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(青岛版)
一、教材分析:
小学六年级“信息技术”教科书共有14课。在知识方面，共分5个单元:
制作GIF动画;网络技术应用初步;感测技术初步;通讯技术初步;控制 技术初步，难度较大。
二、学生情况分析:
六年级学生分成两个班，从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识。姜文亿同学计算机学习较快，让他改掉上网玩游戏的毛病。曹仁喜学习积极性高，可以在班中起带动作用。本学期要在他们原有的基础之上，教会他们利用国际互联网迅速的筛选和获取信息、准确的鉴别信息的真伪、创造性的加工和处理信息的能力。
三、教学目标
目的是培养学生以下几种能力:
1、操作能力:(1)学习一些计算机的基本操作方法。
(2)学习常用软件的使用方法。
(3)学习怎样利用计算机辅助于其他学科的学习。
2、思维能力:利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合
能力、推理能力。
3、想象能力:根据制作动画图过程想象图画的样式等。
4、创造能力:指导学生利用计算机创造出优美的动画，优美的音乐等。
四、教学措施:
1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴
趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。 3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
4、发挥机多的自然优势搞好教学。
5、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。 6、利用优生指导差生的方法进行教学。
五、教学进度:
周次 教学内容 所用课时
1,2 文字闪烁动画 1
3,5 图像渐变动画;奔跑动画 3
6-7 动态效果套用;生活中的信息网络 2
8-9 因特网基础知识;因特网应用 2
10,12 生活中的感测技术;感测技术的高级应用 3
13-14 通信技术概述;通信技术的应用 2
15-17 控制技术概述;控制系统与智能控制 3
18-- 复习
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