小班教学数字1
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
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小班教学数字1教案
活动目标:
1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。
2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。
4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯。
活动准备:
对1至5相应的图片
一、 感官游戏:手指谣:《猴子荡秋千》
5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go
二、 数学心智:
1、 轻音乐，取插板。
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2、 森林里有一棵大树。问小朋友几棵树啊,取出数字1
3、 大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果放在树下。问:落下来几个苹果,取出数字2
4、 大树下长出三个又大又红的萝卜，请小朋友插在插板上。问:长了几个红萝卜,取出数字3
5、 熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问:小朋友引来了几只白蝴蝶,取出数字4
6、 闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔，请小朋友插在插板上。问:来了几只蹦蹦跳跳的小白兔,取出数字5
7、 老师总结数量对应关系:
a、1棵树用数字1
表
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示。问:1棵树用几表示,
b、两个苹果用数字2表示。问:两个苹果用数字几表示,
c、3个萝卜用3表示。问:3个萝卜用几表示,
d、4只蝴蝶用4表示。问:4只蝴蝶用几表示,
e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。问:5只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示,
8、 依次收取插板上的小棋子。
三、 手眼协调:
1、 请小朋友取出数字棋子1、2、3、4、5和老师一
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起做游戏，老师每次从魔术袋里变出几个小玩具，幼儿则相应举几，游戏反复进行。
送插板回家，结束课堂。
幼儿园小班
数学教案
数学教案七年级下册六年级下册数学教案七年级下册数学教案九年级下册数学教案四年级下册数学教案
《配对对》
活动目的:
1.将相同形状的物品配对。
2.初步感知立体图形。
3.喜欢堆砌，发展创造力。
活动形式:小组
活动准备:积木、布袋。
活动过程:
1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。
2.让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。
3.请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。
4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。
5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。
总结分享:
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请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。
活动评价:
1.能给相同形状的物品配对。
2.能运用不同物品进行堆砌创作。
活动建议:
1(教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。
2.“立体图形”这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，教师可以通过“正方体”和“正方形”的比较，让其知道它们有所不同即可。
3(在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏，如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等
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