高一语文氓同步练习题
《氓》同步练习1 深圳大学附属中学 田军
【教学重点】
1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。 2、学习赋比兴的艺术
表
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现手法，体会它的表达效果。 一、课前热身
**知识梳理:
1、注音并解释:
氓( ) 淇水( ) 愆期( ) 将子无怒( ) 乘彼垝垣( )( ) 载笑载言( ) 体无咎言( ) 尔卜尔筮( )( ) 于嗟鸠兮( )( ) 其黄而陨( ) 无食桑葚( ) 自我徂尔( ) 淇水汤汤( ) 来即我谋 言既遂矣( ) 无与士耽( ) 以我贿迁( ) 女也不爽( ) 渐车帷裳( )( ) 士也罔极( ) 夙兴夜寐( ) 靡有朝矣( )( ) 抱布贸丝 咥其笑矣( ) 及尔偕老( ) 隰则有泮( ) 言笑晏晏( ) 亦已焉哉( ) 躬自悼矣( ) 2、通假字:
例句 假借字 本字 意义
氓之蚩蚩
将子无怒
于嗟鸠兮
犹可说也
隰则有泮
不可说也
3、古今异义:
(1)送子涉淇，至于顿丘(古义: 。今义: ) (2)匪我愆期，子无良媒(古义: 。今义: ) (3)将子无怒，秋以为期(古义: 。今义: ) (4)不见复关，泣涕涟涟(古义: 。今义: ) (5)自我徂尔，三岁食贫(古义: 。今义: ) (6)女也不爽，士贰其行(古义: 。今义: ) (古义: 。今义: )
(7)总角之宴，言笑晏晏(古义: 。今义: ) (8)氓之蚩蚩，抱布贸丝(古义: 。今义: ) (9)尔卜尔筮，体无咎言(古义: 。今义: ) (10)士也罔极，二三其德(古义: 。今义: ) 4、词类活用:
(1)三岁食贫( )
(2)士贰其行( )
(3)二三其德( )
(4)夙兴夜寐( )
5、一词多义:
(1)其:
?静女其姝//静女其娈
?桑之未落，其叶沃若//其黄而陨
?士贰其行
?咥其笑矣
(2)以:
?秋以为期
?乘彼垝垣，以望复关 ?以尔车来
?以我贿迁
(3)于:
?俟我于城隅
?送子涉淇，至于顿丘 ?于嗟鸠兮，无食桑葚 (4)之:
?匪女之为美
?美人之贻
?氓之蚩蚩// 士之耽兮，犹可说也
?总角之宴，言笑晏晏 ?静言思之，躬自悼矣 (5)言:
?载笑载言
?体无咎言
?静言思之
(6)说:
?说怿女美
?女之耽兮，不可说也//犹可说也
6、学成语识文言:(解释成语意思)
?搔首弄姿:
?踟蹰不前:
?贻人口实:
?匪夷所思:
?图穷匕见:
?若即若离:
?尔虞我诈:
出尔反尔:
?毫厘不爽:
屡试不爽:
?载歌载舞:
?忠心不贰:
?白头偕老:
?信誓旦旦:
?夙兴夜寐
7、文言句式:(翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味)
?将子无怒，秋以为期。 译文:
?匪我愆期，子无良媒 译文:
8、固定句式
?载笑载言(载……载……，固定句式，译为“一边……一边……”)
?反是不思，亦已焉哉～(焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。)
9、古文化词语:
总角之宴
二、品味鉴赏:
**整体感知课文:
1、《氓》是以谁的口吻写的,采用了什么样的叙述方式,叙述了哪些经历,表达了怎样的情感,
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