大使馆妈妈

大使馆妈妈大使馆妈妈 16、大使馆妈妈知识能力情感教学目标重点难点目标目标目标 1.默读课文，从陈小龙的故事中体会祖? ? 国对我们的爱，激发热爱祖国、报效祖国的情感 2、.理解陈小龙为什么称中国大使馆为? ? ? “大使馆妈妈” 3、会认“驻、厨”等6个生字 ? 【探究过程】一、据题引疑，激发读书兴趣 1.板书课题，齐读。 2.根据课题，你想知道些什么, 3.师生合作，梳理问题。 4、让学生根据自己搜集的材料讲解大使馆的含义。二、初读课文，感知内容 1.自由读课文，边读边画...

大使馆妈妈 16、大使馆妈妈知识能力情感教学目标重点难点目标目标目标 1.默读课文，从陈小龙的故事中体会祖? ? 国对我们的爱，激发热爱祖国、报效祖国的情感 2、.理解陈小龙为什么称中国大使馆为? ? ? “大使馆妈妈” 3、会认“驻、厨”等6个生字 ? 【探究过程】一、据题引疑，激发读书兴趣 1.板书课题，齐读。 2.根据课题，你想知道些什么, 3.师生合作，梳理问题。 4、让学生根据自己搜集的材料讲解大使馆的含义。二、初读课文，感知内容 1.自由读课文，边读边画生字，借助拼音读准字音。 2.自由朗读课文，把课文读通顺，边读边思考课文写了一件什么事。 3、完成预习题组 : 驻、衷、鞠躬、逗 ?、认读下列生字，并自己组词:厨、 ?、联系上下文，理解:爱戴、安慰、举目无亲、安顿 ?、难句解读:“中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到了一封从荷兰寄来的信” ?、本文出现了哪几个人物,他们各自是什么身份, 三、小组合作，探究内容 1.反复读课文，画出不理解的地方。 2.四人小组合作学习，交流:你读懂了什么,有什么感受,结合练习题组完成理解。练习题组:?在布拉格机场，陈小龙遇到了什么困难,他的心情是怎样的, ?中国大使馆是如何帮助陈小龙的,他的心情有了怎样的变化, ?陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”, ?、找出有关内容朗读，想像表演。四、达标检测题组: 1、自己完成陈小龙的这封信，使内容连贯，结构完整。 2、你是怎样完成这封信的,你从这封信中体会到了什么,与同学交流。五汇报本节课的学习收获六、作业布置: 你有什么心里话要对陈小龙说吗,请写出来。

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