日用品
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
实训
《日用品设计》教学大纲
适用专业:工业设计专业
课程编号: 总学时:3周 学分:8 第一部分 使用说明
一、实践课程的性质和目的
1(课程性质
本门课程是工业设计专业学生的一门实训课，对于学生掌握日用品设计技能具有重要地位。
2(课程教学目的
通过本门课程的学习，使学生对现代日用品的设计方法有比较清晰的理解;熟悉相应的设计表达方式;掌握日用品类产品设计的能力。
二、实践教学要求
1(了解日用品的功能和使用方法
2(熟悉一般日用品的使用环境。
3(掌握日用品的产品设计方法和技能
4(运用相关软件设计相关日用品的能力
三、教学方式及对教师的要求
1.教学方式:
以设计任务为驱动，学生自己动手进行设计实践，教师随堂指导、示范、修改，形成与学生的互动式教学。作业课上未完成部分可由课下完成。
2.对教师要求:
要求教师具有较强的日用品设计的实践经验，以及较强的
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
心和动手操作能力。 四、主要教学参考书与教学软件
1(参考书:
《工业设计资料集——日用品》 雷达 中国建筑工业出版社 2007年10月 《设计草图-制图-模型》 清水吉治、酒井和平 清华大学出版社 2007年02月 2. 教学软件:Auto CAD,3DS MAX, Vray, Photoshop CS，rhino，CorelDRAW等。
五、实践时间与场所要求
1.实践时间:第七学期
2.实践场所:根据这门课的性质，要求前1周在校外进行社会参观调研，收集资料，第二周在专业教室进行，针对自己的构思，进行草图和效果图的绘制，第三周在电脑机房上课，设计效果图和展板，学生也可以自备电脑。
六、考核内容、考核形式与评定标准
1.考核内容:家用日用品设计2个，要求有草图(纸质)、计算机三维建模(电子版)、平面软件排版(打印稿和电子版)。
2.考核形式:
以文本形式和电子版形式上交作业。
作业数量及要求:
1)文本:封面(自行设计、标明课程名称、班级、姓名、学号、指导教师)、设计图纸(包括草图10张、手绘效果图1张，电脑效果图1张、细节说明图，设计说明500字以上，设计风格表现技法不限，)，A3，横版，抽杆夹装订。
2)电子版:将所有图纸排版，2张，A1，竖版，300dpi，标明日用品三维名称、设计说明、作者介绍。
3.考核标准:
平时成绩(出勤情况)占20 %(满分20分)，实践表现成绩(包括课堂表现、课堂练习)占20%(满分20分)，结课作业成绩(设计内容、图面效果)占60%(满分60分)，三者合计，90分以上为优;80-90分为良;70-80分为中，60-70分为及格，60分以下为不及格。
结课作业评定标准
优秀 良好 中等 及格 不及格
项目 备注 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 设计定位准设计定位准设计定位较设计定位准没进行设计确，创意独确，创意较独准确，创意较确度一般，少定位，无创特，功能与特，功能与造独特，功能与创意，功能与意，功能与造造型紧密结型紧密结合，造型较能紧造型结合一型没能结合，合，时代感时代感强烈，密结合，时代般，时代感较不具有时代设计
强烈，设计设计内容较感较强烈，设缺乏，完成主感，设计内容内容
内容完善丰完善丰富。学计内容完善。要设计内容。未完成。学习结课作结课富。学习态习态度刻苦。 学习态度较学习态度一态度较差。 业成绩 作业度刻苦。 刻苦。 般。 、平时成成绩 绩、实践(60表现成平面图、效果图纸整洁，平面图纸整洁，平面图纸较整洁，平图纸凌乱，平面分) 绩三者图构图合理，图、效果图构图图、效果图构图面图、效果图构图、效果图构图
成绩相透视正确，色较合理，透视基基本合理，透视图基本合理，透不合理，透视错
加，90彩和谐，符合本正确，色彩和有少数错误，色视错误较多，色误太多，色彩配图面
分以上要求 谐，排版基本构彩和谐，排版符彩配置一般，排置，字迹潦草，效果
为优;成美感，符合要合要求 版基本符合要排版无美感，不
80-90分求 求 符合要求
为良;
70-80分满勤 有事假、病假 旷课1次 旷课2-3次 旷课次数超过平时为中，1/4总学时 成绩出勤60-70分
(20率 为及格，
分) 60分以
下为不上课认真听上课认真听讲，上课听讲状态上课听讲不太上课不认真听及格。 课堂讲，积极思考，积极思考，较认一般，可以按时认真，思考不积讲，不积极思实践表现 认真按时完成真按时完成作完成作业 极，基本能按时考，不按时完成表现作业 业 完成作业 作业 成绩完成认真，图完成较认真，图完成较认真，图完成一般，图面完成不认真，图(20课堂面整洁效果面较整洁，效果面基本整洁，效效果一般，字迹面凌乱效果差，分) 练习 好，字迹工整 较好，字迹工整 果普通，字迹工普通 字迹不工整
整
第二部分 内容、和课时分配
序号 步骤和实践内容 要求 学时
教师讲授日用品设计要点、要求，布广泛收集资料、图片，参阅书籍资
置课题及设计任务，下达任务书，学料，为设计打基础 1 1天
生收集资料
学生进行社会参观调查 了解用户需求以及产品功能 2 3天
书写调查报告，进行产品构思 对调查进行汇总 3 1天
构思草图，设计新颖，符合用户需求 勾画草图，明确各部件的设计思路 2 4天
扩初草图，完成相对完整的设计图纸，草图定稿，搭配合理，有代表性，3 2天 突出设计主题 与指导教师沟通、指导
完成总产品设计，美观规整，有说明完成总平面图，彩色，上色方式不4 2天 性 限，标明图例，A3，横版
完成电脑效果图设计 赋予材质、渲染出图 5 4天
完成展板设计 设计规划展板，包括细节的说明 6 2天
上交全部作业，电子文件以班级为作业交流讲评，总结 7 1天 单位刻光盘
合计 20天
浙公网安备 33021202002483