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攀登英语一级展示课教案

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攀登英语一级展示课教案攀登英语一级展示课教案 攀登英语一级B展示课教案 桂林中心学校 吕国仙 女 【活动目标】 、增强学生学习英语的兴趣和自信心~帮助学生系统化复习所1 学的内容~让每一个学生在English Show中充分展示自己的综合能力和素质。 2、在节目的编排过程中通过串编等形式灵活运用英语。 3、增强家长对学生英语学习的积极性和自信心~促进家庭和学校之间的联系和交流。 【活动内容】 本课选自攀登英语一级B中的内容进行展示~主要采用歌曲童谣、对话、游戏相互间隔的形式进行展示, 从年龄的特点看~一年级的学生活泼、好...

攀登英语一级展示课教案
攀登英语一级展示课教案 攀登英语一级B展示课教案 桂林中心学校 吕国仙 女 【活动目标】 、增强学生学习英语的兴趣和自信心~帮助学生系统化复习所1 学的内容~让每一个学生在English Show中充分展示自己的综合能力和素质。 2、在节目的编排过程中通过串编等形式灵活运用英语。 3、增强家长对学生英语学习的积极性和自信心~促进家庭和学校之间的联系和交流。 【活动内容】 本课选自攀登英语一级B中的内容进行展示~主要采用歌曲童谣、对话、游戏相互间隔的形式进行展示, 从年龄的特点看~一年级的学生活泼、好动~对新鲜美好的事物有很大的好奇心~接受也较快~我在课堂上 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了大量的活动和游戏~本次展示活动的内容他们应该非常喜欢的。 主要内容有: Unit 14 Songs and Chants:《Sing a song》 Everyday English:What does your mother/father do? Unit 3 Everyday English:How old are you? Unit 7 Everyday English:Excuse me.May I use your ruler? 【活动准备】 VCD光盘和单词卡片~ 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、尺子和铅笔~全班分为Chilk~Cat~Duck~Dog~Fish,Sheep共六个小组。 【活动过程】 一、Warm-up 预热 日常英语对话问答,师生互动,。 T:Hi. S: Hello. T: Hello. How are you ? S: Fine, thank you. T:Nice to meet you. S:Nice to meet you,too. 二、Songs and Chants 歌曲童谣 1、 播放Unit 14 Songs and Chants学习环节~跟唱歌曲《Sing a song》。 2、 I can show: 请小组和个别学生上台表演。 、及时给予评价。 3 三、Everyday English 日常英语 1、 观看并学习Unit 14 Everyday English:What does your mother/father do?She/he is a doctor/teacher. A:Whath and listen. B:Listen and repeat. C:Follow. 2、师生示范对话~小组练习。 3、个别同学上台表演对话。 4、及时给予评价。 四、Interactive games 互动游戏 1、数数游戏。 2、One by one 开火车接龙问答。“How old are you? …” 3、I show and you say. 老师出示单词卡片~学生一起说~然后请个别同学说。 4、I say and you do. Touch your ear/eye/mouth/nose. A:老师说~大家一起做。 B:老师或指名学生说~点名上台表演。 C:及时给予评价。 五、Sum-up 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 师生共同总结各个小组的表现~找到获胜的小组~指导学生在学校学习记录对应的这一天的学习评价中涂上相应的星星。展示活动结束和家长进行交流。 【活动反思】 攀登英语遵循三大原则“English only原则”、“动静结合原则”、“容错原则”。我在课堂中创设各种情景~鼓励学生大胆地说英语~对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。在教学过程中~注重与学生沟通~让学生消除对英语学习的恐惧感~创造宽松、和谐的英语学习氛围。我根据小学生好动、有意注意较差的特点~在课堂上做到动静结合~调动学生的积极性~培养学习英语的兴趣。为了增强学生学习攀登英语的兴趣~给学生更多的运用英语进行交际的机会~我通过游戏活动让学生把所学知识运用于实际~使学生认识了自我~取得了不同程度的成就感~增强其自信心~增添了学习英语的兴趣和乐趣~变“要我学”为“我要学”~进而长久保持其对英语学习的兴趣。对学生的评价是教学活动中不可或缺的重要组成部分~我以培养和激发学生的积极性和自信心为基本出发点~因此正确运用教育评价对于提高教育质量起着至关重要的作用。在攀登英语学习实验过程中我采用对小组评价和个人评价相结合的多元化评价~学生有了激励~学习攀登英语积极性很高。
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分类:英语六级
上传时间:2017-09-21
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