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人教版小学美术三年级下册《橙色的画》教案

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人教版小学美术三年级下册《橙色的画》教案人教版小学美术三年级下册《橙色的画》教案 第12课 橙色的画 课型:造型?表现 教材分析:学生通过学习,认识三间色的色相,了解间色和原色之间的相互关系,感受以橙色为主要颜色的画面所产生的特有美感,使学生从随意的涂色、染色到有意识地运用色彩,培养学生色彩美感意识,激发学习色彩知识的兴趣,提高学生画色彩画的积极性。 教学目标: 1、认知目标:认识橙色是如何产生的,什么叫间色。 2、能力目标:以橙色为主要颜色绘制一幅画。。 3、情感目标:培养学生观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。 教学重点:认识和感...

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人教版小学美术三年级下册《橙色的画》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第12课 橙色的画 课型:造型? 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现 教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :学生通过学习,认识三间色的色相,了解间色和原色之间的相互关系,感受以橙色为主要颜色的画面所产生的特有美感,使学生从随意的涂色、染色到有意识地运用色彩,培养学生色彩美感意识,激发学习色彩知识的兴趣,提高学生画色彩画的积极性。 教学目标: 1、认知目标:认识橙色是如何产生的,什么叫间色。 2、能力目标:以橙色为主要颜色绘制一幅画。。 3、情感目标:培养学生观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。 教学重点:认识和感知以橙色为主要颜色的画面带给人们的特有美感。 教学难点:引导学生表达自己对橙色的感受,在感知的基础上启发学生的发散思维,展开创作。 教学准备:水粉颜料、水粉纸、调色盘、画笔、水盆等 教学过程: 一、导入。 演魔术,变橙色。 小朋友,在细雨的浇灌下,小草从地里偷偷的钻出小脑袋,嫩绿嫩绿的,百花园里花儿竞相开放,有粉红的,柠檬黄的,紫色的,大红的,橘黄的,天蓝的„„多得数都数不过来。成千上万的色彩组成 了一个色彩王国,在这样的一个色彩的大家族里,他们只有三个老祖宗,猜猜他们是谁, 对,就是三原色,红、黄、蓝。 现在我就要用三原色来变个小魔术。 看,这是什么颜色,(红)这个呢,(黄)(出示玻璃容器并做实验) 这是三原色中的两种,红和黄。 仔细观察,看你会发现什么秘密,由红色与黄色跳出来的这种颜色是什么颜色呢, 看,红色不见了,黄色也不见了,变出来了什么颜色,(橙色,橘黄) 谁知道这橙色 是怎么变出来的呢,(学生说把红的和黄的加在一起) 一半红色,一半黄色,调出来的就是橙色。像这种用两种原色调在一起变出来的颜色叫间色。 调色时,多加点黄色,调出来的颜色就偏黄,比较浅。 调色时,多加点红,调出来的颜色就偏红,比较深。 调色时加进去的红色和黄色分量不一样,调出来的橙色就不一样,看,同学们调的颜色都有着自己独特的“相貌”,我们叫它色相。这些颜色的色相都不同,但是他们都和橙色有联系。共同探究发现的问题,引导学生发现:红色多就会偏红,深一些,黄的多就会偏黄,浅一些。无论是深还是浅都是橙色家族。今天我们就来学习画《橙色的画》。(出示课题) 二、新授。 1、生活中的橙色。 师:橙色是一种间色,这种颜色在我们的生活中也随处可见,请 大家回忆,有哪些物体或场景是橙色的, (桔、橙汁、衣服、晚霞、夜晚的灯光等同时媒体依此出示相关的图)。 2、问:看完这些有关橙色的图片,请孩子们说说橙色带给大家什么感觉, (橙色给人温暖、喜悦、明快、热烈、兴奋等) 3、师:正因为橙色具有这样的特性,给人心理上“暖”的感觉,人们把这橙色、红、黄等归为“暖色”。有许多的艺术大师就喜欢用橙色来表现画面,表达自己的内心感受,请大家一起欣赏艺术家笔下的作品。 4、画笔下的橙色。 欣赏名家作品:橙色不仅装饰着我们的世界,美化我们的生活;而且,橙色画更能表达艺术家的思想感情。成功的橙色画面又该如何表现呢, (1)出示凡高《向日葵》 请同桌讨论这张作品主要表现了什么,给你什么感觉, (明亮、充满生命) 介绍凡高,荷兰人,19世纪后印象主义艺术大师,用色彩表达自己强烈的内心感受是他作品的最大特色。这幅作品中作者通过橙色系列的色彩表达对光明的向往,对生命的热爱。 (2)米勒《晚钟》请学生说说这张作品带给我们的感受, (3)媒体整体出示有关橙色的名家作品: 请孩子们观察,在这些作品中除了橙色之外,还用了哪些色彩,为什么,何为“橙色的画”, 小结:橙色的画指以橙色为主的画,在这些作品的画面上也有其他色彩,如蓝、绿等,这些色彩的参与使画面有对比更生动、和谐。 5、欣赏同龄人作品: 师:请孩子们观察,欣赏书中的小画家们的作品,说说他们分别用橙色表现了什么,同桌之间互相讨论,并说说比较喜欢哪张作品, .媒体出示其他小画家的作品。 .小结:用橙色可以表现固有色是橙色的物体,也可以表现本来不是的物体或场景,也可以把自己头脑中想到的东西用橙色表现,给人产生联想。 三、学生作业, 分组涂色 四、作业展评,课堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。 今天我们认识了一种间色,叫橙色,他是用红色和黄色调出来的,而且我们还调出了许多不同色相的橙色,并且涂出了美丽的画,你们下课后,再去变变魔术,看看用红色和蓝色能变出什么颜色,用蓝色和黄色又能变出什么颜色呢,
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分类:生活休闲
上传时间:2017-09-18
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