高中作文谈谈比喻性象征性材料作文的审题立意

高中作文谈谈比喻性象征性材料作文的审 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 立意 谈谈比喻性象征性材料作文的审题立意 四川省绵竹中学 龚志华 材料作文中的材料，是多样的，其中有这样一种材料，其显著特点就是比喻性 和象征性。下面我们来看看2009 上海春季高考作文的材料及作文要求: 有一幅画，画面上有四盏灯，每一盏灯的后面有一句话: 第一盏灯最亮——我有一个想法，去做～ 第二盏灯略暗——可以做吗,试试看吧。 第三盏灯昏暗——周围的人都不赞成去做，很难吧, 第四盏灯最暗——既然这样，那就算了吧。 其实，这四盏灯都可能会出现在我们心中，你怎么选择呢,根据以上材抖，自 拟题目，写一篇不少于800字的文章，体裁不限(诗歌除外)。 这样的作文材料，如何审题与立意呢, 一是对所给的材料求同比异。 四盏灯明暗不同。 灯后面的一句话，提及“做”与“不做”，涉及自信度。 二是抓住材料的比喻与象征，提炼材料主旨。 先弄清“四盏灯”的特征与想法及其比喻与象征义。 最亮的那盏灯，它想着“马上去做～” 比喻与象征义:敢作敢为，人生就辉煌灿烂。 略暗的那盏灯，它抱着“试试看”的态度。 比喻与象征义:小心谨慎，人生也随之略显黯淡。 昏暗的那盏灯，因“周围的人都不赞成去做，很难吧”，缺乏自信，就不敢尝 试。 比喻与象征义:人生因缺乏自信而昏暗无光; 最暗的那盏灯，看别人不去做，自己也就“算了吧”。 比喻与象征义:选择放弃，一生定然一事无成。 实际上四盏灯，比喻四类人: 第一类是有想法有行动有信心的人，对人生充满自信，知难而上; 第二类是有创新精神的人，虽然会失败，但是敢于大胆尝试; 第三类人是缺乏自信的人，但是只要克服了自身的缺点，可以取得成功; 第四类人是随大流的人，选择放弃，必然一事无成。 灯是比喻，更是象征。 灯的亮度象征信心指数，体现为行动指数。 提炼材料主旨与立意。 材料的的主旨与立意，经过求同比异，辨析提炼，实际上就是: 1、信心与成败 2、想法与行动 3、动机与效果等 比喻型作文题审题立意指津》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 (2012-05-30 21:57:19) 转载? 标签: 分类: 教学论文 教学论文 《比喻型作文题审题立意指津》 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 广东省陆丰市林启恩纪念中学 郑旺吉(516500) (2009年4月7日) (说明:此课例为郑旺吉老师于2009年4月8日举行汕尾市作文教学研讨课课例) 【教学目标】指导学生掌握比喻型作文题审题立意的原则、方法，提高作文水平。 【教学重点】如何透过比喻型作文题材料中的比喻义确定最佳立意，确立主旨。 【教学设想】1、本节课以比喻型作文题审题立意指导为中心，引导学生正确审题，准确立意，防止离题、偏题。 2、设想思路:以高考(模拟考)命题、话题、材料作文为例，设置问题，引发学生畅所欲言，通过学生讨论、教师点拨，达到教学目的。 3、教学组织:体现师生关系民主、平等和谐的氛围，突出对学生学法指导，让学生充分参与。 【教学时数】1课时。 【教学过程】 一、导入:从2009年“广一模”作文题说起 题目:一叶落知天下秋, (一)汕尾市考生本次作文体现出来的不足: 1、审题能力差，不能正确揭示“一叶落”和“天下秋”之间的关系; 2、辩证思维能力差，立意肤浅，只停留在写实(自然现象)层面; 3、对文题包含的关系作不恰当的引申，不注意紧扣题目展开。如:把握(顺应)规律去做事，用联系的观点认识世界(事物)，保护环境，从实际出发，秋天是温暖的，善于发现等。 (以上文字摘引自《汕尾市2009届高中毕业生广州“一模”考试语文质量分析》，“不足”之4—10略) (二)审题立意思路点拨 1、这次作文是比喻型命题作文。只给出了一句话作为命题，而没有其它任何的提示。 2、审题的技巧和重点在于能够通过题目的分析，把题目中所蕴含的哲理转换为自己文章的主旨。 3、比喻型命题作文的命题有 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 层含义和深层含义，只有把握住深层的比喻义，才能使文章的立意深刻。 二、比喻型作文题审题立意三原则 1、准确把握喻体的特点，弄清喻体的含义。 2、既要有整体意识，不能只抓住一点不放;又要选择最佳立意。 3、要善于从所提供的材料(含命题、话题)中找到理解的突破口(关键词句)。(材料是用来帮助我们理解比喻的) 三、比喻型作文题审题立意构思举例 阅读下面材料，根据要求作文。 有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，美丽无比，价值连城，渔夫爱不释手。美中不足的是，珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想，要是能把珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。可是剥掉一层，黑点仍在;渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也被削剔得荡然无存了 。在对人或其他事物的态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样的错误。 请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章，自拟题目，自定立意，文体不限，不少于800字。 【审题立意构思举例】1 学会包容“黑点” 开头:几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽，一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹，同样，不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。因此，面对别人的“小黑点”，我们就应该学会包容。 ?学会包容“小黑点”，能维持一段纯真的友谊。(结合自己的亲身经历谈) ?学会包容“小黑点”，能体现一个人的品性修养。 论据1:蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼，让人看到了他“先国家之急而后私仇”的博大的胸怀，并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”的美谈。 论据2:鲁迅和青年的故事。鲁迅包容青年的无礼，正体现了他对青年的爱护，对国家民族未来的关心。 ?学会包容“小黑点”，能使人与人之间和谐相处。父母与子女之间，老师与学生之间沟通会更容易。 结尾:你如果欣赏塞北的雪景，就必须包容它那难耐的严寒;你如果欣赏江南的秀丽，就必须包容它那气候的潮湿;你如果想领略泰山的壮丽，就必须包容它那山路的陡峭。学会包容“小黑点”，享受精彩人生～ 点评:此构思有话题“包容”宿构(套作)的影子，虽然开头结尾都点到了“小黑点不能遮盖珍珠的晶莹”之意，也扣住了话题和材料，但两个论据的角度都有偏颇之处，需要斟酌。 【审题立意构思举例】2 善待“黑点” 开头:一颗到手的晶莹圆润的大珍珠，却出乎意料地化为乌有，为什么,只因渔夫容不下那上面的一个小黑点。其实，万事万物都和珍珠一样，有着这样或那样的缺陷和不足，我们一定要吸取渔夫的教训，善待他人的“小黑点”，万万不可吹毛求疵，这于人于已都是大有裨益的。 ?善待他人的“小黑点”，能给别人带来自信。(结合中国的家庭和学校教育谈) ?善待他人的“小黑点”，也能使自己更快乐。(结合父母与子女之间，老师与学生之间关系的处理) ?相反，如果事事吹毛求疵，斤斤计较，只会给自己带来麻烦和痛苦，使自己陷入困境。计较别人的错误，实际上是拿别人的错误惩罚自己。 结尾:俗话说:“水至清则无鱼，人至察则无友。”我们应向《种树郭橐驼传》学点树人之道——“顺木之天然”，善待他人的“小黑点”，同时给予适当的引导，利人也利已，何乐而不为呢,记住:人一时的过失，上帝也会原谅的～ 点评:此构思切合题意:“在对人或其他事物的态度和方式上，不要犯像渔夫一样的错误，不要吹毛求疵。”文章开头点明话题，并确定了准确的立意，排比递进的段落安排有利于说理。结尾也有特色，运用了熟语、名言，还有课本中学过的文章来强化主题指向，有可取之处。 四、审题立意训练 1、命题作文:必须跨过这道坎 (2007年高考上海卷) 【审题指导】《必须跨过这道坎》中的“坎”，其寓意(比喻义)为“成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾等”。如家庭变故、升学挫折、心理失衡等。 “坎”的内涵可实也可虚，可大也可小，无论是现实生活中种种有形的困难，还是无形的障碍，或者是有关事业、民族、国家方面的“坎”，皆可入题。 立意举例:必须跨过心理脆弱这道坎 、必须跨过青春叛逆这道坎。 考生在落笔为文之前，应充分理解题意，扣住题目中的关键词:“必须”与“跨坎”。其中首要的是“坎”的内涵的界定。并非生活中什么样的难题、诱惑等都是“坎”。“坎”固然如前所述可实可虚，可大可小，但前提是，确实是道“坎”。如有考生写高考之前因不堪忍受复习过程中的枯涩乏味，而分散了注意力，戴上耳机打开形形色色的网页，于是就此说“面对这挡不住的诱惑，必须要跨过这道坎”，未免显得有些生硬牵强。如这也能算作是道“坎”，那么“坎”便成了生活中无处不在的“万能胶”任人粘贴了。(优秀范文另附) 2、话题作文: 一位先哲曾经说过，使我们疲惫的，往往不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。 请以“沙子”为话题，写一篇不少于800字的文章。 【审题指导】材料中的“远方的高山”比喻远大的目标，而“鞋里的一粒沙子”则比喻我们自身存在的小缺点或前进途中的小困难，“随时倒掉鞋里的每粒沙子”，意思就是我们要随时改掉自身存在的小缺点，克服前进道路上的小困难。据此我们可确立以下主旨:“清除心灵的沙粒”、“随时改正缺点和克服困难” 、“不要忽视小缺点”等。 (优秀范文另附) 3、材料作文: 一头老驴掉到一个废弃的旧井里，很深，根本爬不上来。主人看它是老驴懒得去救它了，让它在那里自生自灭。 那头驴一开始也放弃了求生的希望。每天不断地有人往井里倒垃圾，老驴也生气自己倒霉掉到了井里主人不要它，就算死了也不让它死得舒服点，每天还有那么多垃圾扔下来，可是有一天，它改变了对垃圾的态度。它每天都把垃圾踩到自己的脚下，并从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没。终于有一天它重新回到了地面上。 【审题指导】不要抱怨你的学校不好，不要抱怨你的专业不好，不要抱怨你住在破宿舍里，不要抱怨你没有一个好的爸爸，不要抱怨你的工作差，工资少，不要抱怨你空怀一身绝技没有人赏识…… 现实有太多的不如意，就算生活给你的是垃圾，你同样能把垃圾踩在脚下，登上理想之巅。(优秀范文另附) 【附】 《比喻型作文题审题立意指津》学案 (2009年4月8日) 【学习目标】掌握比喻型作文题审题立意的原则、方法，提高作文水平。 【学习重点】如何透过比喻型作文题材料中的比喻义确定最佳立意，确立主旨。 【学习过程】 一、导入:从2009年“广一模”作文题说起 题目:一叶落知天下秋, (一)汕尾市考生本次作文体现出来的不足: 1、审题能力差，不能正确揭示“一叶落”和“天下秋”之间的关系; 2、辩证思维能力差，立意肤浅，只停留在写实(自然现象)层面; 3、对文题包含的关系作不恰当的引申，不注意紧扣题目展开。如:把握(顺应)规律去做事，用联系的观点认识世界(事物)，保护环境，从实际出发，秋天是温暖的，善于发现等。 (以上文字摘引自《汕尾市2009届高中毕业生广州“一模”考试语文质量分析》，“不足”之4—10略) (二)审题立意思路点拨 1、这次作文是比喻型命题作文。只给出了一句话作为命题，而没有其它任何的提示。 2、审题的技巧和重点在于能够通过题目的分析，把题目中所蕴含的哲理转换为自己文章的主旨。 3、比喻型命题作文的命题有表层含义和深层含义，只有把握住深层的比喻义，才能使文章的立意深刻。 二、比喻型作文题审题立意三原则 1、准确把握喻体的特点，弄清喻体的含义。 2、既要有整体意识，不能只抓住一点不放;又要选择最佳立意。 3、要善于从所提供的材料(含命题、话题)中找到理解的突破口(关键词句)。(材料是用来帮助我们理解比喻的) 三、比喻型作文题审题立意构思举例 阅读下面材料，根据要求作文。 有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，美丽无比，价值连城，渔夫爱不释手。美中不足的是，珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想，要是能把珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。可是剥掉一层，黑点仍在;渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也被削剔得荡然无存了 。在对人或其他事物的态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样的错误。 请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章，自拟题目，自定立意，文体不限，不少于800字。 【审题立意构思举例】1 学会包容“黑点” 开头:几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽，一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹，同样，不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。因此，面对别人的“小黑点”，我们就应该学会包容。 ?学会包容“小黑点”，能维持一段纯真的友谊。(结合自己的亲身经历谈) ?学会包容“小黑点”，能体现一个人的品性修养。 论据1:蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼，让人看到了他“先国家之急而后私仇”的博大的胸怀，并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”的美谈。 论据2:鲁迅和青年的故事。鲁迅包容青年的无礼，正体现了他对青年的爱护，对国家民族未来的关心。 ?学会包容“小黑点”，能使人与人之间和谐相处。父母与子女之间，老师与学生之间沟通会更容易。 结尾:你如果欣赏塞北的雪景，就必须包容它那难耐的严寒;你如果欣赏江南的秀丽，就必须包容它那气候的潮湿;你如果想领略泰山的壮丽，就必须包容它那山路的陡峭。学会包容“小黑点”，享受精彩人生～ 点评: 【审题立意构思举例】2 善待“黑点” 开头:一颗到手的晶莹圆润的大珍珠，却出乎意料地化为乌有，为什么,只因渔夫容不下那上面的一个小黑点。其实，万事万物都和珍珠一样，有着这样或那样的缺陷和不足，我们一定要吸取渔夫的教训，善待他人的“小黑点”，万万不可吹毛求疵，这于人于已都是大有裨益的。 ?善待他人的“小黑点”，能给别人带来自信。(结合中国的家庭和学校教育谈) ?善待他人的“小黑点”，也能使自己更快乐。(结合父母与子女之间，老师与学生之间关系的处理) ?相反，如果事事吹毛求疵，斤斤计较，只会给自己带来麻烦和痛苦，使自己陷入困境。计较别人的错误，实际上是拿别人的错误惩罚自己。 结尾:俗话说:“水至清则无鱼，人至察则无友。”我们应向《种树郭橐驼传》学点树人之道——“顺木之天然”，善待他人的“小黑点”，同时给予适当的引导，利人也利已，何乐而不为呢,记住:人一时的过失，上帝也会原谅的～ 点评: 四、审题立意训练 1、命题作文:必须跨过这道坎 (2007年高考上海卷) 【审题指导】《必须跨过这道坎》中的“坎”，其寓意(比喻义)为 “ ”。如 等。 立意举例: (优秀范文另附) 2、话题作文: 一位先哲曾经说过，使我们疲惫的，往往不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。 请以“沙子”为话题，写一篇不少于800字的文章。 ，而“鞋里的一粒沙子”则比 【审题指导】材料中的“远方的高山”比喻 喻 ，“随时倒掉鞋里的每粒沙子”，意思 是 。据此我们可确立以下主 旨: (优秀范文另附) 3、材料作文: 一头老驴掉到一个废弃的旧井里，很深，根本爬不上来。主人看它是老驴懒得去救它了，让它在那里自生自灭。 那头驴一开始也放弃了求生的希望。每天不断地有人往井里倒垃圾，老驴也生气自己倒霉掉到了井里主人不要它，就算死了也不让它死得舒服点，每天还有那么多垃圾扔下来，可是有一天，它改变了对垃圾的态度。它每天都把垃圾踩到自己的脚下，并从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没。终于有一天它重新回到了地面上。 训练要求: 1.这则材料应该给出的话题是: 2.你的作文题目是: 3.你的论点或主旨是: 4.请写出能体现你的中心主旨的一句名言、歌词等或自编一句有哲理的话，不超过30字。 5.请你联系所学过的课文，写出一二则相关课内论据。语言要简洁。 6.请你联系并提炼你的现实生活，或亲身经历或耳闻目睹的社会现象，写出一二则生活论据。 7 .请为你的论点写出一段说理性文字。(100字以内) (优秀范文另附) 分享: