【最新精选】儿童语言训练操

【最新精选】儿童语言训练操 儿童语言训练操 一、语言训练操 第一部分:构音器官运动操 1、口部运动:共4节 使口部肌肉、关节协调完成 A、撅起觜 B、咧开觜 C、鼓起腮 D、咂咂觜 2、舌部运动:共6节 充分调动舌部肌肉活动，使舌头活动更灵活，能够在发音时找到正确的位置。 A、伸收舌 B、舔嘴唇 C、舔嘴角 D、弹响舌 E、舔绕唇 F、顶两腮 3、下颌运动:共4节 提高在发音时下颌的控制能力 A、张口闭口 B、左右移动 C、前后移动 D、上下叩齿 第二部分:按摩操 共6节 通过按摸、揉、搓、弹、捏等手法，刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉运动功能得到提高 A、 口轮 B、捏下颌 C、搓下巴 D、弹颧腮 E、揉面颊 F、轻拍面部 二、口腔运动 1、唇部运动: ?.将嘴巴张至最大(或说“啊”)停留3-5秒再放松。 ?.将嘴巴左右伸展(或说“一”)停留3-5秒再放松。 ?.将嘴巴噘起呈现圆型(或说“呜”)停留3-5秒再放松。 ?.将嘴型从“啊”变成“一”(可不发出声音)连续3-5次。 ?.将嘴型从“一”变成“呜”(可不发出声音)连续3-5次。 ?.将嘴型从“呜”变成“啊”(可不发出声音)连续3-5次。 ?.将嘴型做出“啊——呜”(可不发出声音)连续变化3-5次。 ?.将嘴巴用力闭紧吸住，并做出“伯”的声音。(儿歌:咏鹅、宝宝) ?.将嘴唇向内用力吸，并做出小鸟叫声。 2、舌头运动: ?.将舌头伸出，越长越好，停留3-5秒再做缩回放松。 ?.以同样的速度将舌头伸出——缩回，连续3-5次。 ?.将舌头伸出，向右(左)嘴角，停留3-5秒再缩回放松。 ?.将舌头伸出，向右左嘴角连续移动3-5次。 ?.将舌头伸出，向上(下)嘴唇，停留5——8秒再缩回放松。 舌部操: 1、伸舌运动:双唇紧闭，将舌伸出口外，然后收回来，反复进行50 次。锻炼舌头的力量及舌头运动的灵活性，改善舌头僵硬的状况。 2、抵腮运动:在口腔里，将舌头先向左侧抵向左腮，然后收回，再 将舌头向右侧抵向左腮;反复进行50次。 3、旋转运动:饶舌将舌围绕齿银 在口中按顺时针和逆时针方向绕 转，反复进行50次，主要训练舌头的灵活性及舌尖的感知能力。 4、弹舌运动:将舌尖紧贴近硬鄂时有一股较强的气流冲出发出声响， 主要训练鄂关节的灵活性和舌的弹力。 5、双唇运动:双唇紧闭，阻塞气流，然后双唇突然打开，发出一声 爆破音，主要训练鄂关节的灵活性和舌唇的闭合力度。 舌的训练 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ---舌操 第一节顶舌练习:舌尖放在齿背后，再向嘴外慢慢伸，伸的越长越好，然后迅速收回。 第二节伸舌练习:舌放平后，再向嘴外迅速伸出，迅速收回，伸的越长越好。 第三节鼓舌练习:舌尖用力顶左腮，顶的面部越鼓越好，然后用同样的方法顶右腮，一下左一下右，反复多次。 第四节勾舌练习:舌尖抵住上齿龈，舔着上颚往后钩，钩得越长越好，但不要把舌系带扯疼，然后用舌尖舔着上颚慢慢放回齿后。 第五节卷舌练习:舌头的两边向舌中间卷成筒状后，再向嘴外吐出，一伸一进。 第六节咬舌练习:舌头平放，用牙齿轻轻咬舌面，牙齿边咬舌头边往外伸，然后再慢慢地边咬边缩回。 第七节咀嚼练习:舌头由左到右，由右到左摆动，像吃东西时咀嚼的感觉。 第八节打响练习:舌头贴上颚，由外向里吸舌头，发出“哒哒”响声。 第九节舔唇练习:舌尖由上唇自左向右周转，再自右向左周转，然后还可以上下舔唇练习。 第十节舌根练习:舌根上隆起顶软腭，一上一下迅速进行练习。还可以做一些辅助练习?ga ga ga ?ka ka ka ?ha ha ha 唇的训练方法---唇操 第一节张口练习:上下唇打开，张口动作要柔和，舌头平放，不能后缩或隆起，这样做可以帮助聋儿克服说话嘴紧打不开的毛病。 第二节双唇练习:双唇闭拢向前突出，然后自然的恢复原状，唇形的圆展对某些字的发音如:b、p、m、i、u的正确与否至关重要。 第三节蠕唇周转练习:上下唇紧闭向前嘬，由左向右，由右向左地进行周转。 第四节上唇练习:下唇自然放松，上唇向上提，露出上门牙为好。 第五节下唇练习:上牙咬下唇后下唇向外拉出，再向前嘬，是发好“f ”音的重要因素。 1、舌前后运动训练 i,u u,i ü,u u,ü ,、圆唇训练 i-ü,i ü,I,ü e,O-e o-E-o 3、舌上下运动训练 i-a a-i ü-a a-ü u-a a-u 儿童言语治疗 深圳市特殊需要儿童早期干预中心 颜家睦 如果儿童没有言语～摆在父母面前的首要任务就是对儿童进行言语治疗。儿童言语发育的关键 期是2-4岁～结合国内外研究现状～拟定以下方法～建议持之以恒进行练习。 一、松弛训练 通过放松肢体的肌紧张可以使咽喉部肌群相应地放松。 可以引导儿童像练习气功一样做身体放松运动。站立或仰卧位～双手放两边～练习做有规律的 腹式,吸气时收腹～呼气时鼓腹,呼吸。每天起床时和睡觉前各做10分钟。 二、呼吸训练 1、坐姿:要求做端正。 2、自主呼吸:尽量延长呼气～鼻吸气嘴呼气。 3、呼吸短弱:仰卧或坐位～手法介入～吸气时按压腹部～帮助增加膈肌的运动。可安排在做游 戏时进行～每次做3-5分钟。 4、增加肺活量:双上肢举起吸气～放松时呼气。或每天跑步、跑上楼梯等大运动约15分钟。 5、增加气流:吹气球、泡泡、纸条、乒乓球、风车、口琴等。 三、发音器官运动训练 一,本体感觉神经肌肉促进法 1、感觉刺激:用学习牙刷左右刷舌头上面整个面、下边～舌尖,刷口腔内上下、左右粘膜～ 共约15~20分钟。刷完后～让儿童用嘴唇抿住牙刷圆形处。,可以改善儿童饮食习惯, 2、压力:对舌肌、舌骨施加压力～用学习牙刷压。 3、牵拉:牵拉舌肌～诱发更大的收缩～用学习牙刷压轻轻拍打舌肌。 4、抵抗:舌肌、咬肌等抗阻运动。用学习牙刷压抵舌尖,向上或向下, 二,发音器官运动训练,口腔外抚摸, 大人给儿童做口腔外抚摸。用大拇指按揉双侧颊车、廉泉、人中等穴位。一边抚摸双侧颊车～一边练习发a、妈妈、爸爸、阿姨、大等音,一边抚摸廉泉～一边练习发o、do、Po、摸、我、婆婆等音,舌面运动,。 1、下颌运动:张口、闭口～下颌前伸、左右侧移 2、唇运动:噘嘴、闭唇、鼓腮等。一边做游戏让儿童摸大人的嘴～一边引导儿童模仿鼓腮。 3、舌运动:前伸左右摆动、后卷、环形“清扫” 4、软腭运动:用力叹气、发“a”音～发pa、da、ma、si、shu、ni音。 5、交替运动: 颌:张闭口～ 唇:前噘后缩 舌:伸出缩回左右摆 三,发音训练 1、学习发拼音字母。,构音类似动作～发出靶音,学习发单元音和辅音等, 1,练习发单元音:a、o、e、i、u、ü、 a发音提示:嘴张大～舌放平～位置最低～不圆嘴～嘴成自然状态。 o发音提示:声带颤动～舌头后缩～舌位半高～口微开～圆唇。 e发音提示:声带颤动～舌位靠后～嘴角向两边展开～不圆唇。 i发音提示:声带颤动～舌面隆起的部分在前～舌位最高～开口很小～上下牙齿对齐～嘴角向左右展开～不圆唇。 u发音提示:声带颤动～舌头后缩～舌根抬高～嘴唇收拢得又高又圆～向前突出。 ü发音提示:声带颤动～舌位靠后～嘴角向两边展开～然后舌面隆起～嘴拢圆。 2,练习发声母:b、p、m、f。 b发音提示:双唇紧闭～憋住一口气～然后突然放开～气流冲口而出～不送气～声带不颤动。 p发音提示:双唇紧闭～阻碍气流～然后双唇突然放开～气流用力喷出来～声带不颤动。 m发音提示:双唇紧闭～软腭下降～气流从鼻孔透出～声带不颤动～声音比较响亮。 f发音提示:上齿咬着下唇～让气流从唇齿之间的缝隙中摩擦而出～声带不颤动。 2、拟声训练,语音语言的节奏训练、练习声调和唱歌。, 小鸡怎样叫,叽、叽、叽…… 小狗怎样叫,汪、汪、汪…… 小猫怎样叫,喵、喵、喵…… 小鸭怎样叫,嘎、嘎、嘎…… 小羊怎样叫,咩、咩、咩…… 蜻蛙怎样叫,呱、呱、呱…… 火车怎样叫,呜、呜、呜…… 一个人一边打鼓模仿声音“咚、咚、咚”～一边应声走和跳。 3、辅助方法 让儿童触摸指导员或自己的喉部的振动来感受发音。 发音时把手放在嘴前来感受发出的气流。 发音时指导员慢动作移动手指～让儿童跟着模仿～学习控制气流。 4、变更舌头位置 练习d、t、s、b、p、m等音～再与i、e、u等元音配合练习～可使后倾舌前移, 练习发a——、0——、e——、u——等长音～再练习发a、0、e、u各约5秒钟～练习g、 k等舌根音与上述舌后元音构成的字词～可使前倾舌头后移。 5、音辩训练 分辨错音——复述、放录音机、朗读文章辨音 四、表达训练 1、图片词汇刺激。选择一些与主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 有关、儿童容易学的词汇图片指导儿童学习。 2、指导者呈现一张图片～引导儿童说出名称。 3、指导者蒙住大部分图片～让学生猜出图片名称。 4、将图片放如书包或信封～让学生摸出一张并说出名称。 5、语音治疗的策略与方法 治疗开始时首先要使儿童意识到他的言语存在问题～应该解决而且可以解决。可以将儿童的错误延长和明显化～使儿童能够认识到他人言语的错误～然后使用录音机,听觉反馈,和镜子,视觉反馈,～使儿童认识到自身的言语问题～一旦儿童获得了这种意识～即可进入目标语音的学习。 第一、建立对目标音的感知。第一步是使儿童认识目标音发音的特征。第二步是区分目标音和其他音～以听觉训练为基础～帮助儿童进行辨别。第三步加深体会自身言语问题。 第二、学习新的发音～可以从音素或音节,声母+韵母,开始～通过逐步接近、听觉刺激、语音定位等方法来建立。 五、计算机辅助交流系统 语言治疗电脑系统、启音博士等～提高儿童学习语言的兴趣～增强学习动机～通过视觉刺激让儿童感受、掌握发音要领～建立正确的发音习惯 尽早进行听力训练和语言训练 一、训练的目的 语言是语音和语义两者不可分割的统一体,是历史传统和民族地域的神圣产物。规范化的语音,产生于发音器官(包括口腔中的唇、舌、齿、喉等及有关肌肉)以特有的运动方式,推动周围大气压力的变化,发出含语言意义的声波,这一声波又经过空气传播到达听话人耳朵的鼓膜,直到听觉中枢,形成语言感知。偏离发音器官的规范化运动,就发不出正确的语言。那么,发音器官的规范化运动是怎样形成的呢?是讲话人用自己的听觉接收自己的语言,再由大脑控制与调整发音器官的运动。这样一个反馈回路会因听觉障碍而断开。给聋儿戴上助听器之后,确使他们进入有声社会,改善了他们对声音的感觉阈,但并不等于提高语言的感知水平,更不等于提高言语的发生水平,这只是为恢复听觉言语反馈回路创造了条件。要使回路完全畅通,只有通过现代的循序渐进的听觉训练与语言训练来实现。 听力训练就是使戴助听器的孩子形成对语言及各种环境声音的认识与辨别,语言训练是使他能使用发音器官形成语音,表达他的感觉与意愿,在一定程度上达到会听、会说、会进行语言交流的目的。 二、早期训练的可能性与必要性 除部分智力迟缓的儿童以外,听力有缺陷的聋儿,他们的发音器官是健全的。大多数聋儿,他们的视觉、触觉及智力也是正常的。所以,尽早开展听力与语言训练是可能的。世界各国几十年来的教育结果证明,听觉语言训练是拯救聋儿的关键措施。同时还指出,5~6岁以前的孩子,正处于大脑及神经系统发育最快的时期,也是建立语言的最佳时期,错过这个时期训练效果将会大受影响。因此要特别提倡尽早开展听力与语言训练。 三、训练的方式与方法 对聋儿进行语言训练的要领有以下几点: 1.每天坚持安排听音、发音、教话、学话,进而到写话。训练程序是先元音,后辅音,先字词、后语句。由浅到深,因人而异。 2.开发触觉,利用直觉演示设法让孩子感受发音器官的规范化运动。例如,利用口形甚至现代化语图仪等手段使聋儿区别进而掌握“吃饭——示范”或“下周——亚洲”的发音是困难的。但让他手或脸部接触妈妈发音时的喉部与嘴部的振动及气流,就会通过直觉掌握要领。 3.运用视觉形象教学 看图画、看映像看镜中影及有声实物。 4.教学题材先具体后抽象 先教日常陈述词,后教礼遇祈使词。 5.强调口形示范 教时不板脸,不遮嘴形,不夸大嘴形。多鼓励、多示范。 6.鼓励与听力正常的孩子共同生活 争取儿童自然的诱导作用。 7.配音训练 音乐可以促进学习语言的积极性,音乐可以协调语言与动作,音乐可以提高声带的控制能力;音乐有助于汉语四声的学习。 8.训练多样化 儿童注意力不易长时间集中,学习安排要多样化,要提高孩子的体能。 9.做好助听器的保养与维修 经常检查助听器的功能是否正常,要及时换用新电池。每隔十来天就用酒精棉球细心清除耳塞、耳模、传声口等处的污垢。不用时放在专门的盒子里。 四.母爱是聋儿最好的教育 母爱能使孩子直接接受妈妈讲话的自然形态,母爱使孩子体现真实语言的亲切感,母爱是孩子的天然教育,可使他精神放松不会紧张,母爱使孩子对语言产生好奇感与积极性;母爱有能力使训练结合实际。 小孩进入母亲的怀抱,骑上母亲的双膝,妈妈在讲话时候身体的振动,嘴部呼吸的气流,是语言交流过程的无形感受。 教育聋儿,是一项长期艰辛的奉献,孩子送入听觉语言训练的专门机构以后,父母仍然要不断关心孩子的听力,要认真学习孩子的教学内容与进程,要辅导课外练习与考评;要经常参加家长之间的交流活动,随时吸收经验调整训练方法。 附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意见)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党 委、政府研究确定，特提出如下意见: 一、工作目标 总体目标:“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。 总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递;贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平;实现扶贫对象“两不愁三保障”(即:不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)。 年度任务:2015,2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。 二、精准识别 (一)核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。 (二)分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户;第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户;第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 (三)挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。 三、精准施策 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。 (一)推进基础设施扶贫 1(对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。 2(重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路;在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务;灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题;每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。 (二)推进产业扶贫 1(培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。 乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。 2(筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖;另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。 3(积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业;组建一个支撑有力的合作组织;设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1:8放贷;创建一个部门配合的帮扶 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 ，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。 4(创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土(林)地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2,3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。 (三)推进搬迁扶贫 ,(正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步 推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。 2(整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。 3(扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，动员和引导社会力量“一对一”帮扶;搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变;帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。 (四)落实智力扶贫政策 1(优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。 2(加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半;对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元;择优 录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费;对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元;为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。 3(大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助;大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助;为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取;从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。 (五)推进劳务扶贫 1(公益性岗位安置贫困户就业。 2(鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。 3(解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。 (六)推进保障扶贫 1(落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。 ,(完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。 ,(健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。 ,(完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。 (七)推进社会扶贫 县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。 四、精准帮扶 进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”: (一)产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。 (二)项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。 (三)柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。 (四)资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。 (五)干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫:每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一 笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。 (六)跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。 (七)土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。 五、保障措施 (一)落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的 实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。 (二)加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。 (三)夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标;大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。 (四)加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍;二要将所有与扶贫资金有关的施工合同必须列入廉政承诺条款;三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。 (五)严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村书记、主任个人年度考核及述职的重要内容;二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫 攻坚工作考核依据;二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有 实招、干实事、见实效的给予通报表扬;对工作不力、进展缓慢的给 予通报批评，并要求限期整改。