。 如: I have nothing further to say.(我没什么要说 的了。) 【第5讲:动词】 一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如:catch 的过去式和过去分词(caught，caught) 你可能就不知道吧?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。 系动词:大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀～如:It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。 情态动词:首先要记住情态动词后 必跟动词原形。 must的意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变 化，其否定式是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其 否定回答常用needn't。如:Must I go?(我一定要走吗?) No,you needn't.(不，不必。) need意为"需要"。既可作实义动 词，又可作情态动词，因此在用法上 需要注意。作实义动词时，need后跟 名词，动名词，或不定式。如:I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如:You needn't come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。) 实意动词:我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 stop:这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加 doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两 个句子。 When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是"当老师进来时，他 们停下来开始读书"。而第二句的意思 是 "老师进来时，他们停止了说话"。 所以stop to do sth表示"停止正在做 的事情去干另一件事"。而stop doing 表示"中断正在做的某事"。 forget，remember，regret 这三个词用 法基本相同，只要记住+doing 表示" 事情已经做过"，+to do表示"事情还 未做"就可以了。 感官动词:see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如:I saw him work in the garden yesterday. 昨 天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调 "我见他正干活"这个动作)昨天我见 他正在花园里干活。 【第6讲:不定式】 不定式的构成非常简单，是to+动词 原形。to有时也可以不带。动词不定 式没有人称和数的变化，可以担当除 谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to 不定式省to有四种情况: 使役动词 let,have,make 等后接不定式。如:Let him go! 让他走! would rather，had better后。如:You had better stay at home.你最好呆在家里。 Why... / why not...后。如:Why not have a good rest on Sunday? 为什么星期天不好好休息一下呢? 感官动词 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作宾补，省to。如:I saw him dance. 我看见他跳舞。 注意:这些情况在被动句中可千 万不可省to 哟～ 如:The boss made them work the whole night. 变成被动 句:They were made to work the whole night. 不定式的特殊用法: It与不定式:动词不定式可以做 主语，但如果动词不定式太长，显得 头重脚轻的，那么我们就可用形式主 语it代替，而把真正主语(即不定式) 放于句尾。 如: It is not difficult for me to study English well.(对我来说学好英 语是可能的。) 不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe 等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。 如: I found it difficult to fall asleep.我发现很难入睡。 还有一点:动词不定式，还可用在how，when，where，what，which 等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如:I don't know how to use a computer.我不知道怎样使用电脑。 too...to...和enough...to:too...to表达 "太 ... 一致于不能..."。 enough ... to 表达 "足以..."。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。 【第7讲 介词】 它用来表明名词与句中其他词的关系， 不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如:on one's way home,help...with,send for,be interested in..., be late for, be angry with,be good at等。 常用介词解析及用法比较: at,on和in:这三个介词在试卷 中的出现频率极高。对于它们的的分 辨只要记住一句话就可以了。at表示 点，on表示线，in表示面。它们表达 的范围逐渐增大。at six o'clock, at noon, at the age of sixteen等用at表示 时刻或时间的点以及年龄。on具体到 一周中的各天,日期及某特定的一天 早上,下午,晚上:on Saturday，on July 1st，on my birthday，on the morning of July 16th，on a spring afternoon。in表 达的范围更大一些。与世纪、年代、 季节、月份以及早上、上午、晚上等 连用。如:in the seventh century，in 1950's ,in 2000, in the morning等。 for,since:上面内容提到过 after, in :这两个介词都可以表示 时间"在以后"的意思。其区别是:after 以过去为起点，表示过去一段时间之 后，常用于过去时态的句子;in 以现 在为起点，表示将来一段时间以 后，常用于将来时态的句子。 by，with，in:by表示"以...的方式， 方法，手段" 和 "乘某种交通工具"; with指"借助于具体的手段或工具"; in 表示"以......方式，用语言，文字等 媒介"。 for和of:试比较:It's impossible for me to watch TV after eleven o'clock. It's kind of you to help me. 两句中介词的选择依据其前形容词 而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等;for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。 【第8讲:连词】 并列连词引导两个并列的句子。 both ...and:表示"两者都...".注意:当both...and 连接主语时，后面动词一般要用复数。 not only... but also: "不仅...而且..."。注意:后面动词采用就近原则,与but also后的词保持一致。 either...or:"或者...或者..."。注意谓语动词采用就近原则。如:Either you or I am wrong. neither...nor:"既不...也不..." 是 "either...or" 的否定形式。谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致 如:Neither you nor he is right.。 or的用法: 意思为"否则"。如:I must work hard, or I'll fail in the exam.(我必须好好学习，否则我会考不及格了。) 【第9讲:时态一】 一般现在时:常与 always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作 或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意:象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时:要注意其构成:由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如:We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意:We often went to dance last summer. 有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时 间的 last summer,所以要用过去式， 千万别误用了，切记，切记。 过去进行时:显然过去进行时表 示过去某一时刻正在做什么，常和特 定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如: When he knocked at the door,his mother was cooking. 一般将来时:表示将要发生的动 作或存在的状态，常与表示将来时间 状语如 next year,tomorrow等连用。 注意:在Will you ....?问句中，回答必 须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能 用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去 将来时:过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如:They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时:顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被 just,already,yet 等副词修饰。如:He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如: Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如:I've never seen that film. 过去完成时:我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了 的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。 【第10讲:时态 (二)】 一般过去式和现在完成时: 一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如:last night, in 1999, three days ago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。 如: We have seen that film. 我们已看过那部电影。 对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。 We saw the film last night. 昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。 注意:有些时间状语，如this morning,tonight, this month 等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。如: I have read this book this April.(说话时仍然为四月。) I read this book this April. (说话时四月份已过。) 一般过去式和过去完成时的比较: 一般过去式表示过去时间发生 的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即"过去的过去"。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。 如: He had finished his homework before nine o'clock. 九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。如: When he got home, his daughter had already gone to bed. 当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。 在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非 常明确，所以可以用一般过去时代替 过去完成时。 如:He called on me soon after he had finished his homework. 他做完作业后不久便来 拜访我。也可以说: He called on me soon after he finished his homework. 【第11讲:动词语态】 和时态一样，语态也是动词的一 种形式，用来说明句中主语和谓语的 关系。如果动作由主语执行，就可使 用主动语态，如果主语不是由主语执 行，主语是动作的承受者，则可使用 被动语态。由此我们可以看出英语动 词有两种语态:主动语态和被动语 态。 被动语态:表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。 适合被动语态的情况: 不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如: This table is made of wood. 需要突出或强调动作的承受者时，如: This park was built for children. 注意:主动句中的主语如果是people， they，somebody等含糊的表示"人或 人们"，没有确指执行者是谁，为被动 句时，通常省略"by+执行者"。如: The door was opened secretly. But nobody came in. 注意:在主动句里,不定式在 make，see，hear等动词后面作宾语补 足语时都不带to，但变成被动句时， 后面的不定式都需带to。如:He was made to do that work. 主动语态不能变被动语态的情况:学 了被动语态，别以为主动句和被动句 可以随意转换，千万要注意呀～有些 主动语态不能转换成被动语态。当宾 语是反身代词时, 如:You should take care of yourself. 当谓语是表状态的 而不是表具体动作的及物动词时，如:Does the skirt suit you? 【第12讲:句子种类(一)】 我们都知道，根据句子的使用目的，句子可分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下. 疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句. 反意疑问句: 在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问,这种疑问句叫做 反意疑问句. 如前面陈述句部分是肯定式，后面问句部分一般用是否定式;如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致. 如:You are a student，aren't you?(你是学生，对吗?) 在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化。 如:Go to the cinema，will you? 在省略的感叹句后面，要注意主语的单复数。 如:What fine weather，isn't it? 陈述句部分的主语如是I，疑问部分要用 aren't I. 如: I'm as tall as your sister，aren't I? 陈述部分用never，hardly，few， nothing,nobody,few,seldom,hardly,little 等否定含义的词时，疑问部分用肯定 含义. 如: He seldom came here,did he? 陈述句部分的谓语是used to时， 疑问部分用didn't+主语或usedn't +主 语. 如: He used to go to school at seven, didn't he? / usedn't he? 陈述部分有had better + v. 疑问 句部分用hadn't you? 如: You'd better read it by yourself, hadn't you? 陈述部分有You'd like to +v.疑问 部分用wouldn't+主语. 如:You'd like to go with me, wouldn't you? 主语是everyone， someone， anyone，no one等不定代词时，多用 they 指代. 如:Everyone is here， aren't they?(所有的人都来了吗?) 主语是everything，something， anthing，nothing时，用it 指代。省 去主语的祈使句的反意疑问句，疑问 部分用will you。如: Don't do that again, will you? 注意 Let's 开头的祈 使句，后用shall we? Let us 开头的祈 使句，后用will you? 陈述部分是"there be"结构的，疑 问部分用there省略主语代词。如: There is something wrong with your watch, isn't there? 特殊疑问句: 注意疑问词 how many how much , how often , how old, how long, what, what time, what day , what colour, which , when , who, whose等疑问词的用法。 【第13讲:句子的种类(二) 】 本讲主要讲一下感叹句,祈使句, 再顺便提一下强调句. 感叹句注意事项: 感叹句往往由what和how引导。 至于what和how的区别则是再好辨 别不过了。跟我背一背下面的顺口溜, 感叹句你就不再陌生了. 感叹句用法很简单, How和What 放句前, How与形、副词类连, What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它 们也常见. 当然，what 感叹句和how 感叹句有时可以互相转换。当What修饰单数可数名词时，如果这一名词 有形容词修饰，也可用how引导感叹 句，但不定冠词a或an 需放在形容 词之后。如:What a large factory = How large a factory it is! 祈使句: 祈使句所需注意的是: 含有第二人称的祈使句的否定句用 don't.含有第一、第三人称的祈使句的 否定句用 Let+not+动词原形或 Don't let+第三人称代词的宾格或名词。 下面稍微提一下常考的强调句: 我们学过的强调句是it引导的句子。 记住:强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句 子的主语时，才用 "who"，其余用 "that". 句式是:It is (was) 被强调部 分+that(who) + 句子其他部分。此结 构强调的成分仅限于主语，宾语和状 语。判断一个句子是否是强调句，只 需看去掉It be„ that是否还是一个 完整的句子。 看下面例题: It is twenty years ___ Miss Feng returned to China. A. that B. when C. since D. as 答案C.本题易误选为A(that). 其 实本句不是强调句。若是，去掉It be„ that还应是一个完整的句子。而本句去掉 "It is...that"，只剩下ten years Miss Feng returned to China.不成句。因此本句不是强调句。 【第14讲:宾语从句】 一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。 宾语从句由关系代词或关系副 词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。 以that引导的宾语从句。 如:I hear that you have passed the examination. Good luck! 以if 和whether引导的宾语从 句。 如:I don't know if you can come tomorrow. 以连接代词或连接副词引导的 宾语从句。 如:Please tell me how you can get here. 运用宾语从句要注意以下几点: 宾语从句的语序一定是陈述句语序。 主句的谓语动词的时态如果是过去 时态，宾语从句谓语动词的时态要选 用相应的过去某一种形式。 如果宾语从句表示的是客观真 理，事实时，即使主句是过去式，从 句仍用一般现在时。 【第15讲:状语从句 】 状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。 状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。 时间状语从句:是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导的状语从句。时间 状语从句中的谓语动词不能用一般 将来时，只能用一般现在时表示将来 发生的动作或存在的状态。 如:I will call you as soon as I arrive there. 原因状语从句: because, since, as和for都表示原因。常常令我们不 知该用哪个好。我们来比较一下。 because语势最强，回答why提出的 问题，用来说明人所不知的原因。当 能够很明显的看出原因或人们已知 原因，就用as或since。如:I don't like that coat,because the color looks terrible. 由because引导的从句如果 放在句末，且前面有逗号，则可以用 for来代替。但如果不是说明直接原 因，而是多种情况加以推断，就只能 用for。如:He is not here, because / for his mother is ill. 目的状语从句:表示目的状语的 从句可以由in order that, so that,等词 引导。如:You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly. 结果状语从句:结果状语从句常 由so...that 或 such...that引导，要掌 握和区分这两个句型，首先要了解so 和such后面分别跟什么词。such是形 容词，修饰名词或名词词组，so是副 词,只能修饰形容词或副词。so 还可 与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。如:The box is so heavy that I can't carry it. 让步状语从句:是由though, although 引导的状语从句。though, although 和 but不能同时使用。 Although it rained, they had a good time. 【第17讲 There be句型与中考试 题】 There be句型的基本用法是表示 “某地(或某时)有某人(或某物)”，其形式为“Therebe，代词或名词(短 语)，地点,时间状语”。这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词， 代词或名词(短语)是主语。be要与 主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not;一般疑问句是将be放在句首;反意疑问句中的简短问句是由“be(或其否定式)，there”构成。例如: 1(There is a desk and two chairs in the room((紧挨着be动词的主语是a desk，是单数，故be的形式要用is)当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。 There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 (4)如果名词是不可数名词，用: How much + 不可数名词 + is there + 地点状语, How much water is there in the cup? 杯中有多少水, 2(There aren't two chairs and a desk in the room((否定句) 3(Is there anything wrong with your ears,(Yes，there is(,No，there isn't() 4(There wasn't a meeting yesterday， was there,(反意疑问句) 除此之外，还有一个重要句式 “有某人在做某事”，要用“There be ，sb(，doing sth(，地点,时间状 语”。例如: There are several children swimming in the river(河里有几个孩子在游泳。 There be 结构中常见的时态有如下 几种情况: 通过上表可知:各种时态的变化 是通过 be动词的变化来体现的。至 于你提到的两个句子我们先不考虑 对错，首要的问题是弄清楚There be与have所表示的意义。There be句型 表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。 例如，要说“明天有一个班会。”(1)There will have a class meeting tomorrow((×)(2)There is going to,will be a class meeting tomorrow((?)有时候既表示“存在” 又表示“所属”时两种都可以用。例 如:Class Three have a map of China on the wall((“地图”为三班学生所有) There is a map of China on the wall in Class Three((“地图”存在于三班) 由此看来，There will have是错误的。 复习There be句型时除了掌握基 础知识外，还应注意以下问题: 1(如果作主语的是一个短语，则常 常考查短语中的修饰语。可数名词的 复数形式前可以用any，som e，few， a few，m any或用数词 ，hundred, thousand,million，hundreds, thousands,millions of，no等修饰;不可数名词可以受any，some，no，little，a little，much等词的修饰。例 如: (1)There were _____ students in our school( A(hundreds B(eight hundred C(eight hundreds of (2)There is _____ water(You needn't get some more( A(few B(little C(much 解析:(1)由数词与名词的搭配关系 可知选B，(2)由water可知排除A项，再由后一句意思便知选C。 2(注意不定代词的用法。 (1)不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。例如:There is nothing in the fridge((2)不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。例如:There is something interesting in today's newspaper( 3(There be句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。 如果陈述部分含有little，few，no，nobody，none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。例如:There is nobody in the room，is there, 但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。 例如:There is something unusual in the room，isn't there, There be句型命题趋向有两个方面:一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“There be ，sb(，doing sth(，地点,时间状语”。 被动语态: 被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。 Be有人称，数量和时态变化。 一般现在时:be (is am are) +及物动词的过去分词 一般过去时:be (was were)+ 及物动词的过去分词 情态动词的过去分词:情态动词+be +及物动词的过去分词 【第18讲 被动语态复习 ABC】 A(熟记结构 被动语态的结构为“助动词be，及物动词的过去分词(p(p)”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为: 一般现在时:am,is,are，p(p( 一般过去时:was,were，p(p( 一般将来时:shall ,will be ，p(p( 现在完成时:have ,has been ，p(p( 现在进行时:am,is,are，being，p(p( 过去将来时:should ,would be ，p(p( 含情态动词的被动结构:情态动词，be，p(p( 被动语态常用于以下两种情况: 1(不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者; 2(强调动作的承受者。例如: C(熟练转换 1(将主动语态变被动语态的基本方法为: ?将主动语态的宾语作被动语态的主语; ?谓语动词变为“be，及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态; ?主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。(有时by短语可以省略)。 2(被动语态的一般疑问句是将一个 助动词置于主语之前;否定句是在第一个助动词后加not;特殊疑问句的语序为:疑问词，一般疑问句。例如: Where did they grow vegetables,(改为被动语态) Where were vegetables grown , 将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况: 1(含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法: ?将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变; ?将直接宾语变为主语，间接宾语用 介词to或for引导。 2(短语动词的被动语态:在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。 3(含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意:省略to的不定式作宾补时，不定式符号to必须补上。 4(不定式的被动结构:动词不定式的被动语态为“to be ，过去分词”。 5(以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序:应将主动句中 的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如: E(注意区别 被动语态和过去分词作表语的区别: 1)含义不同:被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较: 2)用法不同:过去分词作表语时可以被 so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so，very，too修饰，而需用much，very much，so much，too much修饰。试比较: F(牢记(相关)句型 初中教材中与被动语态相关的句型有: 1(be covered with被„„覆盖 2(be made of由„„制作(发生物理变化) be made from由„„制作(发生化学变化) be made in由(某地)制造 be made by被(某人)制造 3(be used for被用来„„ be used as被当作(作为)„„来使用 be used to do sth(被用来做某事 4(It is said that(((据说„„ It is hoped that(((希望„„ It is well known that(((众所周知„„例如: