学习《改造我们的学习》心得体会
《改造我们的学习》主要是针对党内在学风中存在的问题进行了论述。在文中毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际,反对主观主义倾向,不深入实际调查研究、理论脱离实际风气。阐述精辟透彻,论证充实有力。他为那些不注重深入中国现状,不注重研究中外历史,不注重马列主义的实际应用者画了一幅像:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”,印象深刻,脍炙人口。
学习《改造我们的学习》一文, 感触颇深,思绪万千,有收获、有启迪,真可谓是温故而知新。尤其对于学习一事,加深了认识, 真是觉得对学习要不断地加以改造, 特别要改造的是我们对于学习的态度。思量起来,应该做好以下工作:
首先,我们作任何工作,尤其是做出重大决策之前,要特别注意防止犯主观主义的错误。不能根据想当然,根据一知半解就自以为是。要从实际出发,作深入的调查研究工作,
其次,在学习方法上,不能简单的为学习而学习,要有效的结合自身的工作去学习 , 要带着问题学,要和实际相结合,要以提高自己的工作绩效与自身能力为目的的学。空洞的理论和说教是没任何用的。
再次,要学习多方面的知识。知识是理论联系实际的基础,只有丰富的知识与通过调查研究得到的第一手资料相结合,才能进行理论创新和实际创新。
最后,我将充分利用这次学习机会,改进自己的学习方法和工作
作风,提高解决实际问题的能力,并将其用于自己的工作中, 为祖国的繁荣富强做出贡献。
学习《改造我们的学习》心得体会
学习是为了更好的发展,学以致用是我们学习的根本目的,通过学习毛泽东同志的《改造我们的学习》 ,我一定会改进自己的学习方法和端正自己的学习态度,提高解决实际问题的能力,掌握本领,并将其用于自己的工作和生活中,为祖国做出贡献。
具体来说,做到以下几点:
一是要端正我们的学习态度,要深刻体会学习不仅仅是获取知识、提高素养、增长本领的重要方式,而且还是一个民族和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。我们要把学习当成一种使命、一种责任、一种追求来看,要时常反躬自省, 对自己在学识、眼见、能力等方面的不适应保持警醒, 把更多的时间和精力投入到学习中,重视学习、热爱学习,在坚持不懈的学习中补“钙” ,健“脑” ,充“点” ,努力使自己的思想观念跟上时代前进的步伐。
二是在学习方式上要坚持理论联系实际,做到学以致用。积极提倡以实际工作为出发点,大兴调查研究之风,大兴求真务实之风,大兴积极创新之风。要虚心求教,不能搞“下车伊始” 、“钦差大臣满天飞” 。对学习和工作中遇到的问题,要有“钻劲”和“挤劲” ,既不能采取“鸵鸟政策” ,也不能“浅尝辄止” 。要始终保持改革创新的精神状态, 在学习中树立创新意识、增强创新能力、拓宽创新
领域,用观念创新、管理创新和体制机制创新,切实解决工作中遇到的新情况、新问题。
三是把学习视为一种积极的生活方式。学习不能与工作割裂, 更不能与生活割裂, 只有把学习与日常工作生活融合在一起,变“要我学”为“我要学” ,彻底摒弃懈怠之心、功利之念、浮躁之气,真正把学习当作工作生活的一部分,做到在学习中工作、在工作中学习,在学习中生活、在生活中学习,学习才能自觉,才会持续,才有生命力。
四是学习要有习惯的理念。生活要有习惯, 工作要有习惯,学习也要有习惯。良好学习习惯的养成,至关重要,它可以引领一个人朝着有利于主、客观相结合的方向去生存、发展、进步。反之,不注重良好学习习惯养成,或是对学习上的坏习惯、坏毛病不加改之,反而习以为常,长此以往,危害极大。我们要的是好习惯,摒弃的是坏毛病。这就是有习而学的最好体现。
总之,改造学习,就是改造我们自己。我们所追求的,就是把实现自身价值与做好本职工作紧密联系在一起,进而与整个社会的发展进步紧密联系在一起。我想,这样的学习、这样的追求,是对社会最好的回报,最能带来发自内心的喜悦和满足,最能激发学习的热情。
《改造我们的学习》学习体会
上中学时,毛主席的诗词就以他那宏伟的气势和强烈的激情曾经深深的感染着我,今天,当我再次读到他的这篇论辩性很强的文章《改造我们的学习》一文后,钦佩于他的敏锐视角,钦佩于他的犀利语言。
《改造我们的学习》主要是针对党内在学风中存在的问题进行了论述。在文中毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际,反对主观主义倾向,不深入实际调查研究、理论脱离实际风气。阐述精辟透彻,论证充实有力。他为那些不注重深入中国现状,不注重研究中外历史,不注重马列主义的实际应用者画了一幅像:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”,印象深刻,脍炙人口。
毛泽东主席早在井冈山时期,就提倡调查研究,并且身体力行,强调“没有调查研究,就没有发言权”,事实上,现在我们党和国家领导人都把调查研究作为自己工作的一部份,像胡锦涛主席,温家宝总理抽一切可能的时间深入到基层去、工厂去、农村去开展调研工作,了解人民群众的疾苦、呼声、需要,这样的领导被群众所爱戴。但是,在一些同志中,这种调查研究的优良传统并没有很好地得到发扬。有的人不愿意、或不善于深入基层作调研,他们对基层群众想的是什么、需要的是什么,哪些是热点问题,哪些难点问题并不清楚或一知半解;有的仍存在凭自己的主观臆断办事、下结论。正如毛泽东主席批判的那样“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”。“这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。”
古人云:“知之非难,行之惟艰”。知道一个道理并不难,难的是把这个道理付诸实践并取得成效。光说不干,再好的路线、纲领也实现不了,再好的政策、措施也会变形走样。毛泽东同志在延安时期就要求全党“实事求是,力戒空谈”,“要讲真话,不偷,不装,不吹。偷就是偷东西,装就是装样子,……吹就是吹牛皮。”实事求是,就要因时而异,因地制宜。我们一些干部讲起理论一套一套,把理论当方案,把知道当知识,但大多来看中听不中用,结果作茧自缚,削足适履,不是难以操作,就是运用效果不理想,还不如有些“土
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是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。学习的最终目标是在实践中运用。在工作的过程中寻找学习的差距与解决问题的钥匙。利用一切机会最大限度地扩大学习成果,并在第一时间将学习成果应用到工作实践中去。
“吾生而有涯,而知也无涯” 从懵懂学童到耄耋老人,人类始终把学习当作一个永恒的主题,现在的时代是一个知识爆炸的时代,谁不学习,谁就要落后。因此,我们应树立学习、学习再学习的理念,调动我们的学习的激情、培养我们的学习习惯,使我们自觉把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界,以在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领;在学习中陶冶情操、开阔胸襟、提高修养。我们工作的环境为我们提供了很多学习的机会,工作中遇到的问题众多,每天都会给你新的课题;你的周围有众多的领导、同事,每个人都有其突出的一面,每个人都有值得你学习的地方。你学习的
知识和技能可以立即运用于工作,工作会给你反复练习、增加自我心得的机会。边学边用,边用边学,知识和技能迅即深入你的头脑,最终演练成你一生的傍身之技。
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