《青蛙的眼睛》教学反思
《青蛙的眼睛》教学反思
《青蛙的眼睛》教学反思
2007-4-15 上午 09:42:02
内容摘要: 直这么灵吗,(看静的东西却很迟钝) 5、学习青蛙眼睛的“迟钝”。 (1)默读课文，从哪里可以看出“迟钝”, (2)指名说，出示句子，为什么这么读，说说自己的理解。感情朗读。 (3)再读读这几个句子，你能够得出什么结论, 小结:研究结果表明，青蛙并不是因为苍蝇是死的而不吃，而是因为它的眼睛看不见。 6、创设情境，内化
教学过程摘录: 1、导入，激趣。 (1)谈话导入:在炎炎夏夜，我们只要漫步在田间小路上或静静躺在床上，就能听到水沟里、池塘边传来“呱呱呱呱”的叫声，那是青蛙在给美丽的夏夜伴奏呢～
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
出示“青蛙”图片。你能向大家介绍一下它吗, (2)今天我们要学习一篇有关青蛙的课文，课件出示课题《青蛙的眼睛》。 看了课题，你想了解些什么呢, (3)读书是个好办法。 2、初读课文，自学，检查。 (1)自学课文。 (2)检查字词。 3、了解重点:青蛙眼睛的特点。 读课文，划出最能概括蛙眼特点的一句话。 出示句子: 原来，青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。 ?指名读。 ?同桌讨论，这句话里你有不明白的地方吗,(“特殊”、“敏锐”、“迟钝”是什么意思,) ?课文哪些地方可以看出蛙眼特别敏锐呢, 4、学习青蛙眼睛的“敏锐”。 (1)请同学们也当小科学家来研究研究。 (2)先请同学们用自己喜欢的方式读,,,段，边读边用“,,,”划出可以看出青蛙眼睛敏锐的句子。然后四人小组交流。 (3)谁来把你们的研究成果向大家说一说,指名
汇报
关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载
。(哪位小科学家还有补充,)课件出示句子: ,、它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边。只要有虫子飞过，它就噌地跳起来，舌头一伸，把虫子卷进嘴里。 ,、只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙就跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。 ,、只要虫子在飞，不管飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚。 D、它还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。 ?自由大声地读句子 ?把你印象最深的
句子多读几遍，看看你又读懂了什么, ?指名汇报。(逐句学习) ?青蛙的眼睛太厉害了，让我们通过朗读，读出蛙眼的威力来。 青蛙的眼睛一直这么灵吗,(看静的东西却很迟钝) 5、学习青蛙眼睛的“迟钝”。 (1)默读课文，从哪里可以看出“迟钝”, (2)指名说，出示句子，为什么这么读，说说自己的理解。感情朗读。 (3)再读读这几个句子，你能够得出什么结论, 小结:研究结果表明，青蛙并不是因为苍蝇是死的而不吃，而是因为它的眼睛看不见。 6、创设情境，内化语言。 在昆虫飞舞的田园世界里，青蛙的眼睛是那么敏锐，不必有饿扁肚皮的担忧，他是多么自豪啊～他多么希望全世界的人都知道他的眼睛的敏锐呀～可它不能像我们一样张开口说话呀～你能不能用这节课上学的内容，帮帮青蛙呢, 指名说，评价。 7、小结，延伸。 这节课，同学们对青蛙的眼睛了解得真不错。那么，人们为什么要研究青蛙的眼睛，研究青蛙的眼睛有什么用呢,我们下节课再一起来研究好吗, 我在教学这篇课文时，放手让学生自己去实践，自己去思考，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是教后的几点反思: 一、我能把《新课程》的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如:在学生读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读。让每个学生都能在趣味中学习，享受到成功的喜悦。 二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
。比如我提问学生:“为什么说青蛙的眼睛特殊?特殊在哪,找找句子来证明。”让学生通过讨论，去理解课文内容。这样有利于培养学生解决问题的能力。 三、教师在教学中是引导者、合作者、组织者。让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起学习新知，同时也培养了学生团结合作的精神。 四、让每一个学生都动起来。本课中我创设情景:“请同学们也当小科学家来研究研究”，通过让学生亲自动手去划一划，找一找进行研究，这时，学生动手又动脑，兴趣极浓，思维正处于活跃状态，学生才能够真正弄懂青蛙眼睛
的特殊。只有这样，学生的主体意识才能得到真正的体现。
浙公网安备 33021202002483