UNIVERSITà DEGLI STUDI DI GENOVA：大学的研究à热那亚大学

UNIVERSITà DEGLI STUDI DI GENOVA：大学的研究à热那亚大学 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA SCUOLA DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STRANIERI COGNOME __________________________ NOME ______________________ (in stampatello) MATRICOLA _______________ FACOLTÀ_____________ NAZIONALITÀ ______________ 18 FEBBRAIO 2013 – TEST D’ITALIANO – ANNO ACCADEMICO 2012-2013 TEMPO MASSIMO PER LA CONSEGNA DELLA PROVA: 90 MINUTI LIVELLO A1 Completa con gli articoli determinativi (il, lo, la, l’, i, gli, le) 1. Ho freddo, mi presti ______ tua sciarpa, per favore? 2. _________ stivali di Sabrina sono molto eleganti. 3. A Genova ___________ stadio è nel quartiere di Marassi. 4. Caterina è _______ amica del cuore di Giulia. TOT _____/ 4 Completa con le preposizioni semplici (in, a, da, di) 1. Stasera vengo _________ te. Che cosa cucini di buono? 2. Domani torno __________ casa. 3. __________ corso Torino c’è il Comune. 4. Preferisco bere nei bicchieri _________ vetro. TOT ______/4 Completa le frasi con i verbi al presente indicativo 1. (voi/potere) ______________________________ entrare in biblioteca alle nove. 2. Michele (farsi) _____________________________ il bagno ogni sera prima di cena. 3. (noi/cercare) _______________________________ una casa nel centro storico. 4. I giovani (mettere) ___________________________ sempre i jeans. 5. Michela, dove (andare) __________________________ oggi? Vado a fare la spesa. 6. Noi (uscire) ___________________________________sempre il venerdì sera. 7. Raffaele e Camilla non (pulire) ________________________mai la loro camera. TOT ______/7 Punteggio totale A1____ /15 UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI GENOVA SCUOLA DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STRANIERI LIVELLO A2 Metti i verbi tra parentesi al passato prossimo o all’imperfetto 1. La scorsa settimana, per l’anniversario di matrimonio, mio padre (comprare) ________________________ a mia mamma una collana: lei (essere) ___________________ contentissima! 2. Nel 1993, quando Maria (avere) ____________________ tredici anni, (vincere) ______________________ una gara di corsa. . Mentre Antonio ed io (guardare) _________________________ un film comico, mio 3 cugino (tornare) ________________ dall’ufficio. TOT _____/ 6 Completa con la preposizione semplice o articolata corretta 1. __________ studio di Marco c’è una grande libreria. 2. Parlo molto di politica ______ Riccardo. 3. La collana di Lucia è dello stesso colore ________ miei orecchini. 4. Ho prenotato una visita ________ dottor Calvani, _______ mia zia che soffre di mal di testa. TOT _____/ 5 Inserisci gli avverbi corretti (mai, molto, subito, troppo) 1. Quella gonna è veramente elegante, ma è ________________ cara per il mio portafoglio. 2. Quando incontro Marina sono sempre ____________________ imbarazzato. 3. Anche se Matteo non ha _________________ frequentato corsi di fotografia, scatta delle foto splendide. 4. Scusami, ma devo andare via _______________ ! La posta sta chiudendo e devo spedire un pacco in Argentina. TOT ______/4 Punteggio totale A2____ /15 UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI GENOVA SCUOLA DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STRANIERI LIVELLO B1 Completa le frasi con l’imperativo e - se necessario - con i pronomi 1. Avvocato Santini, (accomodarsi) __________________________ pure. 2. Bambini, non (correre) ____________________, (andare) _______________ piano perché il pavimento è scivoloso. 3. Prendi subito questa scatola di cioccolatini…. Sbrigati, (portare) __________________ subito a Francesco: oggi è il suo compleanno! 4. Carlo, (avere) _________________ fiducia! Vedrai che prima o poi troverai un buon lavoro! TOT ______/5 Completa le frasi con le forme del condizionale 1. Alessandro, stai studiando poco! (dovere) ____________________ impegnarti di più invece di uscire sempre con gli amici. 2. Io (bere) ____________________ volentieri un bicchiere di vino rosso, ma poi dovevo guidare. 3. Ragazzi, che cosa vi (piacere) ________________________ fare a Pasqua? Che ne dite di un viaggio a New York? 4. Noi (andare) __________________________________ volentieri in vacanza in Giappone, ma non avevamo soldi sufficienti. 5. Mario, per favore, (lavorare) ________________________ al posto mio la prossima settimana? TOT _____/5 Completa le frasi con i pronomi combinati 1. Vorrei il cellulare nuovo…. papà, __________________________ compri? 2. Maria vuole una borsa di Gucci, ma io non ____________________ regalerò mai! 3. Carolina, che bella torta al cioccolato!!! _____________________ dai una fetta, per favore? 4. Puoi mettere il latte in frigo? Certo, __________________ metto immediatamente! 5. Scusate se non vi abbiamo ancora scritto la lettera del concorso; ______________________ mandiamo domani mattina. TOT _______/5 Punteggio totale B1____ /15 UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI GENOVA SCUOLA DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STRANIERI LIVELLO B2 Completa le frasi con le forme del congiuntivo al tempo adatto 1. Ritengo che Mario (essere) _____________________ la persona giusta per quella occupazione. 2. Magari (vincere) _____________________________ al Superenalotto di domani! rima che Gino (partire) _________3. P___________________ per gli Stati Uniti, devo parlargli. 4. Vorresti che il Genoa (andare) _________________________ in Champions League? 5. Penso che l’anno scorso voi non (studiare) _______________________________ abbastanza! TOT ______/5 Completa le frasi con i connettivi adatti. Scegli i 5 giusti su questi 7: sebbene, anche se, prima che, a patto che, solo se, affinché, però 1.Ti ho pagato interamente una vacanza di studio a Londra ________________ tu migliorassi l’inglese. 2.Gli italiani continuano ad andare in macchina ___________________ la benzina sia carissima. 3.Studierò tutta la notte _________________________ sono esausto. 4.Ti dirò la verità _____________________________ tu non ti arrabbi. 5.Stefano vuole conoscere quella bella ragazza seduta al bancone_________________ se ne vada. TOT ______/5 Completa i periodi ipotetici con i verbi al modo e tempo adatto 1. Se circolassero più autobus, le persone non (usare) _____________________ l’automobile. 2. Mi dispiace, ma anche se lo (vedere) _______________________________, non ci crederei. 3. Mi (svegliarsi) ________________________________ in tempo, se fosse suonata la sveglia. 4. Se (tu/fare) _____________________ una vacanza rilassante in Sardegna, adesso saresti più in forma che mai. 5. Se (io/potere) _______________________________________, mangerei sempre al ristorante. TOT ______/5 Punteggio totale B2____ /15 TOT LIVELLI: A1 + A2+ B1 + B2 = ________/60 UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI GENOVA SCUOLA DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STRANIERI Test di comprensione della lettura – Rispondi alle domande dopo aver letto con attenzione il testo seguente; segna le risposte giuste con una X Per fare i genitori ai tempi di internet serve una scuola Essere genitori non è facile e per fare un buon lavoro a volte è utile studiare. Per questo è partita, nel centro congressi della Provincia di Milano, la prima “scuola per genitori” di tipo educativo: quattro lezioni gratuite più laboratori e visite private. Ad organizzarla è il Centro psicopedagogico per la pace e la gestione dei conflitti di Piacenza (www.cppp.it). Unico requisito richiesto ai partecipanti è di essere genitori di almeno un figlio tra 0 e 20 anni: esperti e psicologi, nelle serate iniziali, parleranno di temi quali l’importanza del ruolo del padre nell’educazione dei bambini e il rapporto di coppia. Ma è davvero necessaria una scuola per genitori? “Nel 2005 abbiamo scoperto che il 60 per cento dei bambini di prima elementare ancora dormiva nel letto con i genitori, cosa da evitare dai tre anni in poi, perché può produrre, crescendo, fragilità di carattere” dice il pedagogista Daniele Novara, fondatore del centro e ideatore della scuola, avviata l’anno scorso a Piacenza con grande successo. “In Italia si fatica a capire la differenza tra accudimento ed educazione”, dice: “Nell’accudimento siamo bravissimi, nell’educazione meno. Educare significa dare regole, insegnare a usare le proprie capacità in maniera adeguata all’età, aiutare i figli a cavarsela da soli”. Come conferma anche il libro Generazione cloud, essere genitori al tempo di smartphone e tablet i ragazzi di oggi hanno un rapporto naturale con tutti gli strumenti elettronici, mentre i loro genitori spesso li usano con difficoltà e diffidenza. Ecco dunque l’utilità di conoscere meglio Facebook e Wikipedia vista la loro importanza sull’emotività dei ragazzi. A proposito di tecnologie serve grande attenzione anche con i più piccoli: “Smartphone e computer portano a usare solo la vista, anziché tutti i sensi” dice Novara. “I bambini dovrebbero stare lontani dai videoschermi almeno fino ai 3 anni e fino ai 10 anni usarli solo in modo utilitario, non giocoso. Il governo australiano sta lavorando a una legge che vieti del tutto l’avvicinamento di videoschermi a bambini sotto i due anni. Da noi a quell’età giocano già col telefonino”. (rielaborazione da Per fare i genitori ai tempi di internet serve una scuola di Sara Ficocelli, “Il venerdì di Repubblica”, 18 gennaio 2013) Comprensione Vero o Falso 1. A Milano è stata istituita la prima “scuola per genitori” V F 2. Per partecipare agli incontri si devono avere almeno due figli V F 3. Gli incontri con i genitori sono di mattina V F 4. Daniele Novara è uno psicologo V F 5. Tra accudimento ed educazione non c’è differenza V F 6. Facebook e Wikipedia hanno un certo peso sull’emotività dei giovani V F 7. È meglio non far usare gli strumenti tecnologici fino all’età di 10 anni V F 8. Una legge australiana vieterà l’uso di videoschermi a bambini con un’età inferiore ai due anni V F Tenendo conto del contesto, indica con una X l’espressione che ha lo stesso significato di quella in grassetto 9. riga 3: visite private si può sostituire con: a) colloqui individuali; b) dialoghi collettivi; c) interviste a pagamento. 10. riga 5: Unico requisito richiesto si può sostituire con: a) Unica condizione richiesta; b) Unico ordine richiesto; c) Unica eccezione richiesta. 11. riga 11: ideatore significa: a) creatore; b) sognatore; c) finanziatore. 12. riga 15: adeguata significa: a) contraria; b) indipendente; c) appropriata. cavarsela da soli si può sostituire con: 13. riga 15: a a) ad essere indipendenti; b) ad essere insicuri; c) ad essere equilibrati. 14. riga 20: emotività si può sostituire con: a) curiosità; b) aggressività; c) sensibilità. 15. riga 25: telefonino si può sostituire con: a) telegrafo; b) cellulare; c) strumento acustico. PUNTEGGIO DELLA COMPRENSIONE DEL TESTO: ______ / 15 PUNTEGGIO TOTALE A1 + A2+ B1 + B2 + COMPRENSIONE = ________/75