描写边塞风景的诗句,秦时明月汉时关.doc

描写边塞风景的诗句,秦时明月汉时关 秦时明月汉时关全诗 诗句连读不正确的一项 吴爱松柏梅兰友诗句 情谊不变的诗句 篇一:描写边塞特点的诗句 描写边塞特点的诗句 《出塞》【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《从军行》【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 《出塞》【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 《凉州词》【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 《渔家傲?塞下秋来》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 《塞下曲?其二》【唐】卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 《塞下曲?其二》【唐】王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。篇二:描写 边塞的诗句 大漠孤烟直，长河落日圆——“诗佛”王维(唐)《使至塞上》 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。——“初唐四 杰”之一杨炯(唐)《从军行》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉 门关。——王之涣(唐)《凉州词》 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双 双落。——李颀《古从军行》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几 人回。——王翰《凉州词》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首之 三》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度 阴山。——王昌龄《出赛》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。——高适《塞上听吹笛》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 ——曾参《白雪歌送武判官归京》 君不见走马川行，雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨，风头如刀面如割。 ——曾参《走马川行奉送封大夫出师西征》 就给你这些很经典的吧。其实除此之外还有很多描写边塞风光的诗 句广为流传，我就不一一例举了。我想你需要知道一下的还有几个 非常著名的边塞诗人:王维，王昌龄，岑参，高适(并称“高岑”) 王之涣篇三:描写新疆边塞的古诗 关山月 李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登 道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多 苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 塞上听吹笛 高适. 雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满 关山 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉 门关。 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝 夜紫?。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提 携玉龙为君死?。 从军行七首(其五) 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐 谷浑。 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长 烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满 地。人不寐，将军白发征夫泪。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不 识君。 送元二使安西 王维 渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故 人。 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴 山。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不 还。 塞下曲?其三 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 塞下曲 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护 铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归 客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东 门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处篇 四:边塞诗歌鉴赏 什么是边塞诗:? 在唐代，有一批诗人(如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等)十 分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为?边塞诗人?，形成了所谓 的?边塞诗派?，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边 塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。? 读边塞诗应注意的几点:? 赏析边塞诗，他们从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们 的精神风貌，我们可以从多个角度，体味每首诗的整体风格，领会 作者熔铸其中的感情，以及把握好所反映的时代风貌。? 盛唐之诗风:? 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。(王维)? 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。(王翰)? 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。(王昌龄)? (豪迈，勇敢，一往无前～即使是艰苦战争，也壮丽无比;即使是 出征远戍，也爽朗明快;即使是壮烈牺牲，也死而无悔。)? 中晚唐诗风:? 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(陈陶)? 碛里征人三十万，一时回首月中看。(花雪月李益)? (虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲 壮，多少惋伤。)?宋代之诗风:? 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(陆游)? 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹)? (尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归 家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆 怅。)? 边塞诗的特点 边塞诗象一朵凄美绝艳的异域奇葩。它开在远古的楼兰，它开在僻 远的大漠，它以它似火的颜色点燃了壮士的青春，它以它馥郁的芬 芳诱惑着鲜活的生命。绝艳背后，是旷古的孤独，是对人类不休争 战的冷竣而理性的思索。 一、概念阐释:以描写边塞的军旅征战为 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 材的诗歌。代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 诗人有 王昌龄、高适、李颀、岑参等。 二、分析概括此类诗歌的思想内容 1、如火的激情——边塞健儿杀敌报国、建功立业之情怀的袒露 边塞诗多塑造边塞健儿的英雄形象，歌颂从军报国和建功立业，从 而抒发自己的壮志。 如?李白的《塞下曲》五月天山雪，无花只有 寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰 下剑，直为斩楼兰。 ?王昌龄的《从军行》(其四)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门 关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。 ?王翰的《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场 君莫笑，古来征战几人回。?陈陶的《陇西行》誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(诗反映了 唐代长期的战争给人民带来的巨大痛苦和灾难虚实对比为该诗运用 的主要艺术手法。) ?《渔家傲》(范仲淹)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然 未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 2、 旷世的孤独——对戍边将士思乡情怀的关注 边疆将士对家乡的思念。如 ?王昌龄的《从军行》烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌 笛关山月，无那金闺万里愁。[无那:无奈，只无法消除思亲之愁] ?李益的《从军北征》天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛 里征人三十万，一时回首月中看。[碛:沙漠] ?《夜上受降城闻笛》回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何 处吹芦管，一夜征人尽望乡。[受降城、回乐烽均为地名] 3、深沉的思索——对人类不休争战的冷竣而理性的思考 诗中或写战争对广大人民和平生活的破坏，或写对和平的向往，或 写对军中某些现象(譬如苦乐不均、将帅无能)的不满。如 ? 陈陶的《陇西行》誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定 河边骨，犹是春闺梦里人。 ?常建的《塞下曲》玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处 无征战，兵气销为日月光。 ?柳中庸的《征人怨》岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春百 雪归青冢，万里黄河绕黑山。[金河、青冢、黑山均是地名] ?王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城 飞将在，不教胡马度阴山。 4、描绘边塞的奇异风光与边陲人民的生活状况。 边塞诗人抒发感情和描写人物是常用粗犷的笔触、厚重的色彩描绘 出苍茫雄浑的边塞风 光作为背景。高适的《营州歌》“营州少年厌 原野，皮裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马;”描写 了营州少年习惯原野生活环境，表现边地少数民族的骑射生活。 《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处 落，风吹一夜满关山。”描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。 以上只是大致的归纳，还应具体情况具体分析。 有时诗中呈现出的情感也是很复杂的。如王翰的《凉州词》中既充 满慷慨之气，又夹杂着一种悲凉。 又如范仲淹的《渔家傲》: 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长 烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠 霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 其中既有对家乡深沉的思念，又隐含着将士戍边报国的责任，二者 交织，慷慨悲凉。 三、归纳此类诗歌经常出现的意象 标示边疆、与战争有关的地点:关山、青海、玉门关、楼兰、边、 燕然、沙场、大漠 边塞特有的事物:烽火、城楼、(细柳)营、琵 琶、戍鼓、横笛、羌笛、芦管、芦笛、 与战争有关的武器:角弓、 鞍、马、刀、号角、 与战争有关的人称称谓及历史名人:将军、都护、兵、军、征人、 李广(龙城飞将) 表达征人思乡常用的意象:月、羌笛、芦管、雁 与战争有关的关键词:征、战 四、对抒情方式的归纳 1) 直接抒情(也叫直抒胸臆)例如李白的《塞下曲》五月天山 雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱 玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。最后两句即为直抒胸臆 2) 间接抒情 ?借塑造人物抒情。仍以李白的《塞下曲》为例 ?借写景抒情。如《夜上受降城闻笛》回乐烽前沙似雪，受降城外 月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。征人思乡的情感借景 (如雪之沙、如霜之月)得到了抒发。 ?借议论抒情。如王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人 未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。后两句借议论表达了对 朝廷所派将领昏聩无能的不满。 ?借物抒情(也叫托物言志)如杜甫《房兵曹胡马》胡马大宛名， 锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死 生。骁腾有如此，万里可横行。此诗通过写骏马的神清骨峻，凌厉 奔驰突出其雄健，又写其具有的逾越一切险阻的能力以及它的忠 贞。是马而非马，作者这里正是托物言志，借物抒情，借这匹马， 表达盛唐时期一种蓬勃向上、渴望建功立业、封侯千里的精神。， 既是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写 照。 ?篇五:六年级古诗文练习题及 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ( 对偶 ) 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君, (反问 ) 3、白发三千丈，缘愁似个长。 ( 夸张 ) 4、危楼高百尺，手可摘星辰。 (夸张 ) 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 (拟人 ) 6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 (比喻、对仗 ) 7、问渠哪得清如许,为有源头活水来。 (设问 ) 8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (夸张) 二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗, 江晚正愁(余)辛弃疾 落花时节又逢(君)李龟年 笑问(客)从何处来贺知章 平明送(客)楚山孤 温庭筠 西出阳关无(故人)辛渐 (故人)西辞黄鹤楼孟浩然 却看(妻子)愁何在 妻子和儿子 三、根据情景写诗句。 1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说:“野火烧不尽， 春风吹又生。” 2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美 丽的君山在 其中，你不由吟道:“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。 3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋 友，祈祷道: “但愿人长久，千里共婵娟”。 4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道: “ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 5、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅 起朵朵美丽 的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银 河落九天 ” 这句诗来。 6、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ” 便是一个 例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 7、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁， 百思不得其 解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之 力，经他一 点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这 道难题。 8、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您 燃烧自己， 照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢, 9、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说 道:“ 人生 自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定 中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼 兰终不还”的满腔 豪情。 10、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我 说的话，是 啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望 的。 11、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东 海，寿比南山”， 可爷爷却叹道:“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打 住“霜叶 红于二月花。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸 我的头: “就你会耍贫嘴～” 12、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 桃 花潭水深千 尺，不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一 杯酒，西出 阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己，天下谁人 不识君。王 昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉 壶。王勃的《送 杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。 13、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对 学生默默 无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如 相问， 一 片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质 问哥哥苦 苦相逼的诗句:“ 本是同根生，相煎何太急。” 14、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍 惜时间，你 可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸 金，寸金难 买寸光阴” 这句话(格言)与他共勉;小江是你视为知己的朋友， 你可以用“海 内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情;对有远 大志向的 小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他;对为你操劳的 班主任老 师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 15、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭 亭玉立， 令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红。” 16、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、 白的，紫的， 五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 17、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家 朱熹所说: “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够 的，要想做 一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在 《冬夜读书 示子聿》中写的:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 18、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半 江红”的 原因。 19、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是 阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借 景抒情的句子是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 20、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照 我还,作者 是宋代 王安石，我们还读过他的 《元日》、《梅花》 21、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿 童捕蝉前的 专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓 走时的担 心;“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天 真，“最喜 小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解 供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢 的样子。我还想到了描 写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 22 、《清平乐?村居》中的词牌名是清平乐， 词的作者是辛弃疾,抒 发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有西江 月、卜算子、菩萨蛮等。 23 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题 西林壁》中 的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的 放飞，写 法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下 笔，经过冥 思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一 村。 24、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁 人看得清楚， 这就是人们常说的:“ 当局者迷，旁观者清。”宋 朝诗人 苏轼在《题西林壁 》 中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘 身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。 25、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他 们置个人生 死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺 牲的战士们 说:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们 将永留史册～ 26、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、 失去亲人的 灾民，我想说: 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹 子一样顽强， 就没有战胜不了的困难～ 27、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人吟 出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的 喜爱之情。 28、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 大李杜 。其中，李 白被称为 诗 仙 ，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河 北》，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《望 岳》和《江畔独步寻花》 29、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。唐代诗人韩愈的“天街小雨 润如酥，草色遥看近却无”，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”写出 了春雨悄无声息，细细密密的特点。 30、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在贺知章的眼里，春风就 是巧夺天工的裁缝。 按要求写诗句: (1)秋“霜”:“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” (2)秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” (3)秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。” (4)秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。” 31、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说 道: “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师 北定中原日， 家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。”的满脸 豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和 月”。 32、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭 侧成峰， 远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌， 只有敬亭山。”写出 了敬亭山的百看不厌。 33、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书， 不断汲取新的知识; “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用 的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站 得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我 们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将 别有洞天;“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉 跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间;“我生待 明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。 34、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这 句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗,春种一粒粟,秋收万 颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。(李绅)。 35、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵 起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句:谁言寸草心，报得三春 晖, 36、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆 山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家 乡亲人的思念。 37、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有:《静 夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”; 《泊船瓜州》中的“春风 又绿江南岸，明月何时照我还,” 38、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了 诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国 诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满 衣裳。 40、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗 为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马 渡阴山;王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万 仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 41、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白《望天门山》 写到:“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开 阔，你会想到王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼。”坐在顺水疾驶的 船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中 的诗句:“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 42、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的离离原上 草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。诗句来表达心中的感 受。 43、人们常常用“高山流水”来比喻知音觅或乐曲高妙。 44、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我 投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么 对我一点也不开恩呢,我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋_”呀～ 45、当一个人面临痛苦，正伤心流泪，你会用 “ 眼泪无法洗去痛 苦”这句话来规劝他。 46、当你的朋友面对挫折，感到心灰意冷时，你会用 “只有那些勇 敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”这句话为他鼓劲。 47.人们的认识水平是有限的，正所谓“人非生而知之者，孰能无 惑,”要勇于提问，不耻下问～ 48、《左传》里有这么一句格言:“一鼓作气，再而衰，三而竭”说 明做事应一气呵成的道理。 49、金无足赤，人无完人。就像《墨子》里说的“甘瓜苦蒂，天下物 无全美。” 50、 俗话说:浇花浇根，育人育心。同样的道理:种树木必须将树 木的根系培养好，修养品德必须先培养好自己的心性。明代大思想 家王守仁在《传习录》中就说过“种树者必培其根，种德者必养其 心” 51、小明总爱干那些不光彩的事，我几次劝诫，他却不以为然:“我 又没做犯法的事，这点小事怕什么,”老师对他说:“ 莫以善小而不 为，莫以恶小而为之。” 52、读书可以让人增长智慧，开阔视野，丰富思想，净化心灵。前 苏联作家高尔基说: 书籍是人类进步的阶梯;(三国)陈寿认为(“读 书百遍，其义自见”);(西汉)刘向也打了个比方:(“ 书犹药 也，善读之可以医愚 ”)杜甫之所以成为“诗圣”，是因为(“ 读书 破万卷，下笔如有神 ”)，大书法家颜真卿提醒人们读书要趁早， (“ 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 ”)，宋朝大学问家朱熹十 分讲究学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，他认为(“读书有三到，谓心到，眼到，口 到。”)。