人物装饰画
拟 1 课时 累 计 教学
人物装饰画
第 3 课时 内容 第 1 课时
1、1、欣赏研究艺术家的作品，了解人物装饰画的特点。
2、掌握人物装饰画的创作
方法
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，能使用多种
表
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现方法绘制装饰画。 教学
目标 3、学生在创作人物装饰画的过程中充分体验创作的乐趣和成功的喜
悦。
1、用变形、夸张、概括的手法表现人物的装饰效果。 重点
2、使用富有节奏感装饰手段，体现人物的特征和表达作者的思想感情。 难点
一、资料赏析 实施修改意见
二、操作技巧 教 人物装饰画操作技巧
学
人物美感因素的表现:人的形体美、动态美、服饰美及情趣简 美,这些形式的美感因素应尽力发掘和运用,使之转化成不
同效果的装饰美的人物装饰画来。 要
选择好人物素材后，首先必须掌握具体的变形方法和表现过
手段。一般人物装饰画的装饰变化方法有下列几点规律: 程
1、影绘简化:就象描绘物体的影子一样去表现人物的轮廓及 特征，最大地简化人物的结构关系而采用黑形干涂的手法。
这种方法应注意人物外形的轮廓特征，选择适合的角度在重 乎涂后仍能表现出人物特征。还应对外形轮廓进行概括性
的简化，去繁就简。如民间的剪纸和皮影中运用得很好，、 形成了典型的风格。
难
2、秩序化修饰:用统一化、条理化的手法使设计画面出现点 一种有秩序的美感。要求对杂乱的内容进行整理，使之整
齐而统—。可采用重复、近似及渐变等具有规律性较强而的 又单纯统一、规则整齐的形式来修饰人物造型。还应对人
物的某些结构作为必要的简化、删减，适当进行夸张和装突 饰加工，增加画面的装饰效果。
破
3、夸张加强:这是装饰变形手法中最必要的—种手法。进实施修改意见 行夸张和加强，必须以简化与秩序化为基础，再去夸张或
加强人物的某些特征，如比例、结构、形态等，从而得到 自然状态中所没有的美感表现，增强画面的装饰性。我们
要夸张和突出本质的、富有特征性的东西，放弃非本质的、
非特征的东西。夸张加强是装饰变化的重要手段，当然，
其目的是为了使人物形象更加优美，而不是离奇古怪，这精搜点与漫画中的夸张是有区别的。。4、添加综合:根据我们
构图的需要，在较为单一的纹样上添加一些能突出特征的
装饰纹样，使人物形象更加完美突出。我们还可以从画面彩集
的整体形式美需要，在简化后的形象中添加一些抽象的点，
线、面或其它形象，使画面的层次更丰富，更具有装饰趣创信味性。但应注意一点就是要注意所添加的纹样与原形象要
风格相统一，防止生搬硬套。
意息
5、组合移位:这是一种接近于抽象装饰效果的变形手法，
在变化人物形象时，可将不同的造型作局部或全部的交错、
重叠等，使形与形之间产生透叠的视幻效果。还可将具象
人物加以分割，再按我们的构思重新组合，会产生意想不
到的视觉效果。
三、作品展示 实施修改意见
作实四、课后拓展 业践在生活中注意观察、体会人物表现出的美感:人的形态美、
运动美、服饰美及情趣美，使这些美转化到自己的人物装
饰画作品中。 设活
计动
教学
札记
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