南京市妇幼保健院关于护理队伍院内培养对象的管理细则

南京市妇幼保健院关于护理队伍院内培养对象的管理细则 为加快护理人才队伍建设、落实护理人才培养战略、督促护理人才自身建设，我院根据医院护理现状，制订了护理院内培养对象的管理细则，希各护理培养对象认真学习，参照方案贯彻执行。 一、总则: 第一条: 护理队伍院内培养对象实行两层次培养体系，即10名护理学科带头人培养对 象、15名护理后备学科带头人培养对象; 第二条: 申请人从医院科教科网站自行下载申请 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ，认真填写后A4纸打印，与 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 的 相关证明材料一道装订成册，交科教科备案; 第三条: 每年11月为新增培养对象申报时间，由科教科组织评定，经院学术委员会讨 论并投票通过后，纳入下一年度考核考评对象; 第四条: 护理学科带头人培养对象每年投入培养经费6万元/人，护理后备学科带头人培 养对象每年投入培养经费3万元/人，经费经培养对象申请、科教科审核批准、 院长签字同意后使用; 第五条: 培养经费的使用范围主要有学术交流、论文发表、外出进修、学历提高、以及 对培养对象的年度奖励等，一般情况下不包括研究费用，某些特殊用途的经费 使用应事先征得院长同意后方可纳入经费包销体系; 第六条: 年度考核考评时间定为每年12月，包括两个 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 :1)主观分考评:科教科与 护理部组织专家对培养对象进行现场考评，培养对象的汇报内容包括年度个人 工作业绩与建设情况、次年建设计划等，该考评分占最终个人成绩的20,;2) 客观分考核:从临床技能、护理理论、护理教学、护理创新、综合素质等几方 面进行考核(见附表)，其中涉及论文发表、四新成果、科技奖励、科研项目 的内容由科教科负责打分，其余由护理部负责，该考核分占最终个人成绩的 80,; 第七条: 护理人才队伍建设采用滚动式培养，实行末位淘汰制，即按年度最终个人成绩 从高到低进行排位，最末位2-4名被要求退出院内护理人才培养机制，退出名 额根据年度新申请人员情况由院领导集体讨论决定; 第八条: 院内护理人才培养体系将体现公正公开原则，年度考核结果在院内张榜公布， 对年度最终个人成绩排位前10,的培养对象给予年度奖励1000元，奖金自其 培养经费中发放，由科教科提起申请、院长批示、财务科执行; 第九条: 因各种原因退出护理人才培养体系的培养对象，停止培养1年后具有重新申请 加入人才培养体系的权利，入选条件及审批过程同新增培养对象要求; 第十条: 周期内培养对象可提出变更为高一级层次培养对象的申请，由科教科提交院学 术委员会讨论、院长批示后决定; 第十一条: 各层次人才培养以5年为一培养周期，周期结束后将由科教科、护理部组织专 家进行定量定性评估，并经学术委员会讨论后决定是否继续培养; 第十二条: 本方案拟经院学术委员会讨论、院长签字后执行，必要时提交院职工代表大会 讨论通过，并纳入院行政管理的正式运行体系，随我院护理人才培养质量不断 提高、护理人才竞争机制不断完善，可根据形势需要作必要调整。 二、培养对象入选基本条件: 1. 具有良好的政治思想素质，治学严谨，有高尚的医德医风、强烈的事业心与责任感以及 奉献护理医学的精神; 2. 护理学科带头人培养对象:应具有中级及以上职称，入选时年龄不超过40岁，从事临 床护理工作满10年以上(成绩巨大者可不受工龄、职称限制)，有良好的组织管理经验、 较强的护理操作能力、坚实的专业理论水平、丰富的护理教学经验、积极的护理创新精 神; 3. 护理后备学科带头人培养对象:应具有初级及以上职称，入选时年龄不超过35岁，从 事临床护理工作满5年及以上，有良好的护理操作能力、一定的专业理论水平、一定的 护理教学经验、积极的护理创新精神; 4. 1975年1月1日以后出生的需具备本科学历，1975年1月1日前出生的需具备大专及 以上学历; 5. 同时还必须符合以下条件之一: (1)曾从事护理管理工作，有良好的工作业绩( 申请书 入党申请书下载入党申请书 下载入党申请书范文下载下载入党申请书民事再审申请书免费下载 中注明任职时间如护士长); (2)解决护理疑难复杂问题经验丰富，受到各级主管部门表彰(提供证书); (3)开展护理技术革新如开展新技术，获得各级主管部门认可(提供证书); (4)在市级及以上专业学会任职的(提供证书); (5)参与护理理论教学或在继续教育项目中授课者(提供证明材料); (6)近年来曾主持护理科研项目或在专业杂志发表护理论文者(提供证明材料); (7)近年来曾参编护理专业书籍者(提供证明材料); (8)临床护理工作中的积极分子，由院护理部或院领导推荐的(提供推荐信)。 (9)在市级及以上护理竞赛中获得个人前三名的(提供证书) 三、护理人才培养对象年度考核评分标准(附表): 护理学科带头人培养对象考核评分标准(满分200分，临床机能占22.5,，护理理论，护理教学，护理创新占60,) 考评指标 计分标准 计分原则 总分 一、临床技能 45 指护理病历按时书写及书写规范，由护理部负责打分;一份病历达不护理病历质量 起评分为8分，满分8分，可出现负分 8 1 到要求扣2分。 指按疾病护理常规要求护理或根据病人病情给予相应的护理，由护理护理操作规范 起评分为10分，满分10分，可出现负分 10 2 部负责打分;未根据病人病情给予相对应的护理扣2分/次。 指护理工作中出现差错、发生护理缺陷未及时上报、因服务态度被投 护理安全情况 诉到职能科室，由护理部负责打分;投诉一次扣2分，发生差错一次起评分为10分，满分10分，可出现负分 10 3 扣5分，发生护理缺陷未及时上报一次扣2分，事故一次扣10分。 指按时完成计划与工作布置，工作量充分，由护理部负责打分;未达工作量的考核 起评分为7分，满分7分，可出现负分 7 4 到护理部指派任务要求者扣1分/次。 指获得专科护理证书、在科室内开展专科护理知识讲座、护理工作中专科护理水平 起评分为0分，满分10分 10 5 专科特色显著，由护理部负责打分;分值0,10分不等 二、护理理论 40 指在各类考核中理论均分>80分、操作均分>90分，由护理部负责打三基培训情况 起评分为15分，满分15分，可出现负分 15 1 分;未达标或未参加考试2分/次 指按要求完成年度继续教育学习，由护理部负责打分;完成计划任务年度继续教育 起评分为0分，满分4分 4 2 4分/人，未完成不得分 根据科教科收到的护理论文复印件进行评定，由科教科负责打分;核论文只计第一作者或通讯作者。起评分为0分，满分10分，10 发表护理论文 3 心或统计源杂志论文5分/篇，非核心杂志1分/篇 超过满分可作附加分 根据科教科收到的著作复印件进行评定，由科教科负责打分;专著5起评分为0分，满分5分。不同内容可累加计分，超过满分撰写护理著作 分/本，科普书籍3分/本;主编在上述评分基础上记分1/1分、参编5 4 可作为附加分 记分1/3。 根据科教科收到的证明材料进行评定，由科教科负责打分;在学术会6 院外学术交流 起评分为0分，满分6分。超过满分可作为附加分 5 议上发言2分/次，论文参会交流1分/次 三、护理教学 40 指申报获得各级继续教育学分的项目，由科教科负责打分;国家级8起评分为0分，满分8分。同一内容按最高级别(国家/省/开展继续教育 分/项，省级5分/项，市级2分/项;项目主持人在上述评分基础上记8 1 市)计分，不同内容可累加计分。超过满分可作为附加分 分1/1分、参与授课记分1/3。 起评分为0分，满分8分。同一内容仅计分一次，不同内容护理基地建设 在护理基地建设课程中担任教师，由护理部负责打分;授课2分/次 8 2 可累加计分。超过满分可作为附加分 起评分为0分，满分8分。同一内容仅计分一次，不同内容8 院内护理讲座 指在院内做护理专业讲座，由护理部负责打分;授课0.5分/次 3 可累加计分。超过满分可作为附加分 起评分为0分，满分10分。同一内容仅计分一次，不同内院外护理教学 参与高校或护校理论授课，由护理部负责打分;授课5分/次 10 4 容可累加计分。超过满分可作为附加分 带教新同志、进修生、实习生，由护理部负责打分;按要求进行入科护理带教工作 起评分为0分，满分6分。 6 5 谈话、讲课、出科前考核者6分/年，带教不规范扣1分/次 四、护理创新 40 根据每年医院受理批准的新技术、新项目进行评定，由科教科负责打 分;国内领先计8分，省内领先计6分，市内领先计4分，院内领先起评分为0分，满分8分。同一技术按最高级别(国家/省/领先技术开展 8 1 计2分;第一申请人在上述评分基础上记分1/1分、第二申请人记分市/院)计分，不同技术可累加计分。超过满分可作为附加分 1/2、第三申请人记分1/3。 根据获奖证书进行评定，由科教科负责打分;科技进步奖8分/项、局起评分为0分，满分8分。同一项目按最高级别(国家/省/8 当年创新成果 以上新技术引进奖6分/项、院内四新奖4分/项;第一位在上述评分2 市/院)计分，不同项目可累加计分。超过满分可作为附加分 基础上记分1/1分、第二位记分1/2、第三位记分1/3。 根据项目批文进行评定，由科教科负责打分;省级以上10分/项目、起评分为0分，满分10分。同一项目按最高级别(国家/省/10 当年在研项目 厅级8分/项、局级6分/项、校级2分/项;第一申请人在上述评分基3 市/院)计分，不同项目可累加计分。超过满分可作为附加分 础上记分1/1分、第二申请人记分1/2、第三申请人记分1/3。 根据专利申请书、授权证明进行评定，由科教科负责打分;专利授权 8 护理相关专利 8分/项目、专利申请4分/项;第一申请人在上述评分基础上记分1/1起评分为0分，满分8分。超过满分可作为附加分 4 分、第二申请人记分1/2、第三申请人记分1/3。 向护理部提供能促进护理工作效率、提高护理管理质量等书面建议， 被护理部采纳并获得效果的，由护理部负责打分;2分/项;第一申请护理创新意识 起评分为0分，满分6分。超过满分可作为附加分 6 5 人在上述评分基础上记分1/1分、第二申请人记分1/2、第三申请人 记分1/3。 五、综合素质 35 由本人向护理部出示学历证明或录取通知书，由护理部负责打分;研 学历层次情况 究生记分5分，本科生记分4分，大专生记分2分;在上述基础上已起评分为0分，满分5分。仅按最高学历计算 5 1 毕业记分1/1、在读记分1/3。 指担任专业杂志编委、学会委员、外请专家等，根据提交科教科的证5 社会兼职情况 起评分为0分，满分5分。 2 明材料，由科教科负责打分;有社会兼职5分/人，无社会兼职不记分 根据护理部日常工作检查情况进行评定，由护理部负责打分;不担任 护理管理水平 管理岗位者不记分，担任管理岗位者记5分/人，未达到护理部指派任起评分为5分，满分5分，可出现负分 5 3 务要求者扣1分/次。 指受到上级主管部门以文件形式给予的表彰，根据其证明材料进行评 接受表彰情况 定，由护理部负责打分;省级及以上表彰记5分/次，厅级表彰记3起评分为0分，满分5分。超过满分可作为附加分 5 4 分/次，市级表彰记2分/次，院级表彰记1分/次。 指与本专科相关学科知识的积累如心理咨询师的获得等，由护理部负相关专科知识 起评分为0分，满分10分。超过满分可作为附加分 10 5 责打分;提供一项资格证书，记分4分/人。 护理后备学科带头人培养对象考核评分标准(满分200分，临床机能占40,，护理理论，护理教学，护理创新占45,) 考评指标 计分标准 计分原则 总分 一、临床技能 80 指护理病历按时书写及书写规范，由护理部负责打分;一份病历达不护理病历质量 起评分为20分，满分20分，可出现负分 20 1 到要求扣2分。 指按疾病护理常规要求护理或根据病人病情给予相应的护理，由护理护理操作规范 起评分为20分，满分20分，可出现负分 20 2 部负责打分;未根据病人病情给予相对应的护理扣2分/次。 指护理工作中出现差错、发生护理缺陷未及时上报、因服务态度被投 护理安全情况 诉到职能科室，由护理部负责打分;投诉一次扣2分，发生差错一次起评分为20分，满分20分，可出现负分 20 3 扣5分，发生护理缺陷未及时上报一次扣2分，事故一次扣10分。 指按时完成计划与工作布置，工作量充分，由护理部负责打分;未达工作量的考核 起评分为10分，满分10分，可出现负分 10 4 到护理部指派任务要求者扣1分/次。 指获得专科护理证书、在科室内开展专科护理知识讲座、护理工作中专科护理水平 起评分为0分，满分10分 10 5 专科特色显著，由护理部负责打分;分值0,10分不等 二、护理理论 30 指在各类考核中理论均分>80分、操作均分>90分，由护理部负责打三基培训情况 起评分为10分，满分10分，可出现负分 10 1 分;未达标或未参加考试2分/次 指按要求完成年度继续教育学习，由护理部负责打分;完成计划任务年度继续教育 起评分为0分，满分4分 4 2 4分/人，未完成不得分 根据科教科收到的护理论文复印件进行评定，由科教科负责打分;核论文只计第一作者或通讯作者。起评分为0分，满分9分，9 发表护理论文 3 心或统计源杂志论文3分/篇，非核心杂志1分/篇 超过满分可作附加分 根据科教科收到的著作复印件进行评定，由科教科负责打分;专著3起评分为0分，满分3分。不同内容可累加计分，超过满分撰写护理著作 分/本，科普书籍1分/本;主编在上述评分基础上记分1/1分、参编3 4 可作为附加分 记分1/3。 根据科教科收到的证明材料进行评定，由科教科负责打分;在学术会4 院外学术交流 起评分为0分，满分4分。超过满分可作为附加分 5 议上发言2分/次，论文参会交流1分/次 三、护理教学 30 指申报获得各级继续教育学分的项目，由科教科负责打分;国家级8起评分为0分，满分8分。同一内容按最高级别(国家/省/开展继续教育 分/项，省级5分/项，市级2分/项;项目主持人在上述评分基础上记9 1 市)计分，不同内容可累加计分。超过满分可作为附加分 分1/1分、参与授课记分1/3。 起评分为0分，满分5分。同一内容仅计分一次，不同内容护理基地建设 在护理基地建设课程中担任教师，由护理部负责打分;授课2分/次 5 2 可累加计分。超过满分可作为附加分 起评分为0分，满分5分。同一内容仅计分一次，不同内容5 院内护理讲座 指在院内做护理专业讲座，由护理部负责打分;授课0.5分/次 3 可累加计分。超过满分可作为附加分 起评分为0分，满分5分。同一内容仅计分一次，不同内容院外护理教学 参与高校或护校理论授课，由护理部负责打分;授课5分/次 5 4 可累加计分。超过满分可作为附加分 带教新同志、进修生、实习生，由护理部负责打分;按要求进行入科护理带教工作 起评分为0分，满分6分。 6 5 谈话、讲课、出科前考核者6分/年，带教不规范扣1分/次 四、护理创新 30 根据每年医院受理批准的新技术、新项目进行评定，由科教科负责打 分;国内领先计8分，省内领先计6分，市内领先计4分，院内领先起评分为0分，满分8分。同一技术按最高级别(国家/省/领先技术开展 8 1 计2分;第一申请人在上述评分基础上记分1/1分、第二申请人记分市/院)计分，不同技术可累加计分。超过满分可作为附加分 1/2、第三申请人记分1/3。 根据获奖证书进行评定，由科教科负责打分;科技进步奖6分/项、局起评分为0分，满分6分。同一项目按最高级别(国家/省/6 当年创新成果 以上新技术引进奖4分/项、院内四新奖2分/项;第一位在上述评分2 市/院)计分，不同项目可累加计分。超过满分可作为附加分 基础上记分1/1分、第二位记分1/2、第三位记分1/3。 根据项目批文进行评定，由科教科负责打分;省级以上8分/项目、厅起评分为0分，满分8分。同一项目按最高级别(国家/省/8 当年在研项目 级6分/项、局级4分/项、校级2分/项;第一申请人在上述评分基础3 市/院)计分，不同项目可累加计分。超过满分可作为附加分 上记分1/1分、第二申请人记分1/2、第三申请人记分1/3。 根据专利申请书、授权证明进行评定，由科教科负责打分;专利授权 4 护理相关专利 4分/项目、专利申请2分/项;第一申请人在上述评分基础上记分1/1起评分为0分，满分4分。超过满分可作为附加分 4 分、第二申请人记分1/2、第三申请人记分1/3。 向护理部提供能促进护理工作效率、提高护理管理质量等书面建议， 被护理部采纳并获得效果的，由护理部负责打分;2分/项;第一申请护理创新意识 起评分为0分，满分4分。超过满分可作为附加分 4 5 人在上述评分基础上记分1/1分、第二申请人记分1/2、第三申请人 记分1/3。 五、综合素质 30 由本人向护理部出示学历证明或录取通知书，由护理部负责打分;研 学历层次情况 究生记分5分，本科生记分4分，大专生记分2分;在上述基础上已起评分为0分，满分5分。仅按最高学历计算 5 1 毕业记分1/1、在读记分1/3。 指担任专业杂志编委、学会委员、外请专家等，根据提交科教科的证5 社会兼职情况 起评分为0分，满分5分。 2 明材料，由科教科负责打分;有社会兼职5分/人，无社会兼职不记分 根据护理部日常工作检查情况进行评定，由护理部负责打分;不担任 护理管理水平 管理岗位者不记分，担任管理岗位者记5分/人，未达到护理部指派任起评分为5分，满分5分，可出现负分 5 3 务要求者扣1分/次。 指受到上级主管部门以文件形式给予的表彰，根据其证明材料进行评 接受表彰情况 定，由护理部负责打分;省级及以上表彰记5分/次，厅级表彰记3起评分为0分，满分5分。超过满分可作为附加分 5 4 分/次，市级表彰记2分/次，院级表彰记1分/次。 指与本专科相关学科知识的积累如心理咨询师的获得等，由护理部负相关专科知识 起评分为0分，满分10分。超过满分可作为附加分 10 5 责打分;提供一项资格证书，记分4分/人。 南京市妇幼保健院护理人才培养对象遴选表 (结合考核评分表填写近三年个人情况) 1、基本情况: 姓 名 出生年月 学 历 科 室 职 称 工作年限 申请培养类型 2、临床技能自述(护理质量、规范化操作、护理安全、工作量、有何特色) 3、护理理论自述(三基培训、继续教育、发表论文、撰写著作、学术交流) 4、护理教学自述(开展继续教育、参与基地建设、院内讲座、护理带教工作情况、院外教学) 5、护理创新自述(新技术、四新成果、科学研究、专利申请、创新意识) 6、综合素质自述(学历、社会兼职、管理水平、受表彰情况) 7、其他需要说明的内容 8、推荐人(护理部或院领导)签字 9、入选后年度个人建设计划