刺猬科学方面小作文？
刺猬科学方面小作文,
篇一:描写小刺猬的
描写小刺猬的作文 在我五六岁时，我们家又多了一位新的成员——一只小刺猬。 他浑身长满了一根又一根锋利的小刺，四条腿又短又小，头更是不知道藏到哪里去了，整天蜷缩成一团，不许仍何人靠近。 在这个小次团刚来到我们家时，胆小的它将自己伪装的严严实实，似乎密不透风，就连喂它吃的，它也丝毫不领情，依旧紧紧缩成一团。就这样，它卧在门口一动不动，时不时还抖一两下。从远处看就像一盆张牙舞爪的仙人掌。过了几天，这小家伙忽然有了一些细微的变化:他的胆怯在渐渐消失，从前几天的不吃不喝到现在开始试探着吧小脑袋慢慢的伸出来快速咬一口放在身边的食物，再快速缩回去。随着时间一天天流逝，小刺猬终于活泼开朗起来，也认识了我——这个与它朝夕相处的小伙伴。每当我给它送食物时，它都会高兴地跳起来，用它那一身的小刺碰到我的手，仿佛在致谢，我虽然很疼，但心里是快乐的。 许多人在有了小宠物后，首先要做的事就是给它们找一个固定的笼子做它们的住所。可我和我的家人不这么认为，因为我们的家就是这只小刺猬的家，任它怎样放肆:在地毯上玩耍、啃床单、在我的拖鞋里睡觉&& 就是因为有了这只小家伙，我们家也增添了许
多情趣。 有一天的午饭后，我们都要去睡午觉，小刺猬也钻进了他舒适的家——我的拖鞋里，开始呼呼大睡起来。刚睡着没一会儿，我就被一阵刺耳的叫声惊醒，便下床探个究竟，所见真是令人哭笑不得:原来小家伙钻进拖鞋时，把自己身上的刺卡在了拖鞋的透气孔里，动弹不得，我立刻把拖鞋提了起来，往下甩，可小刺团怎么也出不来这可把我急坏了，最后，我不得不无奈地用剪刀小心翼翼地剪开我的拖鞋，才救出了这淘气的小刺团。 有时，它还会和我的毛绒玩具较起劲来。小家伙会把毛绒玩具当作是天敌，走一小步，蜷缩起来，再走一步，再缩起来，并用它那浑身锋利的刺将毛绒玩具刺得千疮百孔的。 爸爸在一旁哈哈大笑:唉，刺猬天性这样，总是警惕着，准备攻击对方。 我也无奈的苦笑着，哎——给他说在我们家没有天敌，是没有用的。 【写作指导:指导学生写好随笔作文】 作为
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生练笔方式的随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。沉重写随笔，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。 怎样指导学生写随笔呢, 一、教会学生写随笔的方法 随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲，但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便，没有一定格式，只要简明流畅，
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达清自己的意思，达到练笔目的即可。篇幅也没有规定，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、具体情况来定。 随笔主要是让学生练笔，所
以与指导写大作文不同。在开始时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切写生动，以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外，要让学生怎么想就怎么写，教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。 二、培养学生写随笔的兴趣 兴趣是最好的老师。随笔是反映丰富多彩的生活的，这是激发学生写作兴趣的有利条件。还可以采取其他方式，激发学生的兴趣: 1、创设展示机会。 沉重的随笔，许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。因此，我们开辟了黑板报随笔专栏，并组织他们向学校广播站投稿。由于中稿率较高，沉重兴趣盎然。每次指导写大作文时，我也有意让学生翻阅随笔，只要有与大作文相符合的
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材，拿来即可用。 2、开展评选欣赏活动。 为了便于长期保存，经常翻阅，我要求学生备用较厚的软面抄，除了写随笔，还摘录优美词语句段、名言警句、诗歌笑话，并加以精心美化，使之成为一页页赏心悦目的手抄报。每周组织评选，前五名挂于优秀作业栏。每两周进行一次相互交换欣赏朗读。 随笔形式灵活，内容广泛，对小学生积累作文素材、提高作文水平都很有好处。
篇二:四年级作文:可爱的刺猬
四年级作文:可爱的刺猬 (226124)江苏省海门市常乐中心小学四年级 毛文君 指导老师 陈海峰 冬天的一个早晨，爷爷正在干活，发现羊棚的旁边有一个草窝，拨开一看，一只小刺猬正趴在那儿睡大觉呢。 爷爷叫起来:“毛毛，毛毛，快来看，这儿有一只刺猬～”我闻声赶来，只见刺猬团在那儿，我用脚碰碰，它一
动不动。爷爷告诉我，它在冬眠呢～ 刺猬的头和老鼠一样，背上都是刺，全身圆滚滚的，非常好玩。据说，刺猬会偷瓜，所以，人们叫它偷瓜贼。它的个儿不大，怎么能偷瓜呢,爷爷告诉我:“刺猬可聪明了，它看准了瓜，就躺在瓜上，让背上的刺深深刺进瓜中，再翻过身来，瓜就牢牢地附在它的背上，它再像搬运工一样将瓜搬走。” 爷爷将这只刺猬放在一块砌块砖的空隙中。头几天，它在那里闷头大睡。一天午后，太阳暖洋洋的，我和爸爸一起去看小刺猬。它的小眼睛睁得大大的，向四周张望着，贼头贼脑的，看上去特别机灵。听到声音，它就退到角落里缩成一团。 瞧着它可怜的样子，我对爸爸说:“放了它吧～”爸爸说:“放了它可以，但它是不会改掉偷瓜的本性的。”“不放，它会饿死的～”我哀求着爸爸。
最终，爸爸被我说服了。 可怜的小刺猬缩着头(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:刺猬科学方面小作文,)，在那里瑟瑟发抖。我用脚轻轻踢了它一下，它才将头伸出来，小心翼翼地往前走几步，又回头看了我们一眼，好像在说:“我走
了，别再追我啊，我不想和你们玩游戏～” 小刺猬，你一路走好～ 精彩片段 龙背山森林公园是宜兴一道亮丽的风景线。一进门，映入眼帘的是瀑布。银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕倾泻下来。一阵风把水吹出轻雾，洒在脸上，凉丝丝的。瀑布的旁边是几头“大象”，虽说不是真的，但看上去比较精致。 远远望去，树木高大挺拔，一派生机勃勃的样子。花朵争奇斗艳，
婀娜多姿，空气中还能闻到淡淡清香。巍峨险峻的山在云雾中若隐若现，像顽皮的小孩子捉迷藏，又像久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里，还像优美多姿的少女与云雾做伴。
篇三:看图作文 小刺猬
小刺猬
一天， 风和日丽，小兔子、小松鼠、小乌龟约好到公园看书。 来到公园，小乌龟和小松鼠坐一起，小兔子一个人坐。这个时候小刺猬也拿着一本书过来看，它看见大家都在认认真真的看书，就悄悄地走过来坐在小兔子旁边。
这时，小兔子突然像触电一样跳了起来说:“哟，真刺人。” 大家这才发现小刺猬坐在小兔子旁边，小刺猬红着脸连忙站起来摇摇手说:“对不起，你坐吧～我不是故意的，我还是到别的地方去看书吧～”
当小刺猬垂头丧气的正要走开时，小乌龟赶忙跑过来说:“你别走，我们俩坐在一起吧～”你的刺像矛一样锋利，而我的壳像盾一样坚固，这样我们就相安无事了。“
大家又开始认认真真地看书了。
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