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六年级上册语文预习单

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六年级上册语文预习单1、山中访友 一、词语闯关: 请你认真默读课文,画出生字,读准字音,练会生字新词,会听写下列词语:栀子  凝望  依然如旧  汩汩  刻满  嗅到  犬吠  恩泽  津津乐道  蕴含  二、练习有感情的朗读课文: 请你认真练习朗读课文,在熟读全文的基础上选择一段有感情的朗读,准备进行小组间的朗读大比拼。 三、品读课文,理解内容: 仔细阅读课文,思考:作者访问了哪些朋友?它们分别是:____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、_...

六年级上册语文预习单
1、山中访友 一、词语闯关: 请你认真默读课文,画出生字,读准字音,练会生字新词,会听写下列词语:栀子  凝望  依然如旧  汩汩  刻满  嗅到  犬吠  恩泽  津津乐道  蕴含  二、练习有感情的朗读课文: 请你认真练习朗读课文,在熟读全文的基础上选择一段有感情的朗读,准备进行小组间的朗读大比拼。 三、品读课文,理解内容: 仔细阅读课文,思考:作者访问了哪些朋友?它们分别是:____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____等。重点写了____、____、____好朋友。 2、山雨                                                              一、认真读课文,读准课文中的生字。                                  二1、生字 浴:读音      笔画数:    部首:  读音: 韵:      笔画数:  部首:  音序 :    组词: 造句: 2理解词语,写出词语的意思 啼啭: 清幽: 三熟读课文、课文理解 课文是按(        )、(      )、(        )的顺序写山雨的。先写(                                    ),接着突出描写(                              ),最后写(                                              )。 3、草虫的村落 一、字词 1、  我学会的生字有: 2、  我理解的词语有: 3、  我积累的词语有: 4、  近义词、反义词、多音字有: 5、  其他: 二、熟读课文,理解课文内容。 1、  “他们意味深长地对视良久,然后一切欢跃地走回洞穴里去。”这句话运用了(      )的修辞方法,从中你 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 到了(                        )。 2、作者随着甲虫在村落里看到了(                                               ),你印象最深的是(                                      )。 4、索溪峪的“野” 一、初读课文,扫清生字难词障碍。 二、熟读课文,本文是围绕哪一句话展开的?——————————————————————————————————这句话在文中有什么作用?  ————————————————————————————在文中,你有相似的发现吗?请你说一说。 三经过一番朗读体会,你知道课文是从哪几个方面阐述索溪峪的“野 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 5、詹天佑 一、初读课文,自学字词。 1、会我听写本课的重点词语:  阻挠  要挟  轻蔑  悬崖峭壁  勘测  隧道  竣工  藐视  毅然  经纬仪                                                                                          2、下列词语的近义词 要挟(  ) 阻挠(  ) 藐视(  ) 竣工(  ) 三、熟读课文,理解课文内容。                                              1、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)。 ①居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法——————————————————————————。 ②八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。 ①                                       ②                                        6、怀念母亲 一、有感情地朗读课文,自学字词,理解课文内容。课文主要内容————————————————————————————————————————————————————————。 二、理解词语,说说词语的意思。 真挚   弃养   寝不安席   终天之恨   薄暗   沮丧   思潮起伏   心潮腾涌 三、课文理解,做批注。 (一)、有感情地朗读课文的开头与结尾,看看这两个自然段在写法上有什么特点,并体会表达了作者对母亲怎样的感情? (二)、找出描写“生母”的部分,试着以作者的身份与感情去自由地朗读,抓住关键的词语与句子理解作者的情感。 1、思考:这一段表达了自己对母亲怎样的怀念之情?你是从哪些地方体会到————————----————————————————————————— 7、彩色的翅膀 一、默读课文,读准课文中的生字,写出本课的主要内容——————————————————————————————————————————。 二听写课文中的重点词语,————————————————————————————————————                                    二、阅读课文,回答下列问题。 1.海岛上结了个西瓜,为什么还要开尝瓜会?——————————————————————————,战士们尝瓜,为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田?——————————————————————————————————————。 2.战士们把昆虫带到岛上是为了什么?这同蔬菜瓜果的收获有什么关系? ——————————————————————————————————————————————————。 8、中华少年 一、有感情地朗诵,读准生字。 二、给下面的词注音、                                                      翱翔 (        )刚劲(      )水浒(        )女娲(        )蹒跚(          )敖包(        )璀璨(    )                              、 三、读下面的诗句,体会诗句表达的感情 1、东方之美滋养着龙的传人,/五千年文化植根在我们心田。 这两句的意思是 (                        )朗诵时应充满 (                ) 之情。 2、黄河纤夫拉不直问号般的身躯,/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 这两句写出了 (                ),朗诵时语调要(        )      。 9.穷人 一..读课文,努力做到正确流利。 二.我能正确读写本课生字和这些词语 舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补 三..简要概括全文介绍了一件什么事?全文按照事情发展的顺序课分为3个部分, 第一部分(      )段,(焦急等待) 第二部分(      )段,(            ) 第三部分(      )段,(            ) 四.这一篇课文中那句话说明桑娜决心已定,愿意承担一切后果?这说明什么? 10.别饿坏了那匹马 1.比一比,再组词 。 卖( ) 摊( ) 怒( ) 扭( ) 泰( ) 买( ) 滩( ) 努( ) 纽( ) 秦( ) 2.把下列词语补充完整。 ( )( )忘返      身无( )( )    片甲( )( ) ( )( )大吉      来之( )( )    ( )流不息 理直气( )        同心( )力      ( )武扬威 废( )忘食        千( )一发        调兵( )将 4.课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意分别是什么? 第11课唯一的听众 一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。  二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。 尽管(jǐn jìn) 沮丧(sānɡ sànɡ) 仪式(yí yì) 溜走(liū li。    (  ) 三.词语点将(根据意思写词语)。 1.错误到使人觉得奇怪的程度。    (  ) 2.灰心失望。    (  ) 3.智力低下。    (  ) 4.走路脚步放得非常轻。    (  ) 5.众所仰望的名声。    (  ) 四.、臭味相投(写近义词)。 庄重(  ) 打扰(  ) 介意(  ) 感受(  ) 羞愧(  ) 毕竟(  ) 洋溢(  ) 声望(  ) 五.佳句赏析。 1.用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。 文章开头直接点明父亲和妹妹的做法,为下文“我”__________作了铺垫,同时也与下文__________的表现形成了鲜明的对比,从侧面赞美了__________。 2.林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。 这句话写出了__________,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明____________________。 3.那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众…… 12.《用心灵去倾听》 1、“小精灵”通常指哪一类事物?为什么称问讯处为“小精灵”? 2、“你知道吗,这只可爱的小鸟,他要到另一个世界去歌唱。”这句话什么意思?苏珊为什么要这样说? 3、汤米为什么称苏珊为第二个母亲? 4、汤米和苏珊通了电话后,为什么大笑起来? 5、苏珊去世前,她的同事说:“苏珊两周前去世了。最近她身体很不好,一直只上半天班,直到最后一天……’’,从中可以看出苏珊的什么? 6、文中前后照应的句子很多,比如“修理”,从文中找出另一处写下来 13.只有一个地球 一、读拼音,写词语。 áoyóu       guǒzhe    miǎoxiǎo    ēncì (   )    (     )   (    )   (    ) gòngxiàn    lànyòng    wēixié     mùdǔ  
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