中学生课桌椅设计手册
学生学习课桌椅设计
, 构思与分析
基本构思,需要解决的问题:
(1) 桌椅的升高降低:针对了学生身高不一，会影响视力，脊柱。
(2) 桌面的倾斜:针对学生读写正确，影响学生学习姿势不正确，导
致近视。
3) 桌椅空间的划分:针对学生书本书包及其他物品放置空间不够(
用，影响了学习环境。
(4) 桌椅的机构:针对了学生对造型的要求。
(5) 桌椅的造型:针对外观的要求。
(6) 椅子的多功能使用:针对空间的不够用情况。
,
方案
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的比较与筛选 即功能确定
(1) 造型。简单、新颖、独特，达到一个中和的观念。
(2) 实用。不管是桌子上的放置空间，还是椅子的放置空间都是结合了使用时的不同方式来设计的，达到使用的方便性。
(3) 舒适。椅子有靠背，也加入了可以利用的空间，更符合人机的结合。
(4)
材料
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。选择塑料和钢的结合，在最终的艺术效果上会更现代些。
, 最终方案分析
(1) 结构和连接
在这一方面考虑到学生的使用，所以尽量的简单化。桌面和抽屉中间采用通
过钢管的粘贴将两个面连接起来，桌腿和抽屉通过螺栓连接。桌椅之间采用面与面的螺钉连接。在桌面与抽屉之间采用了钢管的粘贴连接，通过一跟钢管，和其内部的螺栓或螺钉将其一头和抽屉面连接， 而另一头是通过一种在紫外线的照射下会牢牢的粘住的胶和桌面连接。椅子的连接主要采用面和面的扣接及用螺钉连接并用的较简单的方式，这样的方式成本较低。(如下图)
(2) 材料
桌面的材料是透明有机玻璃，抽屉，放置板，底面板，椅子采用白色塑料，椅箱的材料是是透明，椅腿等需要较大支撑强度的地方，钢管的强度高，不容易变形，承受力强，桌腿采用不锈钢管。
(3) 装配和拆装设计
在这里，初步的想法是在拆卸和装配的过程能够尽量的简单化，最好是让学生自己就能都完成简单的装配拆卸过程。所以运用了较为简单的螺栓和螺钉的上紧方式来将课桌椅进行连接。
, 方案特点
课桌椅外观示意图(如下图所示)
1——低面板 2——套筒 3——放置板 4——金属螺杆 5——抽屉
6——桌面 7——箱盖 8——加紧装置
(1)抽屉。抽屉的形状和桌面的形状相呼应，当学生做好的时候，可以从上面通过桌面直接看到抽屉的形状。抽屉的推拉是采用滑轨来完成的。抽屉的材料选择了白色的塑料，轻便，容易清洁。此处的抽屉整个厚度取值是5.5厘米。横截面积比桌面略小，是桌面面积的0.8倍。
(2)桌腿。桌腿的结构设计主要是来自于转椅的启发，这里将转椅的原理应用在了桌子上面，继承转椅可升降，可旋转的最大优点，并在此基础上加以改进，使得桌子通过顺着螺纹的方向来回的旋转能够根据不同的需要升高降低，这种方法操作起来简单，方便(如下图)
(3)放置板。它最大的特点它是开放式的设计，没有边缘的四个面阻挡，不分反正。它可以围绕着锣杆自转，所以取东西时，不需要伸手弯腰到去拿相对在外面的东西，只需要旋转一下放置板，将相对外面的部分转到相对里面的地方，即可。
(4)底面板。地面板的轮廓和桌面的一样，它的大小和放置板的大小一样。但是它的横截面积呈工字状，是为了支撑整个桌子更加的稳固。底版与螺杆的连接是从底版的下面向上，用螺钉将底版和螺杆连接。(如下图)
(4) 课椅
整个椅子是由两个侧面，一个正面，一个背面，一个地面和一个大箱子组成。各个面都是一次成型，采用白色塑料的材质。
该椅子与其他椅子不同之处是它在其内部添加了一定存物空间，充分的利用了椅子下边空挡的位置，在不影响脚向后平放的情况下，将下边的空间向后拉开一段距离，既留有脚向后放的空间，也可以有一个充分的放书，书包的密闭空间。这个箱子是两个面，材料选择的是和桌面一样的透明塑料，一次成型，因此箱子轻巧。根据人们就坐时候的一些习惯和方式，学生可以根据情况拉出箱子，只需要弯下一点，从前面就可以没有阻力的顺势把箱子拉出，取拿物品很轻松方便。
, 设计结论
在本次的设计方案中完善了以下问题:
(1)改变了传统意义上的学生课桌椅的设计思路，结合了时代性，在材料，工艺，造型，使用，功能性方面进行了大胆的改变，采用了更为轻便的塑料材质，造型上使用了大量的曲线，增添了更多的功能，节省了更多的空间等等。 (2)将实用性和美观性进行了更加充分的结合。在设计时考虑到了桌面的特
殊使用情况，加以利用，设计出了曲线型，既美观又实用的形状，打破了原有造型上的死板。在整体桌椅的设计上，运用了大量的曲线，曲面，前后呼应，尽量的达到了造型上的美观。
(3)合理的利用了有限的空间，划分出原本浪费的空间，来提供其他的功能，既节省了空间又增加了功能，二者充分的结合，在使用上更加的方便自如。 (4)增加了桌面的高度调节功能，这一点是现在学生最需要解决的重要问题之一，运用的转椅的原理来实现桌面的升高和降低，结构简单实用。
浙公网安备 33021202002483