4我叫神州号初稿
上会中心小学语文备课教案
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授课时间, 课 题 4 我叫神州号 主备 陈芳
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会7个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理
解由生字组成的新词。
3、理解课文内容，感受我国科学技术的巨大成就，展开联想，想象祖国繁荣教学目标
昌盛的景象。
4、通过多种途径了解有关飞船的其他知识，初步培养学生搜集资料的能力和课
外阅读的习惯。
重点:朗读背诵课文、识写汉字。
教学重难难点:1、美观地书写本课生字;
2、理解课文内容，感受我国科学技术的巨大成就，展开联想，想象祖国繁荣昌盛点
的景象。
学生预习
看图、听录音，初步试读课文。 要求
教学具准
课件
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、生字卡片 备
2课时 教学课时
二次修改 教学过程
第一课时
【教学目标】
1、认识两种新笔画;学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
【教学重点】认识两种新笔画;学会本课生字，理解由生字组成的词语。 【教学用具】课件、生字卡片
【教学
流程
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】
一、故事导入 ，揭示课题
1(讲嫦娥奔月故事。
2(出示课题:我叫“神舟号”
读题。
二、初读指导
1(配乐范读。
2(学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。
3(检查生字词读音。
出示:一天 一艘 飞船 在 嫦娥 问 你 来 以前 派 的
指名读，指点学生读准平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音。
4(课文共几个自然段,
5(指名分自然读课文，正音，指导句间停顿。
三、学习生字
1(出示:天 飞 在 你 来
2(学习新笔画。横折斜钩 横钩
3(自学生字。
看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。
交流。
4(指导写字。
天:撇从竖中线起笔。
飞:横折斜钩的斜钩部分要拉长，略向右斜。
在:第二笔撇从竖中线起笔，“土”在竖中线偏右。
你:左右结构，左窄右宽。
来:竖在竖中线，最后两笔撇和捺要舒展。
?教师范写
?学生描红。
四、作业
学生在《习字册》中描红、临写。
设计意图:在田字格中按笔顺描红，正确书写生字，力求整洁。
第二课时
【教学目标】理解课文内容，了解我国航天科技发展的新顾就，激励学生从小刻
苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。 【教学重点】激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。
【教学用具】课件
【教学流程】
一、复习
1(出示:天 飞 在 你 来
2(认读。
3(给“天”、“飞”找朋友。
二、精读训练
1(学习第一自然段。
?指名读第一自然段。
?讲述无人飞船在太空中散步的情景。
?嫦娥姐姐对飞船说了什么,
出示:小弟弟，你从哪里来,以前怎么没见过你, “小弟弟”指谁,“你”指谁,
嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题,她为什么要这样问, 谁来学嫦娥姐姐问一问,(亲切、惊讶、疑问的语气) 2(学习第二自然段。
?指名读第一自然段。
?飞船弟弟怎么回答的,
出示:我叫“神舟号”，从中国来。科学家派我来作飞行试验。 讨论:从飞船的话中你知道了什么,
交流。
3(学习第三自然段。
嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话后有什么反应呢, ?指名读第三自然段。
?嫦娥姐姐怎么说的,
?出示:小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。
嫦娥姐姐为什么想回家看看,
谁来学嫦娥姐姐说一说,
三、总结课文
祖国的科技发展日新月异，更先进的飞船还等着你们这一代去创造发明。
四、分角色朗读，背诵课文
五、学习生字
1(出示:问以前的
2(自学生字。
看笔顺图，记忆字形、笔顺，并给“问”“以”“前”找朋友。 交流。
3(指导写字。
问:门字框要正。
以;第二笔点在竖中线，第一笔竖提和第碱笔撇要注意穿插。
前:第三笔横要长。
的:左右结构。左略窄，稍偏上。 教师范写。
学生描红，在《习字册》上练写。 六、作业设计
完成《习字册》中的书写。
完成《补充习题》
(一)写字。
(二)找朋友，结成对，再读一读。 (三)课文背熟了，想一想，填一填。 (四)读一读。
设计意图:在田字格中按笔顺描红，争取一笔到位，正确书写生字，争取笔笔有
笔锋。
教学反思:
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