教育法律法规、教育学、心理学和课程改革新理念等试题

教育法律法规、教育学、心理学和课程改革新理念等试题 教育法律法规、教育学、心理学和课程改革新理念等 《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》考试试题及答案 《中华人民共和国教师法》考试试题及答案【教师业务考试参考】 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内。) 1(我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D) A《教师资格条例》 B《教师资格认定的过渡办法》 C《〈教师资格条例〉实施办法》 D《中华人民共和国教师法》 2(制度化教育建立的典型表现特征是(B) A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现 3(个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(A) A生理活动 B心理活动 C认识活动 D实践活动 4(教育史上“现代教育”的代言人是(B) A赫尔巴特 B杜威 C夸美纽斯 D洛克 “现 代教育学之父”赫尔巴特 5(培养劳动者是(A) A社会主义教育目的的总要求 B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点 D学校的教育质量标准 6(被称为“课程评价之父”的教育家是(C) A杜威 B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐 7(在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(A) A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则 8(教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为(D)。 A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法 9(马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是(C) A学校教育与社会教育相结合 B德、智、体全面发展 C教育与生产劳动相结合 D坚持教育的正确方向 10(教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者” 类别的文件是(B) A《关于教师地位的建议》 B《国际标准职业分类》 C《教师资格条例》 D《中华人民共和国教师法》 11(把课程分为必修课程和选修课程的依据是(C) A课程任务 B课程制定者 C课程设置的要求 D课程管理层次 12(下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A) A评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利 C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数 13(下列关于复式教学叙述正确的是(C) A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对 较弱 14(下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D) A教学策略受制于教学方法 B教学策略从层次上低于教学方法 C教学方法的采用不受教学策略的支配 D教学方法是教学策略的具体化 15(学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(A) A各学科教学 B政治课 C班主任工作 D共青团活动 16(道德教育的认知模式理论的提出者是(B) A科尔伯格 B皮亚杰 C麦克费尔 D班杜拉 17(中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的(A) A京师同文馆 B京师大学堂 C南洋工学 D洋务学堂 18(著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是(C) A民主管理 B目标管理 C平行管理 D常规管理 19(能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是(C) A加减评分法 B操行 评语 评语下载剧本评语下载小学第一学期期末评语免费下载小学一年级学生评语考生思想政治品德考核评语 法 C评等评分评语综合测评法 D模糊综合测评法 20(用于选拔性和竞赛性活动的评价属于(A) A相对评价 B绝对评价 C个体内差异评价 D形成性评价 二、填空题 1(义务教育依据“法律规定”;具有__强制__性、免费性、__普遍__性。 2(学生的年龄在12,15岁之间;处于少年期;是人生理发育的第__二__个高峰期。 3(布卢姆认为;完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是____的;二是_情感___的;三是动作技能的。 4(坚持社会主义方向是我国教育目的的__根本特点__;要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育__质量标准__。 5(教学是学校的_中心_工作;是贯彻国家的教育方针;实现教育目的的_基本途径 。 6. 理想信念 是道德之本,___教育观念__是师德之魂。 7.学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、_变相体罚__和不作为侵权行为造成的。 8._ 平等、民主、合作 _是新型师生关系的基本理念。 尊师爱生、教学相长 平等民主是良好师生关系的表现。 9.教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的_过程和方法、情感态度与价值观_。 10.课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为__加强学科综合_设置综合课程、增加综合实践活动课程。 11.教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调学生的学，强调学习的过程与方法。 12.新课程标准从内容上看，关注学生的__学习兴趣与经验;终身学习必备___的基础知识和技能。 13.能够体现学校办学特色的课程是_校本_课程。 14.一般认为，传统的课堂教学偏重_科学世界_，远离生活世界和儿童世界。 15.按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分_素材性资源_和_条件性资源_两大类。 16.教师专业化是使教师从_普通职业_型转化成_专业职业_并获得相应专业地位的过程。 三、概念辨析和观点简答 17、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面, 答:(,)侵犯学生受教育机会平等的权利; (,)侵害学生参加考试的权利; (,)?犯学生上课学习的权利; (,)侵害学生受教育的选择权; (,)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。 18、怎样建立新型的师生关系, 答:(,)尊重学生人格，平等对待学生; (,)以爱为基础，信任、理解学生; (,)面向全体，因材施教; (,)讲求民主，宽松和谐; (,)塑造和提升现代教师人格。 19、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。 答:有利于改变只重结果不重过程的现象，注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法，课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。 20、新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化, 答:(,)由重知识传授向重全面发展转变; (,)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自 己的教育”转变; (,)由“以教定学”向“以学定教”转变; (,)由“重结果”向“重结果更重过程”转变; (,)由“知识权威”向“平等和谐”转变; (,)由教学模式化向教学个性化转变。 21、新课程学生评价改革的重点是什么, 答:(,)在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展; (,)在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异; (,)在评价主体方面，实现评价主体的多元化; (,)在评价方法方面，实现评价方法多样化。 22、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战, 答:我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的关键:(1)提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求。(2)终身学习是教师专业发展的基本理念。(3)实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。(4)教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升。 四、分析应用题 23、某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多?教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理,请加以分析。 答:(1)停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利;教师要依法执教。 (2)分析与评论:停止违反纪律的学生?课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事;后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心;教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。 24、结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 向“育人为本”教学设计转变的基本要领。 答:(1)从目标设?与执行的角度，要实现从“知识目标”向“三维目标”转变; (2)从内容选择与转化的角度，要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变; (3)教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变，要运用丰富多样的教学策略引导学生发展，要不断增加创造性的教学设计; (4)设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变; (5)教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变; (6)教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展，培养学生丰富个性等转变。 25、美国教育家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 的理解和体会。 答:这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。 在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能: (,)反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才 是处理自己问题的专家; (,)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活; (,)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。 一、 填空题 1、《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自9月1日起施行。 2、国家在受教育者中进行爱国主义，集体主义，社会主义、的教育，进行 理想，道德，纪律，法治，国防，民族团结的教育。 3、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。 4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的普通话 和 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 字。 5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。 6、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。 7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。 8、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。 9、各级人民政府的教育经费支出，按照事权和财权相统一的原则，在财政预算中单独列项。 10、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育 。 11、教育对外交流与合作坚持 独立自主，平等互利，相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权，安全和社会公共利益。 12、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 二、判断题(正确的划?，错误的划×) 1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。(×) 2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。(?) 3、高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。(?) 4、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。(×) 5、国家教育考试由省、直辖市、自治区教育行政部门确定种类。(×) 6、按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。(?) 7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。(×) 8、学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有。(×) 9、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。(?) 10、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。(×) 11、受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。(?) 12、受教育者有遵守法律、法规的义务。(?) 13、未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。(?) 14、国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。(?) 15、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教 育评估制度。(?) 三、选择题(下列各题至少有一个答案是正确的) 1、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业(B、优先发展)。 2、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地(A、发展教育事业)。 3、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是(A、有组织机构和章程B、有合格的教师 C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D、有必要的办学资金和稳定的经费来源)。 4、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是(A、具有中华人民共和国国籍 B、在中国境内定居 C、具有国家规定的任职条件)。 5、应当为学校组织的学生实习、社会实践提供帮助和便利的有(A、国家机关B、军队C、企业事业单位D、其他社会组织)。 四、简要回答下列各题 1、 制定《中华人民共和国教育法》目的是什么, 2、 学校及其他教育机构应当履行哪些义务, 一、填空题。 1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为(2006年6月29日)。 2、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经(县级人民政府教育行政部门)批准。 3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是(不收学费、杂费)。 4、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当(引咎辞职)。 5、凡年满(6)周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到(7)周岁。 6、县级人民政府根据需要设置(寄宿制学校)，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。 7、(普通学校)应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。 8、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的(严重不良行为)的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 9、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由(人民政府)予以保障。 10、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供(安全保障)。 11、对违反学校 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 的学生，学校应当予以(批评教育，不得开除)。 12、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的(个体差异)，因材施教，促进学生的充分发展。 13、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施(体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严)的行为，不得侵犯学生合法权益。 14、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地(公务员)的平均工资水平。 15、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对(薄弱学校)的建设。 16、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用(启发式)教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 17、学校应当保证学生的(课外活动)时间，组织开 展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。 18、国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由(国务院教育行政部门)规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。 19、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当(高于)财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。 20、特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当(高于)普通学校学生人均公用经费标准。 21、(特殊教育教师)享有特殊岗位补助津贴。在(民族地区)和(边远贫困)地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 22、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生(独立思考能力)、(创新能力)和(实践能力)，促进学生全面发展。 23、学校应当把(德育)放在首位，寓(德育)于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活 动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 24、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据(经济和社会发展状况)适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足(教育教学)基本需要。 25、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供(教科书)并补助(生活费) 26、新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有(8)章(63)条。 27、县级以上人民政府建立健全义务教育经费的(审计监督)和(统计公告)制度。 28、县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为(重点)学校和(非重点)学校。学校不得分设(重点)班和(非重点)班。 29、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销(商品)、(服务)等方式谋取利益。 30、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为(初级)职务、(中级)职务和(高级)职务。 三、判断题(正确的打“?”，错误的打“×”)。 1、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市 人民政府统筹规划实施，县级人民政府具体负责义务教育的实施。(X) 义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。 2、教科书审查人员可以参与教科书的编写工作。(X) 3、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。(X) 4、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。(?) 5、学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。(?) 学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 6、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育;任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。(?) 7、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。(X) 8、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。(X) 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正 9、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。(X) 10、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。(?) 三、简答题。 1中华人民共和国义务教育法是什么时间修订的, 答:2006年6月29日修定。 2十六大提出的新教育方针是什么, 答:新教育方针:坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 一、选择题 1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( a )。 A、2006 .9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.1 2、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对(b)的建设。 A、城市学校 B、薄弱学校 C、农村学校 3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是(b)。 A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费 4、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经(c)批准。 A、地市级人民政府 B、县级人民政府 C、县级人民政府教育行政部门 5、凡年满(b )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()周岁。 A、5 ， 6 B、6 ， 7 C、7 ， 8 6、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以(c)。 A、开除 B、批评教育 C、批评教育，不得开除 7、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生 的(c )，因材施教，促进学生的充分发展。 A、年龄差异 B、性格差异 C、个体差异 8、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施(c )的行为，不得侵犯学生合法权益。 A、体罚 B、体罚、变相体罚 C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 9、学校应当保证学生的(b )时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。 A、兴趣小组 B、课外活动 C、自习 10、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当(a)。 A、引咎辞职 B、受到党纪处罚 C、追究行政责任 11、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用(c)教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 A、填鸭式 B、题海式 C、启发式 12、县级人民政府根据需要设置( a)，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。 A、寄宿制 学校 B、全日制学校 C、小学初中一贯制学校 13、(b)应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。 A、初中 B、普通学校 C、小学 14、义务教育法规定，学校(b)分设重点班和非重点班。 A、可以 B、不得 C、应当 15、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的(c)的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 A、违纪 B、违法 C、严重不良行为 16、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由(c)予以保障。 A、家庭 B、学校 C、人民政府 17、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供(b)。 A、制度保障 B、安全保障 C、经费保障 18、特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当(c)普通学校学生人均公用经费标准。 A、低于 B、不低于 C、高于 19、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待 遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地(c)的平均工资水平。 A、工人 B、医生 C、公务员 20、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当(c)财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。 A、低于 B、不低于 C、高于 二、填空题。 1、我国实行的是(九年义务)教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有(8)章(六十三)条。 2、(2006 )年( 6)月( 29)日第(10)届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。 3、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生(独立思考能力)、( 创新能力)和(实践能力)，促进学生全面发展。 4、学校应当把( 德育 )放在首位，寓( 德育 ) 于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 5、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据( 经济和社会发展状况)适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足( 教育教学 )基本需要。 6、义务教育是国家必须予以保障的(公益性)事业。地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在(户籍所在地)学校就近入学。 7、凡具有中华人民共和国(国籍)的适龄儿童、少年，不分(性别)、(民族，)、(种族)家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有(平等接受义务教育 )的权利，并履行接受义务教育的义务。 8、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施(素质教育)，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养(有理想 )、(有道德 )、(有文化)、(有纪律)的社会主义建设者和接班人奠定基础。 9、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销(商品)、(服务)等方式谋取利益。 10、国家对义务教育的学生免收(学费、杂费)。 11、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人(辍学)。 12、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当(为人师表)忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的(教师资格)。 13、(各级人民政府)对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生活费。 14、国家建立(义务教育经费)保障机制，保证义务教育制度实施。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照( 教职工编制)标准、(工资)标准和(学校建设)标准、(学生人均公用经费 )标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。 15、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为(初级)职务、(中级)职务和(高级)职务。 16、依法实施义务教育的学校应当按照( 规定标准)完成教育教学任务，保证教育教学质量。 17、义务教育实行国务院( 领导)，省、自治区、直辖市人民政府(统筹规划实施 )，县级人民政府(为主管理)的体制。 18、人民政府( 教育督导)机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展 状况等进行督导，督导报告向社会公布。 19、学校应当建立、健全( 安全)制度和( 应急 )机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。 20、县级以上(地方人民政府)定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。 三、判断题(正确的打“?”，错误的打“×”)。 1、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。(×) 2、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。(×) 3、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。(× ) 4、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。(×) 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 5、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。(× ) 6、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。(×) 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 7、实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。(× ) 8、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人可以不进行义务教育。(× ) 9、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。(×) 10、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。(?) 11、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。(?) 12、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。(?) 13、国家不鼓励教科书循环使用。(×) 14、未经审定的教科书，可以出版、选用。(×) 15、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育;任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。(?) 16、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。(×) 17、国家机关工作人员和教科书审定人员应当参与教科书的编写工作。(×) 18、宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。( ×) 19、县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。(×) 县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作 20、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。( × ) 义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。 四、简答题: 与已经出台的一系列教育法律法规相 比，新修订的《中华人民共和国义务教育法》的优势或独特性在哪里, 答:第一，它有非常强的专门性，紧紧扣住义务教育的性质作出规定。义务教育的公益性、统一性、强制性和义务性都是它的专门性带来的。第二，它有可操作性，这部法律尽量写得具体，对于政府、学校、教师、教育教学活动、管理和投入都作了比较细的而不是原则性的规定。 第三，它有针对性，立法意图很明确。比如对于政府保障的责任、管理职责的规定，对学校不能分为重点学校和非重点学校的规定等，都是针对当前存在的热点问题有针对性地提出解决的办法。第四，它具有明确的规范性，法律责任规定得比较具体。在突出义务教育性质方面的条款很清楚、准确，容易操作，不会发生歧义。而且尽可能对义务教育阶段一些法律问题进行了规范，而过去我们立法的一个难点往往是绕着走，比较原则。 某省教师资格证考试中学教育学真题试题及答案(3) 2011-6-13 9:09:02 看不清楚,可以调整字体大小:【最大 很大 一般】 某省教师资格证考试中学教育学真题试题及答案(3) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。并将其代码填入题干后的括号内。每小题1分，共20分) 1(我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是 ( ) A(《教师资格条例》 B(《教师资格认定的过渡办法》 C(《(教师资格条例)实施办法》 D(《中华人民共和国教师法》 2(制度化教育建立的典型表现特征是 ( ) A(学校的产生 B(学制的建立 C(教育实体的出现 D(定型的教育组织形式出现 3(个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命 体进行的 ( ) A(生理活动 B(心理活动 C(认识活动 D(实践活动 4(教育史上“现代教育”的代言人是 ( ) A(赫尔巴特 B(杜威 C(夸美纽斯 D(洛克 5(培养劳动者是 ( ) A(社会主义教育目的的总要求 B(对人才培养规格的具体要求 C(我国教育目的的根本特点 D(学校的教育质量标准 6(被称为“课程评价之父”的教育家是 ( ) A(杜威 B(斯塔弗尔比姆 C(泰勒 D(裴斯泰洛齐 7(在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是 ( ) A(直观性原则 B(启发性原则 C(循序渐进原则 D(巩固性原则 8(教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为( ) A(实验法 B(讲解法 C(讨论法 D(演示法 9(马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是 ( ) A(学校教育与社会教育相结合 B(德、智、体全面发展 C(教育与生产劳动相结合 D(坚持教育的正确方向 10(教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是 ( ) A(《关于教师地位的建议》 B(《国际标准职业分类》 C(《教师资格条例》 D(《中华人民共和国教师法》 11(把课程分为必修课程和选修课程的依据是 ( ) A(课程任务 B(课程制定者 C(课程设置的要求 D(课程管理层次 12(下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是 ( ) A(评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B(一般来说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C(题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D(在成绩蓝ㄊ保荒馨训燃吨苹凰愠梢欢ǖ姆质?BR>13(下列关于复式教学叙述正确的是 ( ) A(复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B(复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C(复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D(复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 14(下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是 ( ) A(教学策略受制予教学方法 B(教学策略从层次上低于教学方法 C(教学方法的采用不受教学策略的支配 D(教学方法是教学策略的具体化 15(学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是 ( ) A(各学科教学 B(政治课 C(班主任工作 D(共青团活动 16(道德教育的认知模式理论的提出者是 ( ) A(科尔伯格 B(皮亚杰 C(麦克费尔 D(班杜拉 17(中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的 ( ) A(京师同文馆 B(京师大学堂 C(南洋工学 D(洋务学堂 18(著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是 ( ) A(民主管理 B(目标管理 C(平行管理 D(常规管理 19(能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是 ( ) A(加减评分法 B(操行评语法 C(评等评分评语综合测评法 D(模糊综合测评法 20(用于选拔性和竞赛性活动的评价属于 ( ) A(相对评价 B(绝对评价 C(个体内差异评价 D(形成性评价 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二 至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题 干后的括号内。多选(少选、错选均不得分。每小题 2分，共10分) 21(苏格拉底的教学法包括 ( ) A(下定义 B(思索 C(苏格拉底讽刺 D(助产术 E(启发 22(学生文化的特征包括 ( ) A(过渡性 B(非正式性 C(多样性 D(互补性 E(整合性 23(以下属于个体差异性的是 ( ) A(男女性别差异 B(幼儿与少年的差异 C(同年龄人群内部差异 D(同一个体身心不同构成方面的差异 E(个体思维方式的差异 24(教育目的层次包括 ( ) A(国家的教育目的 B(学生的学习目标 C(各级各类学校的培养目标 D(教师的教学目标 E(社会的价值取向 25(教师良好的教育能力体现在 ( ) A(较强的语言表达能力 B(知识广博 C(富有感情、有感染力 D(富有个性 E(改善实践 三、填空题(每空1分，共20分) 26(义务教育依据“法律规定”具有________性、免费性、________性。 27( 学生的年龄在12,15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第________个高峰期。 28(布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是________的;二是________的;三是动作技能的。 29(坚持社会主义方向是我国教育目的的________，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育 。 30(教学是学校的________工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的________。 31(课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的________及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为 、课程标准和教材。 32(内发论者一般认为，人的身心发展的力量主要来源于人自身的________，人的身心发展的顺序也是由身心所决定的。 33(在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是 和 的价值取向问题。 34(教育对政治经济制度的影响表现在:教育为政治经济的发展培养所需要的人才，教育是一种影响政治经济的________，教育可以促进________。 35(教育学是一门以________、教育问题为研究对象，探索________的科学。 四、简答题(每小题6分，共30分) 36(简述现代教育制度发展的趋势。 37(当前，在学校教育教学活动中应从哪几方面建立良好的新型师生关系? 38(简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。 39(班主任组织和培养班集体应抓好哪几方面的工作? 40(何谓榜样法?运用该方法有哪些要求? 五、论述题(每小题1分，共20分) 41(联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。 42(试述教师职业专业化的条件。 一、单项选择题 1(D【解析】《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度。 2(B【解析】学制的建立表明制度化教育的建立。 3(A【解析】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命实体进行的生理活动。 4(B【解析】杜威被誉为“现代教育”的代言人。 5(A【解析】社会主义教育目的的总要求是培养社会主义劳动者。 6(C【解析】泰勒提出课程目标理论，被称为“课程评价之父”。 7(A【解析】这是直观性原则，即把所学内容直观的呈现给学生，引导学生形成表象，从而理解和认识所学东西。 8(D【解析】教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为演示法。 9(C【解析】马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 10(B【解析】该文件是《国际标准职业分类》。 11(C【解析】按照课程设置的要求，可把课程分为必修课和选修课。 12(A【解析】评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法。 13(C【解析】复式教学是指课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行的教学方式。 14(D【解析】教学方法是教学策略的具体化。 15(A【解析】教学是德育的基本途径。 16(B【解析】皮亚杰提出了道德教育的认知模式理论。 17(A【解析】中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。 18(C【解析】马卡连柯提出了平行管理的班级管理理论。 19(C【解析】评等评分评语综合测评法能较全面地反映被评价者品德情况，且运用较广泛。 20(A【解析】相对评价是用于选拔性和竞赛性活动的评价。 二、多项选择题 21(ACD【解析】苏格拉底法可以分为四个部分:讥讽、助产术、归纳和下定义。 22(ABCD【解析】学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性等特征。 23(ACDE【解析】幼儿与少年的差异不属于个体差异。 24(ACD【解析】教育目的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。 25(ACD【解析】教师良好的教育能力体现在较强的语言表达能力;富有感情、有感染力;富有个性。 三、填空题 26(强迫普及27(初中 二2 8(认知技能情感技能、 29(根本特点 质量标准30(中心 基本途径 31(学习科目 课程计划 32(内在需要 成熟机制 33(人本位社会本位 34(舆论力量政治民主 35(教育现象教育规律 四、简答题 36(【答案要点】(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接; (2)强化普及义务教育，延长义务教育年限; (3)普通教育与职业教育逐步相互渗透; (4)高等教育的类型日益多样化:短期大学迅速发展;开放性的招生政策和严格的选拔考试相结合;加强大学与新兴工业的联系;学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 37(【答案要点】 (1)加强师德建设，纯化师生关系; (2)树立民主教育思想，尊重学生; (3)了解和研究学生，树立正确的学生观; (4)主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧。 38(【答案要点】(1)淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化;(2)突出学笙的主体地位，倡导多主体参与评价; (3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感态度价值观的评价; (4)强调质性评价，采用多样化的评价方法; (5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。 39(【答案要点】(1)确定集体一致认同的奋斗目标; (2)建立一个有威信的班集体领导核心; (3)建立班集体的正常秩序; (4)组织形式多样的教育活动; (5)培养正确的班级舆论和良好的班风。 40(【答案要点】(1)榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。 (2)要求:?选好学习的榜样;?激起学生对榜样的敬慕之情;?引导学生用榜样来调节行为，提高修养。 五、论述题 41(【答案要点】中学生的教育应遵循中学生身心发展的特点与规律，坚持面向全体中学生，全面推进素质教育，使学生生动活泼、积极主动、全面地得到发展。 (1)学校、社会、家庭应该为中学生的身心发展提供良好的条件; (2)减轻过重的课业负担，生活要有节奏; (3)培养稳定而积极的情绪和情感; (4)进行青春期生理、心理和性道德、性法制的教育; (5)重视安全教育，防止意外伤亡事故; (6)加强青少年创新精神和实践能力的培养; (7)重视人生观教育。 42(【答案要点】一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师的专业素养。 (1)教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师 胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面: ?精通所教学科的基础性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识能广泛而准确地掌握，对基本的技能能熟练运用，对学科的基本结构能深入地理解。 ?了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。 ?了解学科的发展脉络，包括了解学科发展的历史、趋势和动向，学科研究的最新成果;了解推动学科发展的因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。 ?了解该学科领域的思维方式和方法论，包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法等。 (2)教师的教育专业素养。教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面: ?具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念。 教师要具有符合时代特征的教育观、学生观。有时代特征的教育观要求对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育;有时代特征的学生观要求全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与 个体发展、现实发展与未来发展的关系。 ?具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。 ?具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。 教育学单项选择题 1、杜威所主张的教育思想被称作是( C )。 A、存在主义教育思想 B、要素主义教育思想 C、实用主义教育思想 D、永恒主义教育思想 2、在17世纪，对班级授课制度给予了系统和理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B )。 A、北欧的尼德兰 B、捷克的夸美纽斯 C、法国的斯图谟 D、德国的赫尔巴特 3、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题 作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( D )。 A、观察法 B、读书法 C、文献法 D、行动研究法 4、马克思主义教育学在教育起源问题是坚持( A )。 A、劳动起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、生物进化论 5、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )。 A、十五大 B、十四大 C、十三大 D、十二大 6、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( C )。 A、教育制度 B、学校教育制度 C、教育体制 D、学校领导制度 7、《中华人民共和国义务教育法》颁布于( B )。 A、1985年 B、1986年 C、1987年 D、1988年 8、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( D )。 A六三制 B、双轨制 C、分支制 D、五四制 9、德国教育家赫尔巴特是( B )。 A、儿童中心论代表 B、教师中心论代表 C、劳动教育中心论的代表 D、活动中心论的代表 10、在1951年提出“范例教学”主张的是( B )。 A、赞可夫 B、瓦?根舍因 C、怀特海 D、克伯屈 11、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( B )。 A、遗传决定论的观点 B、环境决定论的观点 C、家庭决定论的观点 D、儿童决定论的观点 12、结构主义课程理论的代表是( C )。 A、杜威 B、怀特海 C、布鲁纳 D布卢姆 13、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( D )。 A、《教师资格条例》 B、《教师资格认定的过渡办法》 C、《〈教师资格条例〉实施办法》 D、《中华人民共和国教师法》 14、制度化教育建立的典型表现特征是( B )。 A、学校的产生 B、学制的建立 C、教育实体的出现 D、定型的教育组织形式出现 15、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( A )。 A、生理活动 B、心理活动 C、认识活动 D、实践活动 16、教育史上“现代教育”的代言人是( B )。 A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D洛克 17、培养劳动者是( A )。 A、社会主义教育目的的总要求 B、对人才培养规格的具体要求 C、我国教育目的的根本特点 D、学校的教育质量标准 18、被称为“课程评价之父”的教育家是( C )。 A、杜威 B、斯塔弗尔比姆 C、泰勒 D、裴斯泰洛齐 19、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( A )。 A、直观性原则 B、启发性原则 C、循序渐进原则 D、巩固性原则 20、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为( D )。 A、实验法 B、讲解法 C、讨论法 D、演示法 21、马克思认为:实现人的全面发展的唯一方法是( C )。 A、学校教育与社会教育相结合 B、德、智、体全面发展 C、教育与生产劳动相结合 D、坚持教育的正确方向 22、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是( B )。 A、《关于教师地位的建议》 B、《国际标准职业分类》 C、《教师资格条例》 D、《中华人民共和国教师法》 23、把课程分为必修课程和选修课程的依据是( C )。 A、课程任务 B、课程制定者 C、课程设置的要求 D、课程管理层次 24、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( A )。 A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级记分法; B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利; C、题的数量不多，开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便; D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数。 25、下列关于复式教学叙述正确的是( C )。 A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种组织形式; B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学; C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行; D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱。 26、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( D )。 A、教学策略受制于教学方法; B、教学策略从层次上低于教学方法; C、教学方法的采用不受教学策略的支配; D、教学方法是教学策略的具体化。 27、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( A )。 A、各学科教学 B、政治课 C、班主任工作 D、共 青团活动 28、道德教育的认知模式理论的提出者是( B )。 A、科尔伯格 B、皮亚杰 C、麦克费尔 D、班杜拉 29、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的( A )。 A、京师同文馆 B京师大学堂 C、南洋工学 D、洋务学堂 30、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( C )。 A、民主管理 B、目标管理 C、平行管理 D、常规管理 31、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是( C )。 A、加减评分法 B、操行评语法 C、评等评分评语综合测评法 D、模糊综合测评法 32、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( A )。 A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、形成性评价 33、“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是( B )。 A、教育 B、环境 C、遗传 D、主观努力 34、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种( B )。 A、以直观感知为主的教学方法; B、以探究活动为主的教学方法; C、以实际训练为主的教学方法; D、以情感陶冶为主的教学方法。 35、教学过程是一种特殊的( D )。 A、心理过程 B、信息过程 C、逻辑过程 D、认识过程 36、学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是( B )。 A、课外校外教育 B、班主任工作 C、各科教学 D、社会实践活动 37、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( A )。 A、以教学为主 B、教学、科研并重 C、教学、科研、生产三中心 D、所有时间用于教学 38、班级授课制在我国正式实行一般认为是在( C )。 A、唐朝中期 B、明朝中期 C、清朝末年 D辛亥革命以后 39、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( C )。 A、《大学》 B、《中庸》 C、《学记》 D、《春秋》 40、教育心理起源论认为教育起源于( B )。 A、生产劳动 B、模仿 C、语言 D、动物本能 41、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( C )。 A、深化课堂教学 B、培养竞赛人才 C、因材施教，发展青少年个性特长 D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力 42、西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( B )。 A、永恒性 B、历史性 C、相对独立性 D、继承性 43、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构( B )。 A、大力加强普通高中教育 B、大力发展职业技术教育 C、实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D、进一步加强中等专业教育 44、教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( D )。 A、间接经验与直接经验相结合的规律 B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C、掌握知识和发展智力相统一的规律 D、传授知识与思想品德教育相统一的规律 45、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法( A )。 A、陶冶教育 B、榜样示范 C、实际锻炼 D、品德评价 46、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( C )。 A、个人本位论 B、社会本位论 C、教育无目的论 D、国家利益论 47、教学过程的中心环节是( B )。 A、感知教材，形成表象 B、理解教材、形成概念 C、巩固与保持知识 D、运用知识，形成技能技巧48 48、班集体形成的主要标志之一是( C )。 A、成立了班委会 B、开展了班级工作 C|、形成了正确舆论 D、确定了班级工作计划 49、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是( D )。 A、《大学》 B、《中庸》 C、《论语》 D、《春秋》 50、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( C )。 A、教育超前于政治经济发展 B、教育滞后于政治经济发展 C、教育常常与社会政治经济发展不平衡 D、政治经济制度决定教育发展状况 51、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有( B )。 A、顺序性和阶段性 B、不均衡性 C、稳定性和可变性 D、个别差异性 52、智力可以分解为多种因素，下列哪些因素是智力的核心( C )。 A、观察力 B、想象力 C、思维力 D、判断力 53、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任( A )。 A、地方 B、中央 C、社会力量 D、学生家长 54、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( C )。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 55、做好班主任工作的前提和基础是( B )。 A、组织和培养班集体 B、全面了解学生 C、培养优良的班风 D、做好后进生转化工作 56、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( C )， A、学科课程论 B、活动课程论 C、实质教育论 D、现代课程论 57、三结合的教育一般是指( A )。 A、学校、家庭、社会教育三结合 B、校长、教师和家长三结合起来 C、班主任、科任教师和家长教育三结合 D、家庭、环境和学校教育三结合 58、孔子说:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点( D )。 A、主体性 B、创造性 C、间接性 D、示范性 59、近代教育史上，下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上(B )。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、洛克 60、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( D )。 A、高难度原则 B、高速度原则 C、理论知识起主导作用的原则 D、循序渐进原则 61、我国实行第一个现代学制是(B)。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、 壬戌学制 62、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景，这种直观的手段是( B )。 A、实物直观 B、模象直观 C、语言直观 D、虚拟直观 63、学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( C )。 A、班主任工作 B、共青团、少先队组织的活动 C、各科教学活动 C、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 64、班主任了解学生的基本方法是( A )。 A、观察法 B、问卷法 C、谈话法 D、调查法 65、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是( D )。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 66、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( C )。 A、自觉性 B、独立性 C、创造性 D、主动性 67、德育过程的基本矛盾是( C )。 A、知与行的矛盾 B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D、学生的上进心与性情之间的矛盾 68、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的( C )。 A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则 69、我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( B )。 A、1911年 B、1912年 C、1957年 D、1958年 70、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( D)。 A、知行统一原则 B、尊重信任与严格要求学生本结合原则 C、教育影响的一致性与连贯性原则 D、集体教育与个别教育相结合原则 71、我国古代私学最早兴盛于(B )。 A、商周 B、春秋战国 C、秦汉 D、隋唐 72、英国近代学校教育制度是一种典型的( A ) A双轨制 B、单轨制 C、分支制 D、中间型学制 73、苏霍姆林斯基的教育思想是( A )。 A、和谐教育思想 B、教学过程最优化 C、教育发展观 D、全面发展观 74、我国最早的学校教育机构是( A )。 A、痒 B、序 C、校 D、学 75、中小学的“双基”教学是指( A )。 A、基础知识、基本技能 B、基本理论、基本技能 C、基础知识、基本理论 D、基础理论、基本原理 76、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( A )。 A、个人价值和社会价值 B、主体价值 C、创造价值 D、教育价值 77、推动教育学发展的内在动力是( D )的发展。 A、教育规律 B、教育价值 C、教育现象 D、教育问题 78、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B )。 A、培根 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、赞可夫 79、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( B )。 A、《大教学论》 B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《普通教育学》 80、学校管理的基本途径是( B )。 A、教学活动 B、沟通 C、教劳结合 D、协调