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31 《恐龙的灭绝》教学设计

31 《恐龙的灭绝》教学设计31 《恐龙的灭绝》教学设计祁慧学习目标: 1.知识与技能:会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个生字 2.过程与方法:正确、流利的朗读课文，理解积累“庞大、传染、严寒”等词语 3.情感态度与价值观:有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学重难点:正确、流利的朗读课问。理解积累“庞大、传染、严寒”等词语教学方法:自主学习法、合作学习法和直观形象的图片展示法。教学准备:老师和学生找关于恐龙的资料和图片教学过程: 板书设计 31 恐龙的灭绝说法原因导致的变化寒...

31 《恐龙的灭绝》教学设计祁慧学习目标: 1.知识与技能:会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个生字 2.过程与方法:正确、流利的朗读课文，理解积累“庞大、传染、严寒”等词语 3.情感态度与价值观:有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学重难点:正确、流利的朗读课问。理解积累“庞大、传染、严寒”等词语教学方法:自主学习法、合作学习法和直观形象的图片展示法。教学准备:老师和学生找关于恐龙的资料和图片教学过程: 板书设计 31 恐龙的灭绝说法原因导致的变化寒冷说地球变得十分寒冷恐龙耐不住严寒撞击说行星撞击地球尘埃遮住太阳，动植物大量死亡恐龙的灭绝偷吃说哺乳动物越来越多偷吃恐龙蛋传染说突然流行传染病恐龙染病 ————————————————————————————————————————————————————— 降温说全球气温下降只能孵出雄性小恐龙 —————————————————————————————————————————————————— ———

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