《第7节 水资源的利用、开发和保护》
教案
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《第7节 水资源的利用、开发和保护》教案 教学目标
知识与技能:
1.举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因。
2.举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。
3.根据有关资料，说出水资源如地下水，海水等开发过程中应采取的环境保护措施。
4.结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
情感态度价值观:
让学生养成节约用水，保护环境的好品质。
教学重点
1.水资源存在的主要问题。
2.保护和合理利用水资源的措施。
教学难点
水资源存在的主要问题产生的原因。
教学过程
导入:不同国家在水资源利用存在的问题，不同的国家问题不同。
由于世界人口的持续增长、经济不断发展，对水的需求不断增长。目前世界水资源形势相当严峻。而人类对水资源的不合理利用，进一步加剧了这种形式。早在1977年，联合国环境
规划
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署就向全世界发出警告:“水资源危机将成为石油危机之后更为严重的全球性危机。”
一、水资源利用中存在的问题
师:通过刚刚的图你们可以发现几类资源问题。
生:(1)缺水，(2)水污染，(3)时空分布不均。
师:虽然地球被称为“水球”，但世界上的淡水占世界水量的2.5%,而可利用淡水却只占0.0075%。目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。
水资源危机主要
表
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现为:
1.可利用的水资源总量减少，生活、生产、环境生态缺水;
2.水资源时空分布不均，某些国家因争夺水资源纠纷甚至引发战争;
3.人类不合理的开发利用导致的水资源污染，加剧水危机。
我国的水资源情况又怎样呢,
北方由于乱采地下水、过度使用，水在北方已经成了稀缺物质。现在南方的江、河、湖基本上都污染了，形成了水质型缺水;我国水资源总量和人均水资源状况:按水资源总量大小排队，前几名依次是:巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的四分之一多一点,世界排名第110位之后。思考:我国水资源在季节分配上有何特点,
师:中国水资源的面临主要问题:
(1)水资源开发过度，生态破坏严重。
(2)城市供水集中，供需矛盾尖锐。?水资源分布于人口、土地分布的极不平衡。?工农业发展迅速，人口成倍增长，人类对水的需求量超出可供的水资源量。?天然存在的劣质水体，以及水资源污染所造成的污染水体所占水资源比例较高，造成严重的“水质型”缺水。?水资源开发利用不合理，水资源利用率低下，水浪费现象十分普遍，在不发达或欠发达地区尤为如此。
(3)地下水过量开采，环境地质问题突出。?区域地下水为持续下降，降落漏斗面积不断扩大。?泉水流量衰减或断流。?地面沉降。?由于超量开采地下水，造成水位大幅下降，地面失衡，在覆盖型岩溶水源地和矿区产生地面塌陷。?海水入侵。
(4)水资源污染严重、水环境日益恶化。
(5)水资源开发利用缺乏统筹规划和有效管理。
二、水资源的合理利用与开发
为了保护人们的生活健康，提高环境质量，实现经济和社会的可持续发展，有必要通过开源和节流逐步解决缺水问题。在开源方面可以采取修筑水库、开渠节水、合理开发与提取地下水等措施，还可以采取废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等措施。在节流方面，应提倡节约用水，提高水的利用率，并加强对污水的处理和利用。
总结
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:水资源的合理利用与开发包括:(1)保护合理利用地下水;(2)海水淡化;(3)重视节约用水，提高水资源利用率;(4)加强对污水的处理再利用;(5)注重水在生态环境建设中的作用。
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