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走近高考.doc

走近高考

王翼矜
2019-06-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《走近高考doc》,可适用于综合领域

走近高考作文断想:去年的作文,为图画话题作文。估计今年的高考作文为供文字材料话题作文。课外请大家留心一下以美好亲情和友谊、关注社会现实和生活热点、展望预测未来三方面的内容为话题自拟题目来思考。与此同时,对以德治国这个话题也应加以考虑。作文题、雨是司空见惯的。春天,她羞羞答答,比油还珍贵夏季,她泼泼辣辣发育丰满秋天,她伴着秋风断人心肠冬季,她幻作琼花“装点”人间。有时她又从人的眼中流出,寄托了几多感情。四季轮回,亿万斯年。请以“雨”为话题,不限体裁,自拟题目,写一篇不少于字的文章。写作提示:大自然是生动丰富的课堂。此题从自然的主角、生活的常客雨入手,引导同学们从寻常的题材中挖掘出不同寻常的深刻内涵。同时由“雨”的多样性诱发同学们的辐射式思维,全方位立体地看待事物,思考问题。此外,从自然社会人生的联系角度,也能写出较为丰富的文化内涵。、作文题:春天,不单是四季之首的名词,春天,与美好同在。挨过漫漫严冬,人们希望春光永驻听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌增添亮色春雨,使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤起青春的记忆……即将告别高中学习生活的你们,处在世纪之交的青年人,又是怎样感受“春天”,怎样思考“春天”的呢请以“春天”为话题写一篇文章。例文:春的真谛毕业在即,我却迟迟不能完成那幅规定的毕业作品春。我是艺术学院四年级的高材生,说实话,画一幅普通的闹春图对我来说根本不算什么。然而教油画的却是一位古怪的老头儿,先前几位学长们的《春》都让他给“冬”(冻)了,评论仅是一个字“浅”。我可不想也让他给毙了。想起怪老头儿,我不由得想起他的名言:“多看看,领悟领悟,不要急于动手。”古人云“袖手于前,方能疾书于后”嘛,我合上画夹,打开一本摄影集,静静地欣赏起来。姑苏的小街,密密的春雨,湿湿的油伞,秀静的小桥,无语的天空,一幅典型的江南春雨图,我心想。飞舞的沙石,蔽日的浮尘,倔强的枣枝,抽青的蒿草,一股豪放的塞外春风迎面扑来消融的积雪,盛绿的松林,睡醒的棕熊,自在的驯鹿,一幅清冷而明快的东北春意蓦然袭来,如此等等。一幅幅春景,令人心醉,让人从心底漾起一圈圈愉悦的波纹。然而我心底却总觉得自然美的后面似乎少了点什么,也觉得这些都被人家画了多次,无法激起我创作的欲望与激情。突然我的心为之一顿,血在那一瞬间仿佛凝固了,一切的一切飞快而有力地敲击着我的心房,一幅似乎普普通通的照片却让我心跳不止一对深情的恋人在料峭的春风中,在落日的余晖里,在被北约炸为废墟的广场上,紧紧拥抱在一起。而现在,他们已长眠地下。我的心仿佛与它相通了,心灵的触动让我了解了春的真谛,我的思维从未如此清晰地显示出春的内涵,和平与反战才是春永恒的主题。我心潮澎湃,思维穿过时空来到纽约联合国大厦的门前,一尊不语的雕像诠释了一切一只手枪,枪口被人为地扭曲打结,终于枪口朝上了。任何一个有着良知的人都会从中得到和平的启示,和平的时代是人类社会春天的时代。我的思维久久地附着在那深邃的塑像上……抽回思绪,我眼前又仿佛出现了列宁格勒保卫战中那位金发的小女孩,然而她却在天的战争中和她的家人们一齐去了天国了。战争是罪恶的,我不由得想。想着这一切,我心中仿佛有那一块块垒需要宣泄,我打开画夹,调好颜料,开始我的春的创造。和平,是永恒的春,我的心在燃烧,我已无法控制我的动作,我似乎忘记了自己。一只只白色的和平鸽,一支支扭曲的枪支,一群群快乐的儿童,一轮金色的太阳。一切的一切似乎都那么零散,但我确信那就是春的真谛,这便是春……一个月后,我以A的成绩通过了怪老头儿的毕业测试。(简评)这篇文章应对我们大有启发,一是文章的立意很高,摆脱了一般“春风”“春雨”之类的陈词滥调,将“春”与“和平”联系起来。这实在是“想别人之未想”,有创新意识。二是文章组材简省而有说服力,虚拟本身也合乎情理。所以我们应细加体会,若也能写的“毕业测试”故事出此等文章,则在高考中想不得高分都难。、请以“距离”为话题,写一文章。例文:父亲当我来到继父家时,我知道我打量这个家的目光是有敌意的,我与这个家是有距离的。屋檐下挂着晶莹的冰棱,融化了的冰水时不时地顺着砖瓦滴到墙上。墙是用石灰新刷的,隐约还露出金黄的稻草。为了不影响我读书,继父把我安置在条件最好的西厢房,自己和母亲住到了阴湿的东厢房里。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上,他都拿着一本从书店买来的新书,坐在我对面,陪着我学习。他只是安静地坐着,从来不出声,只是偶尔翻一下书。还有几个月就要中考了,每晚我都必须看书看到很晚。然而不论多晚,他都会一直陪着我,直到替我关上灯。我知道,干完了一整天的农活是很累的,而且我也很不习惯他坐在我对面,我便对母亲说:“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动,却没有说话,我记得当时她的眼红红的。那天晚上,我无意中听到他对母亲说:“晚上学习辛苦,有个人陪伴,精神点儿!”以后我便不介意他陪着我看书,只是他又放了一张桌子在我的房间里,跟我书桌的距离正好是台灯光线所达的边缘。每天晚上,他依然陪着我一块儿看书,只是他变得更安静了,翻书声变得更小了。偶尔声音稍微大了一点儿,他便会像做错的孩子一样,惊恐地抬起头看看我,见我没有在意,才会继续安心地看书。就这样,直到中考前,他陪着我翻掉了厚厚十几本书。考试那天,他执意要骑车送我去,我没说什么。坐在后座上,看着他汗流浃背的样子,我觉得我们的距离已经缩短了。考试结束那天,他又骑了多里路的车去接我,却一点儿也没有询问我考得怎么样,就像来的时候一样,默默地骑着车,但我知道,我跟他的距离更近了。收到通知书那天,我正在别人家里玩儿,是村里的小孩儿告诉我的。当我飞奔到家门口时,他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收,他望了望我,又望了望邮递员,接过笔,在邮递员指的地方,打了一个钩,说:“我不识字,不会签名!”然后又禁不住自己的喜悦,朝着周围的村民笑了。这时的我大脑一片空白,“什么,他不识字,可他……”一种无尽的感激之情涌上心头,我泪流满面地跪在他面前,失声喊道:“爸”他依然只是笑,却带着几许酸楚,几许欣慰。当我再次打量这个家时,我觉得已经与这个家没有距离了。(简评)这篇文章成功之处有三:一是线索明晰,脉络分明。以“距离”为红线,写了一段感人至深的亲情故事。二是感情浓烈,以深情之笔,塑造了一个将满腔父爱深埋在心底的朴实厚重的继父形象,其爱也深,其情也真,让人在满腹心酸之中油然而生一份敬意。三是情节曲折。文章在层层蓄势之后,把情节推向了高潮,一句“我不识字”使情节产生了巨大的突变,完成了人物形象的最后刻划,迸射出浓烈父爱的强大震撼力。作文突破技巧:修辞法的运用同学们写作时常感觉语言平淡,缺乏文采。“言之无文,行而不远”,作文分数自然“走势低迷”。怎样使妙笔生花,文采斐然呢文质兼美的文章中,巧妙地运用修辞手法是不可少的手段。它可以大大地增强语言的表达力,化抽象为具体,化枯燥为生动,化腐朽为神奇,平添不少色彩与气势,产生“闻之者心动,味之者无极”的艺术效果。一、联想生发法。由所写之物生发开去,想到与之在外部特征或内在神韵相似或相反的事物,使事物更生动,语言更清新。最见的是比喻,它利用丰富的联想,选用人们或看得见的,或经历过的,或感受到的,或想像得出的形象作比喻,让读者在欣赏优美语言的同时,获得喻体形象所具有的自然美感。善用联想,赋予事物以生命,让其传达人的情感和体验是拟人的独到之处。如“原本十分可爱的电脑,竟变得无情无义,任凭我如何捣鼓,就是一声不吭,只用一付黑黑的脸孔对着我”,“那些汉字在我不熟悉的指挥下磨磨蹭蹭地走上屏幕”。拟人化的语言生动有趣,不懂电脑操作的心烦意乱之情跃然纸上,给人留下深刻的印象。二、句式组装法。即行文中将各种修辞手法巧妙地进行穿插连接,新奇组装,使语言表达更灵活多变,多彩多姿,增强语句的气势和表现力。如:“有过节日晚会上的潇洒,有过慷慨助人的激动,有过两天逃学的狼狈,有过考试作弊的紧张,有过失落的惆怅,也有过站在领奖台上接受掌声和鲜花的喜悦……”浓缩和集中了极富表现力的场景和细节,形式整齐,句式优美,节奏和谐,文采斐然。“书,一叠叠堆起来书包,一天天重起来眼镜,一圈圈厚起来。沉重,沉重,沉重。”先声夺人,语势强烈,“减负”的主题突出,非常生动。“试问,没有创造新生活的理想,会有一次又一次的改革吗没有创造新奇迹的理想,会有一项又项的最高记录被打破吗没有为人类作贡献的理想,会有一件又一件的高科技产品问世吗”这组反问句气势逼人,表明“成功离不开理想”。三、巧妙引用法。即借用名言警句、古典诗句、民间谚语、流行歌曲等生命力较强的语句,巧妙地暗嵌在恰当的语境中,以收到幽默风趣、生动新奇、出奇制胜的效果。意境深远、传诵千古的古典诗句当是首选。如,“学习嘛,谁都会有‘山重水复疑无路’的时候,及时寻找必要的帮助,才会尽早领略‘柳暗花明又一村’的豁然开朗。”再如,“正因为‘扩招’,让‘旧时王谢堂前燕’,而今‘飞入寻常百姓家’,所以,我要为‘扩招’政策叫好。”又如,“现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线,‘青山遮不住,毕竟东流去’呵!”别忘了,流行歌曲更是一笔可观的财富。如“‘不是我不明白,这世界变化快’,穿行街巷,融入人流,今天你我却很难‘重复昨天的故事’。”“巴尔干战火刚燃烧时,俄罗斯表现出‘路见不平一声吼’的姿态,但遗憾的是并没有‘该出手时就出手’。”引用卷舒自如,语言面貌顿新,可收到意想不到的效果。引用文言语句也能让文句生动新奇,妙笔生花。如“比赛那天,尽管我们的拉拉队在场外‘叫嚣乎东西’,我们的球员在场内‘隳突乎南北’,但这场球踢得太邪门了。”信手拈来,生动有趣。将古诗文的某些字、词稍加改动,更是新颖独到、妙趣横生。如“晚自习时几个同学在咯咯的磕瓜子,教室里‘余音绕梁’,有人戏称:听取瓜声一片。”巧妙的一改,幽默诙谐,情趣盎然。另外,还可用“以景衬人、以人衬人”等方法。总之,如能细心揣摩用辞技巧,大胆尝试运用,就能创造出文章的亮点,使文章显得文笔飘逸,多姿多彩。

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