合理培养孩子(1、家庭教育)_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区
正确培养孩子之一家庭教育
正确培养孩子
——之家庭教育
父母是我们的第一任老师，家庭是我们的第一所
小学
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，这两者都是永久的，是无可替代的。
家庭教育问题自古以来就受到人们的普遍关注，家庭教育是一切教育的基础，也就是我们平常所说的父母是孩子的第一任老师。它和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。但是在转型期的当代中国，成年人的价值观发生了巨大的变化，家庭教育的支柱正在崩塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起重视，导致了家长教育的缺失或者失位。使得我国家庭教育存在种种问题. 因此新的适宜的家庭教育应该应运而生。在农村家庭这一方面，对孩子的教育问题更是摆在重中之重，每个家长都在用自己独特的方式教育自己的孩子，都有自己的教育目标，但是教育并不像其发展经济那样有明显的成效。究竟家庭教育的方式如何，是否具有科学性，值得我们进一步探索、研究。
所谓家庭教育就是指家庭中父母或其监护人对未成年孩子的教育过程，它是学校教育和社会教育的基础。父母是孩子人生的第一任导师，也是最长久甚至终生的导师。家庭教育在造就人才的启蒙教育和终生教育过程中具有无可替代的独特作用。小学生正处于人生发展的关键时期，身体和心理的发育都进入到关键阶段，小学时期孩子所
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走的每一步对他以后的人生发展都有着至关重要的作用。因此，家庭教育应该重视孩子的全面发展，应该将孩子的德、智、体、美、劳有机的结合在一起。德是做人的根本，良好的品行也是成才的基础，从小就应该教育孩子诚实懂礼貌，有较强的责任心，有爱心等。“智”不只是要培养孩子学习上的兴趣，也应适当锻炼一下孩子各方面的能力。“体”指良好的身体和心理素质。“美”则是培养孩子正确的审美观念及对美的正确追求、创造美的能力。“劳”是培养孩子的劳动能力，增强孩子的劳动表现，其目的是让孩子变得更勤奋，更努力。
目前，家长对家庭教育这一问题众说纷纭，每个人都有每个人的认识和理解，自然，教育方式也是因人而异的，但无论家庭教育采取何种方法，父母对孩子有何种期望，教育的重点应该以道德教育为主，培养孩子良好的道德品质和行为准则，教会孩子如何学“做人”，使其身
心得
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到全面而又健康的发展。其行为习惯应包括:生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，家庭教育是教育人的起点，是学校教育和社会教育的基础，在人的一生中起着奠基的作用，因此具有其他教育所没有的优势。
长期以来，绝大多数家长的教育观念、教育态度、教育方式都是从祖辈、父辈那里因袭下来的。随着社会的进步，这些理念显然不能满足时代的发展的需求，同时“科学育儿”的观念正逐步深入人心。政府以及教育机构也在这方面为家长创造条件。我国由国务院下达的《中国儿童发展规划纲要(2001-2010年)》明确地把“建立多元化
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的家长学校办学机制，增加各类家长学校的数量;提高儿童家长教育知识知晓率”作为21世纪初我国儿童生存、保护和发展的一个主要目标提了出来。全国各地因地制宜，采取多种渠道，广泛深入地宣传、普及家庭优育、优教的基本知识。
家庭作为儿童教育的重要力量之一，与学校的合作也受到广泛的重视，因为家庭教育的过程中离不开与学校教育的配合。第44届国际教育大会颁布的《综合行动纲领》中倡导:“就学校和家庭之间的协作而言，应该采取
措施
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以鼓励家长参与学校的各项活动。”中国政府自20世纪80年代以来，也多次在有关文件中表示学校应与家庭有机的结合起来。
家庭教育中，家长是主导力量，因此家长应充分认识到家庭教育的意义和重要性，勤于学习家教知识，给家庭教育注入新的内涵与理念，只有自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，才能促进孩子身心健康和学习的全面发展。
注:本篇为教育类文章，由笔者研究所写，虽不一定符合每个家庭的教育标准，但还是希望对读者有所帮助，谢谢。
笔者共有以下有用文章等您指教哦:
正确培养孩子之一:《家庭教育》
正确培养孩子之二:《家庭氛围及父母的言行举止对孩子的影响》
正确培养孩子之三:《父母错误的教育方式案例》
正确培养孩子之四:《从早培养孩子的学习兴趣》
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